2. “每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也会有新高度。做最好的自己，我能！”这句话给我们的启示是()。

A.只要自己愿意，就能获得任何成功
B.增强生命韧性，人生便无任何挫折
C.立身需要自尊，做人也应该知耻
D.做自信的人，心无旁骛，全力以赴

2. D

【分析】
首先我们先梳理题干核心信息，抓取关键语句“做最好的自己，我能”，明确题干的核心导向是强调相信自我、突破自我的品质。解题第一步先优先排查表述明显绝对化的错误选项，第二步再比对剩余选项和题干主旨的匹配度，排除无关选项，最终选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：“只要自己愿意，就能获得任何成功”的表述过于绝对，成功的实现需要主观努力、客观条件等多重因素共同作用，仅靠主观意愿不可能达成所有目标，该选项错误。
2. 选项B：“增强生命韧性，人生便无任何挫折”表述错误，挫折是人生道路上的普遍现象，无法完全避免，增强生命韧性是为了更好地应对挫折而非彻底消除挫折，该选项错误。
3. 选项C：题干整段内容没有涉及“自尊”“知耻”的相关表述，该选项和题干主旨无关，不符合题意。
4. 选项D：题干中“我能”的表述直接体现了自信的品质，强调要专注于自我提升、全力以赴突破自我，和题干主旨完全契合，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
自信的品质，挫折的普遍性，自尊与知耻
【点评】
本题属于道德与法治模块的基础概念理解题，解题的核心技巧是先快速排除带有“只要…就”“任何”这类绝对化表述的明显错误选项，再将剩余选项和题干核心主旨做匹配，就能快速选出正确答案，提醒同学们做同类选择题时要注意避开绝对化表述的常见出题陷阱。
【难度系数】
0.8

3. 在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。面对在学习和生活中出现的新情况、新问题，我们要()。
①大胆尝试，接受挑战，不断增强自己的实力
②尽量绕过新情况、新问题，增强信心与实力
③积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力
④有直面挑战的勇气，大胆应对学习和生活中的新问题

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

3. C

【分析】
这道题考查面对成长中新问题新挑战的正确做法，我们可以用排除法来解题：首先明确题干要求选出积极正确的应对方式，逐个辨析四个观点的合理性，先找出明显错误的表述，②选项提出绕过新情况新问题，属于逃避困难的消极做法，不符合成长中锻炼自我的要求，直接排除所有包含②的选项，剩下的①③④都是符合要求的正确做法，即可锁定正确答案。
【解析】
我们逐一判断四个观点的正误：
1. 观点①：大胆尝试、主动接受挑战，在实践过程中积累经验增强自身实力，是应对新问题的正确积极做法，表述正确。
2. 观点②：选择绕过新情况、新问题，本质是逃避困难，无法在过程中获得能力提升，也不能真正建立过硬的信心与实力，属于错误的消极做法，表述错误。
3. 观点③：主动探索尝试，在解决实际问题的过程中既可以展现自身现有实力，也能积累经验提升综合能力，是正确的应对方式，表述正确。
4. 观点④：拥有直面挑战的勇气，主动应对学习生活里的新问题，是面对困难必备的积极心态，表述正确。
因此正确的组合是①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
1. 直面成长挑战
2. 正确对待挫折
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础认知类题目，难度较低，核心考点是区分面对困难的积极做法和消极逃避行为，只要明确逃避问题无法实现自我成长，就能快速通过排除法选出正确答案，也能引导学生建立直面困难的正确成长观念。
【难度系数】
0.9

4. 某校建立了一套多元化学生评价指标体系。在每个学期末有一项特别的考试——“我能行”展示，学生主动申报、自主选择“考试”的方式，展示他们的特长。该校建立这一评价体系有助于学生()。
①找准定位，扬长避短，增强自信心
②杜绝自卑心理，为自己鼓劲、喝彩
③客观认识自己，充分发挥自身的优势
④远离自负，掩盖自己的缺点和不足

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

4. A

【分析】
这是一道道德与法治板块的选择题，我们可以用“题干核心提取+错误选项排除”的思路解题：首先抓住题干核心信息，该校的评价体系支持学生自主选择展示个人特长，导向是引导学生发现自身闪光点。接下来优先排查存在绝对化表述、价值导向错误的说法，②中的“杜绝自卑”表述过于绝对不符合现实，④中“掩盖自己的缺点和不足”是错误的处事态度，直接排除②④，剩余的①③完全契合题干的正向引导，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析每个题肢的正误：
1. 对于①：学生自主选择展示特长的过程，能清晰感知到自身的优势，找准定位、扬长避短，进而建立更强的自信心，该表述符合题意，是正确的。
2. 对于②：“杜绝自卑心理”的表述过于绝对，这套评价体系可以帮助学生缓解自卑情绪，但不可能完全杜绝自卑心理，该表述错误。
3. 对于③：主动申报展示特长的过程，能推动学生更全面客观地认知自己，充分挖掘、发挥自身的优势，该表述符合题意，是正确的。
4. 对于④：一方面题干的评价体系和“远离自负”没有直接关联，另一方面“掩盖自己的缺点和不足”是错误的做法，对待缺点我们应当主动改进而非刻意掩盖，该表述错误。
综上，正确的说法是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
正确认识自我
悦纳自我
【点评】
本题属于认识自我板块的基础常考题，难度较低，解题的核心技巧是学会识别选择题里的绝对化错误表述，同时明确对待自身优缺点的正确态度：要做到扬长避短，主动改正缺点，不能刻意掩盖自身的不足。
【难度系数】
0.8

5. 在中国共产党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。做自信的中国人，身为初中生的我们应该()。
①自觉淡化英语学习
②怀着对未来的憧憬
③守卫边疆、保家卫国
④坚定民族自信心

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

5. C 【解析】本题考查做自信的中国人。我们应该怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人，②④说法正确；“淡化英语学习”说法错误，①排除；“守卫边疆”不属于中学生的行为，③不符合题意。故选C项。

【分析】
这道题的核心是选出符合初中生身份、符合“做自信的中国人”要求的正确做法，解题时可以分两步梳理思路：第一步先抓住题干的限定条件，所选做法必须是初中生力所能及、契合自身身份的行为；第二步逐一辨析4个题肢：首先判断①，淡化英语学习是盲目排外的错误行为，和理性的民族自信相悖，直接排除；再看②，自信的中国人对国家发展充满底气，自然会对未来怀揣憧憬，符合要求；接着看③，守卫边疆、保家卫国是现役军人等特定主体的职责，不属于初中生的能力范围和日常行为范畴，不符合主体限定，排除；最后看④，坚定民族自信心是做自信的中国人的核心要求之一，初中生完全可以做到，符合题意，最终就能对应选出正确选项。
【解析】
我们结合题干要求逐一辨析所有题肢：
1. 题肢①：盲目淡化英语学习是排斥外来优秀文化的错误行为，真正的民族自信是开放包容的，绝非盲目排外，该说法错误，直接排除。
2. 题肢②：当前我国发展取得的系列伟大成就让中国人底气十足，做自信的中国人自然会怀揣对未来的美好憧憬，该说法表述正确。
3. 题肢③：守卫边疆、保家卫国是现役军人等相关主体的法定职责，不属于初中生可以践行的行为，不符合题干“身为初中生”的身份限定，该选项不符合题意，予以排除。
4. 题肢④：坚定民族自信心是做自信的中国人的核心要求，初中生完全可以做到，该说法表述正确。
综上，②④两个题肢正确，对应选项为C。
【答案】
C
【知识点】
做自信的中国人
【点评】
本题设置了身份限定的小陷阱，部分同学容易忽略初中生的行为边界误选③，也有同学会把盲目排外错当成爱国自信误选①，题目引导学生正确理解自信中国人的开放包容属性，明确要从自身实际出发践行自信，树立正向的价值导向。
【难度系数】
0.8

6. 下面是一位小记者所写的关于寻找自己的优点和长处的采访稿。
在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并不均等，甚至根本就没有显露出来。
小明：学习上是佼佼者，但是体育成绩一般。
小华：在学校的文体活动中非常活跃，但是在学习文化课时感到很吃力。
小涛：演讲比赛中表现得激情澎湃，但作文却写得没有什么文采。
……
因此，我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方式，寻找“立体的我”，在不断发现自我中增强我们的自信心。
(1)通过这次采访，你发现了自己的哪些新的能力、优点和特长？
(2)自古以来，有不少伟人、名人留下了很多有关自信的名言名语。请你列举两条，填写到下列表格中。

(3)小涛同学性格内向，而且做事畏畏缩缩，认为自己什么都不如别人。假如你是小涛的好朋友，你会怎样帮助他？

6.【答案】(1)略。(符合题意即可)
(2)①自信人生二百年，会当水击三千里。毛泽东
②天生我材必有用，千金散尽还复来。李白
(3)告诉他要树立自信，正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之由弱变强；默念“我可以”“我能行”等。(其他答案言之有理即可)

【分析】
这道题围绕“自信”的主题设置三个问题，解题时可以逐个拆解：第一问是开放类问题，只需要结合自身实际，梳理自己之前没留意到的能力、优点、特长，符合题意即可，没有固定标准答案；第二问需要调动积累的和自信相关的名人名言，准确匹配对应作者，选择大众熟知的经典名句即可；第三问要先明确小涛的问题是存在自卑心理，不能正确认识自己，之后从引导他发现自身优势、正视不足补短板、积极心理暗示、积累成功体验等角度给出可行的帮助方法，言之有理就符合要求。
【解析】
(1) 本题为开放性试题，结合自身真实情况作答即可，只要内容是自身真实存在的能力、优点、特长，符合题意就得分。
(2) 填写两条经典的和自信主题相关的名言及对应作者即可，选取流传度高、主题契合的名句即可，参考的经典名句对应作者准确无误。
(3) 帮助小涛要先纠正他全盘否定自我的错误认知，再从引导他发现闪光点、弥补不足、积累成功体验、积极心理暗示等多个维度给出可落地的帮助方法，逻辑通顺、符合实际即可。
【答案】
(1) 略。(符合题意即可)
(2) ①自信人生二百年，会当水击三千里。毛泽东
②天生我材必有用，千金散尽还复来。李白
(3) 告诉他要树立自信，正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之由弱变强；默念“我可以”“我能行”等。(其他答案言之有理即可)
【知识点】
正确认识自我，培养自信品质，自信相关名言
【点评】
本题贴近学生校园生活实际，将知识点和生活场景结合，既有知识考察属性，也有德育引导作用，引导学生建立正确的自我认知，主动在生活中培养自信心，设问开放度高，没有偏难怪的考点，学生结合所学和生活经验就可以顺利作答。
【难度系数】
0.7