九、阅读下面一首古诗,回答问题。
杜甫的《春夜喜雨》和《茅屋为秋风所破歌》都写于公元 761 年。这年春天,一场适时的春雨,催生了一首脍炙人口的诗歌——《春夜喜雨》。
春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
(作者:杜甫)
1. 这是一首五言律诗,颈联“野径云俱黑,江船火独明”,对仗工整,“
2. 《春夜喜雨》和《茅屋为秋风所破歌》诗中都出现了“雨”,但蕴含的情感不同。请分别从修辞角度赏析“好雨知时节”“雨脚如麻未断绝”并体会两句诗中的不同情感。
杜甫的《春夜喜雨》和《茅屋为秋风所破歌》都写于公元 761 年。这年春天,一场适时的春雨,催生了一首脍炙人口的诗歌——《春夜喜雨》。
春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
(作者:杜甫)
1. 这是一首五言律诗,颈联“野径云俱黑,江船火独明”,对仗工整,“
黑
”和“明
”两字相互映衬,突出夜色之深、渔火之亮,造成视觉冲击,使读者获得审美体验。2. 《春夜喜雨》和《茅屋为秋风所破歌》诗中都出现了“雨”,但蕴含的情感不同。请分别从修辞角度赏析“好雨知时节”“雨脚如麻未断绝”并体会两句诗中的不同情感。
答案
1. 黑 明
2. “好雨知时节”运用拟人的修辞手法,把春雨人格化,写出春雨应时而降,抒发了作者对春雨的喜爱赞美之情。“雨脚如麻未断绝”采用比喻的修辞手法,写出秋雨不间断,如同麻线一样密集,真实表现出诗人面对苦寒不堪的生活境地伤感而无奈的心情。
2. “好雨知时节”运用拟人的修辞手法,把春雨人格化,写出春雨应时而降,抒发了作者对春雨的喜爱赞美之情。“雨脚如麻未断绝”采用比喻的修辞手法,写出秋雨不间断,如同麻线一样密集,真实表现出诗人面对苦寒不堪的生活境地伤感而无奈的心情。
十、阅读下面一首诗,回答问题。
观刈①麦
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇②黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,
相随饷田③去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,
力尽不知热,但④惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁,
右手秉遗穗,左臂悬敝⑤筐。
听其相顾言,闻者⑥为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏⑦有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
(作者:白居易)
【注释】①刈(yì):割。 ②陇:同“垄”,这里指农田中种植作物的土埂。 ③饷(xiǎng)田:给在田里劳动的人送饭。 ④但:只。 ⑤敝(bì):破。 ⑥闻者:白居易自指。 ⑦岁晏(yàn):年底。晏,晚。
1. 请发挥想象,描绘“足蒸暑土气,背灼炎天光”所展现的画面。
2. 这首诗同《卖炭翁》一样,都因“唯歌生民病”而感人。请结合具体内容,谈谈为什么这样的作品穿越千年依然能打动人心。
观刈①麦
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇②黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,
相随饷田③去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,
力尽不知热,但④惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁,
右手秉遗穗,左臂悬敝⑤筐。
听其相顾言,闻者⑥为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏⑦有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
(作者:白居易)
【注释】①刈(yì):割。 ②陇:同“垄”,这里指农田中种植作物的土埂。 ③饷(xiǎng)田:给在田里劳动的人送饭。 ④但:只。 ⑤敝(bì):破。 ⑥闻者:白居易自指。 ⑦岁晏(yàn):年底。晏,晚。
1. 请发挥想象,描绘“足蒸暑土气,背灼炎天光”所展现的画面。
2. 这首诗同《卖炭翁》一样,都因“唯歌生民病”而感人。请结合具体内容,谈谈为什么这样的作品穿越千年依然能打动人心。
答案
1. 【示例】烈日高悬的田间,农夫的双脚被蒸腾的暑气包裹,仿佛踩在滚烫的蒸笼上,后背则被毒辣的阳光炙烤得如火烧般刺痛。
2. 《卖炭翁》中“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”的矛盾,《观刈麦》里“力尽不知热,但惜夏日长”的辛劳,精准捕捉了劳动者在生存压迫下的无奈,这种为生计奔波的困境,无论哪个时代的人都能共情。两诗均直击社会问题——《卖炭翁》揭露宫市对百姓的掠夺,《观刈麦》讽刺阶级差距。这种对不公的批判,能持续引发共鸣。
2. 《卖炭翁》中“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”的矛盾,《观刈麦》里“力尽不知热,但惜夏日长”的辛劳,精准捕捉了劳动者在生存压迫下的无奈,这种为生计奔波的困境,无论哪个时代的人都能共情。两诗均直击社会问题——《卖炭翁》揭露宫市对百姓的掠夺,《观刈麦》讽刺阶级差距。这种对不公的批判,能持续引发共鸣。
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