五、按要求完成句子练习。
1. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

2. 仿照前半句的句式，通过联想，在后面横线上填上相应的词句。
在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是，；老师是，。
3. 母校的每个角落里都珍藏着我们的友情。（缩句）

五、1. 修改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。
2. 示例：雨水 能够滋润我们成长 路灯 能够照亮我们前进的路
3. 角落里珍藏着友情。

【解析】
1. 原句存在搭配不当的语病，“增长”与“写作水平”搭配不合理，应调整为“增长知识，提高写作水平”，使句子搭配恰当。
2. 需运用比喻修辞，结合老师对学生的帮助作用，仿照“老师是××，能够为我们××”的句式仿写，示例内容贴合老师形象且符合句式要求。
3. 缩句需保留句子主干，删去修饰成分“母校的每个”“我们的”，保留主语“角落里”、谓语“珍藏着”、宾语“友情”。
【答案】
1. 我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。
2. 示例：雨水 能够滋润我们成长 路灯 能够照亮我们前进的路
3. 角落里珍藏着友情。
【知识点】
搭配不当修改、比喻句仿写、缩句技巧
【点评】
本题涵盖病句修改、修辞仿写、缩句三类语文基础题型，考查学生对句子语法、修辞的理解与运用能力，注重语文基本功的检测。
【难度系数】
0.8

六、综合性学习。
星光小学将在 6 月 25 日上午 9 点为毕业班举办一次以“感恩陪伴，再见母校”为主题的毕业联欢会。请你参与这次活动，并完成下面的任务。
1. 请你根据下面的信息，挑选出合适的场地。

根据上面的信息，适合举办此次联欢会的场地是，理由是。
2. 学校打算邀请往届优秀毕业生代表张红参加此次活动并发表讲话，请你帮负责人李明写一封邀请函。（提示：记得说明时间、地点和要求）
亲爱的张红校友：
你好！

祝
天天开心！
邀请人：
月日
3. 下面是同学们上报的联欢会节目单，请认真阅读并完成练习。
（1）我认为不适合在此次联欢会上表演的节目是。

（2）请为联欢会写一段开场词或结束语。

六、1. “青柠”大会堂 参加联欢会的总人数为 344 人，场地要有足够的容量，且联欢会需要在舞台上表演节目，同时满足这两个条件的是“青柠”大会堂
2. 示例：
六年级学生即将毕业，学校将于6月25日上午9点在学校的“青柠”大会堂举办毕业联欢会。特邀你以往届优秀毕业生代表的身份参加联欢会并发表讲话。期盼你的到来！
邀请人：李明
6月20日
3. （1）舞台剧《再见，青春》 （2）亲爱的老师、同学们，大家上午好！时光荏苒，转眼我们就要告别亲爱的母校，告别朝夕相伴的师长与同窗。今天，我们齐聚于此，用歌声诉说感恩，用舞蹈传递不舍。“感恩陪伴，再见母校”毕业联欢会现在正式开始！

【解析】
1. 场地选择：先明确毕业联欢会参与人数为344人，且需有舞台用于节目表演，对比场地信息，“青柠”大会堂能满足容量需求且配备舞台，符合活动要求。
2. 邀请函写作：需明确告知被邀请人活动背景、时间、地点、邀请事项，同时遵循邀请函的格式规范填写邀请人及日期。
3. 节目筛选与主持词撰写：（1）结合“感恩陪伴，再见母校”的主题，舞台剧《再见，青春》主题与活动主题不符，不适合表演；（2）开场词或结束语需紧扣毕业感恩的核心，表达对母校、师长的感恩与同窗的不舍，语言亲切有感染力。
【答案】
1. “青柠”大会堂 参加联欢会的总人数为344人，场地要有足够的容量，且联欢会需要在舞台上表演节目，同时满足这两个条件的是“青柠”大会堂
2. 示例：
六年级学生即将毕业，学校将于6月25日上午9点在学校的“青柠”大会堂举办毕业联欢会。特邀你以往届优秀毕业生代表的身份参加联欢会并发表讲话。期盼你的到来！
邀请人：李明
6月20日
3. （1）舞台剧《再见，青春》 （2）示例：亲爱的老师、同学们，大家上午好！时光荏苒，转眼我们就要告别亲爱的母校，告别朝夕相伴的师长与同窗。今天，我们齐聚于此，用歌声诉说感恩，用舞蹈传递不舍。“感恩陪伴，再见母校”毕业联欢会现在正式开始！
【知识点】
邀请函写作、活动场地选择、节目主题匹配
【点评】
本题以毕业联欢会为载体，考查学生的综合实践能力，涵盖应用文写作、场地分析、节目筛选及主持词创作，内容贴近校园生活，既能检验学生知识运用能力，又能提升其表达与实践素养。
【难度系数】
0.7