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一、惯性
1. 处于静止状态的物体，具有
1. 处于静止状态的物体，具有
保持静止状态
的性质；处于匀速直线运动状态的物体，具有保持原来的速度做匀速直线运动
的性质。答案
1. 保持静止状态 保持原来的速度做匀速直线运动
解析
【解析】
根据惯性的定义，物体具有保持原来运动状态不变的性质。因此处于静止状态的物体，具有保持静止状态的性质；处于匀速直线运动状态的物体，具有保持原来的速度做匀速直线运动的性质。
【答案】
保持静止状态；保持原来的速度做匀速直线运动
【知识点】
惯性的概念
【点评】
本题考查惯性的基本性质，属于基础概念题，旨在帮助学生理解惯性的核心内涵，掌握不同运动状态下物体的惯性表现。
【难度系数】
0.9
根据惯性的定义，物体具有保持原来运动状态不变的性质。因此处于静止状态的物体，具有保持静止状态的性质；处于匀速直线运动状态的物体，具有保持原来的速度做匀速直线运动的性质。
【答案】
保持静止状态；保持原来的速度做匀速直线运动
【知识点】
惯性的概念
【点评】
本题考查惯性的基本性质，属于基础概念题，旨在帮助学生理解惯性的核心内涵，掌握不同运动状态下物体的惯性表现。
【难度系数】
0.9
2. 我们把物体
保持静止或匀速直线运动状态
的性质叫作惯性。答案
2. 保持静止或匀速直线运动状态
解析
【解析】
本题考查惯性的定义，根据惯性的物理概念，物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质叫作惯性，据此填空即可。
【答案】
保持静止或匀速直线运动状态
【知识点】
惯性的定义
【点评】
本题是对惯性基本概念的直接考查，属于基础识记类题目，只需准确掌握惯性的定义即可作答。
【难度系数】
0.9
本题考查惯性的定义，根据惯性的物理概念，物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质叫作惯性，据此填空即可。
【答案】
保持静止或匀速直线运动状态
【知识点】
惯性的定义
【点评】
本题是对惯性基本概念的直接考查，属于基础识记类题目，只需准确掌握惯性的定义即可作答。
【难度系数】
0.9
二、牛顿第一定律
3. 探究运动和力的关系时，让同一辆小车每次都从斜面上的同一位置由静止滑下的目的是
3. 探究运动和力的关系时，让同一辆小车每次都从斜面上的同一位置由静止滑下的目的是
保证小车每次到达水平面时都具有相同的速度
。小车在水平面上的运动速度总会减小，直到停下来，这是因为小车在运动过程中受到了阻力
。答案
3. 保证小车每次到达水平面时都具有相同的速度 小车在运动过程中受到了阻力
解析
【解析】
在探究运动和力的关系实验中，运用控制变量法，让同一辆小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是控制小车到达水平面时的初速度相同；小车在水平面上运动速度减小直至停下，是因为小车受到了阻力的作用，力改变了小车的运动状态。
【答案】
保证小车每次到达水平面时都具有相同的速度；小车在运动过程中受到了阻力
【知识点】
控制变量法；力与运动的关系；牛顿第一定律实验
【点评】
本题考查探究运动和力的关系实验的核心操作与原理，侧重对控制变量思想和力对运动状态影响的考查，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
在探究运动和力的关系实验中，运用控制变量法，让同一辆小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是控制小车到达水平面时的初速度相同；小车在水平面上运动速度减小直至停下，是因为小车受到了阻力的作用，力改变了小车的运动状态。
【答案】
保证小车每次到达水平面时都具有相同的速度；小车在运动过程中受到了阻力
【知识点】
控制变量法；力与运动的关系；牛顿第一定律实验
【点评】
本题考查探究运动和力的关系实验的核心操作与原理，侧重对控制变量思想和力对运动状态影响的考查，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
4. 探究运动和力的关系时，分别让小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面上运动，目的是让其在运动过程中
受到的阻力
逐渐减小，进而推理出小车在光滑水平面上不受阻力时的运动情况。（物理学中的“光滑”是一种理想状态，现实中并不存在。因此，我们是在实验的基础上，运用极限
思维推理出小车在光滑水平面上的运动情况的）答案
4. 受到的阻力 极限
解析
【解析】
在探究运动和力的关系实验中，毛巾、棉布、木板的粗糙程度依次降低，让小车在这三个表面运动，目的是使小车在运动过程中受到的阻力逐渐减小；由于现实中不存在绝对光滑的水平面，无法通过直接实验验证小车不受阻力时的运动情况，因此是在实验基础上运用极限思维推理得出相关结论的。
【答案】
受到的阻力；极限
【知识点】
阻力对运动的影响；极限推理思维
【点评】
本题聚焦运动和力的关系实验的核心设计与研究方法，通过改变接触面粗糙程度控制阻力大小，借助理想推理的方式推导理想状态下的运动情况，体现了物理研究中从实验到理想推理的科学思路，帮助理解理想模型的应用。
【难度系数】
0.8
在探究运动和力的关系实验中，毛巾、棉布、木板的粗糙程度依次降低，让小车在这三个表面运动，目的是使小车在运动过程中受到的阻力逐渐减小；由于现实中不存在绝对光滑的水平面，无法通过直接实验验证小车不受阻力时的运动情况，因此是在实验基础上运用极限思维推理得出相关结论的。
【答案】
受到的阻力；极限
【知识点】
阻力对运动的影响；极限推理思维
【点评】
本题聚焦运动和力的关系实验的核心设计与研究方法，通过改变接触面粗糙程度控制阻力大小，借助理想推理的方式推导理想状态下的运动情况，体现了物理研究中从实验到理想推理的科学思路，帮助理解理想模型的应用。
【难度系数】
0.8
5. 牛顿第一定律：
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止
。答案
5. 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止
解析
【解析】
牛顿第一定律揭示了物体的惯性运动规律，其具体内容为：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
【答案】
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止
【知识点】
牛顿第一定律
【点评】
牛顿第一定律是经典力学的基础定律之一，明确了物体在不受外力（或合外力为零）时的固有运动状态，以及外力对运动状态的改变作用，是力学学习的核心基础概念，需准确识记。
【难度系数】
0.8
牛顿第一定律揭示了物体的惯性运动规律，其具体内容为：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
【答案】
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止
【知识点】
牛顿第一定律
【点评】
牛顿第一定律是经典力学的基础定律之一，明确了物体在不受外力（或合外力为零）时的固有运动状态，以及外力对运动状态的改变作用，是力学学习的核心基础概念，需准确识记。
【难度系数】
0.8
1. 下列现象能用惯性知识解释的是(
A.离弦的箭能在空中继续飞行
B.向上抛出的石头最终落回地面
C.滑滑板时，脚不再蹬地，滑板最终会停下来
D.骑自行车下坡时，即使不蹬车，自行车的速度也会越来越大
A
)。A.离弦的箭能在空中继续飞行
B.向上抛出的石头最终落回地面
C.滑滑板时，脚不再蹬地，滑板最终会停下来
D.骑自行车下坡时，即使不蹬车，自行车的速度也会越来越大
答案
1. A
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 离弦的箭原本处于运动状态，离开弦后，由于惯性，箭要保持原来的运动状态，因此能在空中继续飞行，该现象可用惯性知识解释；
B. 向上抛出的石头最终落回地面，是因为石头受到重力作用，重力改变了石头的运动状态，与惯性无关；
C. 滑滑板时脚不再蹬地，滑板最终停下，是因为滑板受到摩擦力作用，摩擦力改变了滑板的运动状态，与惯性无关；
D. 骑自行车下坡时，即使不蹬车，自行车速度也会越来越大，是因为重力势能转化为动能，重力改变了自行车的运动状态，与惯性无关。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
惯性、力改变物体运动状态
【点评】
本题考查惯性的应用及力与运动的关系，需准确区分惯性现象与其他力的作用效果导致的运动状态变化，明确惯性是物体保持原有运动状态的性质，有助于加深对惯性概念的理解。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 离弦的箭原本处于运动状态，离开弦后，由于惯性，箭要保持原来的运动状态，因此能在空中继续飞行，该现象可用惯性知识解释；
B. 向上抛出的石头最终落回地面，是因为石头受到重力作用，重力改变了石头的运动状态，与惯性无关；
C. 滑滑板时脚不再蹬地，滑板最终停下，是因为滑板受到摩擦力作用，摩擦力改变了滑板的运动状态，与惯性无关；
D. 骑自行车下坡时，即使不蹬车，自行车速度也会越来越大，是因为重力势能转化为动能，重力改变了自行车的运动状态，与惯性无关。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
惯性、力改变物体运动状态
【点评】
本题考查惯性的应用及力与运动的关系，需准确区分惯性现象与其他力的作用效果导致的运动状态变化，明确惯性是物体保持原有运动状态的性质，有助于加深对惯性概念的理解。
【难度系数】
0.7
2. 小笛在立定跳远时，身体离开地面后，由于
惯性
，她在空中还能继续向前运动。最终她会落回地面，这是由于她受到重力
的作用。答案
2. 惯性 重力
解析
【解析】
小笛身体离开地面后，由于具有惯性，会保持原来的向前运动状态，因此在空中还能继续向前运动；最终落回地面，是因为她受到重力的作用，重力方向竖直向下，改变了她的运动状态，使她落向地面。
【答案】
惯性；重力
【知识点】
惯性；重力
【点评】
本题考查惯性和重力的基本概念，属于力学基础题型，主要考查学生对物理基本规律的理解与掌握。
【难度系数】
0.9
小笛身体离开地面后，由于具有惯性，会保持原来的向前运动状态，因此在空中还能继续向前运动；最终落回地面，是因为她受到重力的作用，重力方向竖直向下，改变了她的运动状态，使她落向地面。
【答案】
惯性；重力
【知识点】
惯性；重力
【点评】
本题考查惯性和重力的基本概念，属于力学基础题型，主要考查学生对物理基本规律的理解与掌握。
【难度系数】
0.9
3. 汽车左转弯时，车内乘客容易向右侧倾倒。小军用以下四句话解释了这一现象，这四句话的正确排列顺序是(
①汽车左转弯时，乘客的下半身随汽车改变了运动方向
②乘客和汽车同时向前运动
③乘客就会向右侧倾倒
④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态
A.②①④③
B.③②①④
C.①②④③
D.④②①③
A
)。①汽车左转弯时，乘客的下半身随汽车改变了运动方向
②乘客和汽车同时向前运动
③乘客就会向右侧倾倒
④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态
A.②①④③
B.③②①④
C.①②④③
D.④②①③
答案
3. A
解析
【解析】
要解释汽车左转弯时乘客向右侧倾倒的现象，正确逻辑顺序为：
②乘客和汽车同时向前运动；
①汽车左转弯时，乘客的下半身随汽车改变了运动方向；
④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态；
③乘客就会向右侧倾倒。
因此正确排列顺序是②①④③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
惯性现象解释
【点评】
本题考查对惯性现象的理解与应用，解题关键是明确惯性是物体保持原有运动状态的性质，需按照“初始共同状态→部分运动状态改变→上半身保持原状态→出现倾倒现象”的逻辑进行分析。
【难度系数】
0.7
要解释汽车左转弯时乘客向右侧倾倒的现象，正确逻辑顺序为：
②乘客和汽车同时向前运动；
①汽车左转弯时，乘客的下半身随汽车改变了运动方向；
④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态；
③乘客就会向右侧倾倒。
因此正确排列顺序是②①④③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
惯性现象解释
【点评】
本题考查对惯性现象的理解与应用，解题关键是明确惯性是物体保持原有运动状态的性质，需按照“初始共同状态→部分运动状态改变→上半身保持原状态→出现倾倒现象”的逻辑进行分析。
【难度系数】
0.7
4. 斧子的斧头松了，人们常用撞击斧柄下端的方法使斧头紧套在斧柄上，如图 7-7-1 所示。斧柄和斧头原来都是运动的，当斧柄下端受到撞击时，斧柄突然停止运动，斧头由于具有
惯性
，会保持原来的运动状态
，这样斧头就会牢牢地套在斧柄上了。答案
4. 惯性 运动状态
解析
【解析】
当斧柄下端受到撞击时，斧柄突然停止运动，斧头由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向下运动，从而牢牢套在斧柄上。
【答案】
惯性；运动状态
【知识点】
惯性；运动状态
【点评】
本题考查惯性在生活中的实际应用，需理解惯性的概念，能运用惯性知识解释常见的物理现象，贴近生活，注重物理知识的实际运用。
【难度系数】
0.8
当斧柄下端受到撞击时，斧柄突然停止运动，斧头由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向下运动，从而牢牢套在斧柄上。
【答案】
惯性；运动状态
【知识点】
惯性；运动状态
【点评】
本题考查惯性在生活中的实际应用，需理解惯性的概念，能运用惯性知识解释常见的物理现象，贴近生活，注重物理知识的实际运用。
【难度系数】
0.8
