一、读句子，根据拼音写字词。
爸爸 tì()她给这条项链 xiāng shàng() zǐ sè()的宝石。加工后的项链发出 càn làn duó mù()的光彩。

一、替 镶上 紫色 灿烂夺目

【解析】
根据给出的拼音，结合语境填写对应的汉字：“tì”对应“替”，“xiāng shàng”对应“镶上”，“zǐ sè”对应“紫色”，“càn làn duó mù”对应“灿烂夺目”，注意“镶”字的正确书写。
【答案】
替 镶上 紫色 灿烂夺目
【知识点】
看拼音写汉字、易错字词书写
【点评】
本题考查学生对拼音的认读能力和汉字的规范书写能力，需注意“镶”等笔画较多的易错字的写法，结合语境填写更准确。
【难度系数】
0.8

二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
（chà shā）那间，太阳仿佛卸下了重（hé hè），放出万丈光芒。

二、chà hè

【解析】
“刹”是多音字，在“刹那间”中表示极短的时间，应读chà；读shā时一般表示止住（如“刹车”）。“荷”是多音字，在“重荷”中表示负担，应读hè；读hé时一般指植物（如“荷花”）。
【答案】
chà hè
【知识点】
多音字辨析
【点评】
本题考查常见多音字在具体语境中的读音辨析，需结合词语含义判断正确读音，属于语文基础考点。
【难度系数】
0.8

三、用“√”给下列句子选出符合语意的词语。
1. 为了确保卫星（放射 发射）圆满成功，科学家们制定了严密的计划。
2. 那条消息已在人群中（扩大 扩散）开来。
3. 她知道自己弄错了，不再与妈妈（分辨 分辩），而是低下头来细细地（分辨 分辩）这两种相似的东西。

三、1. 发射 2. 扩散 3. 分辩 分辨

【解析】
1. “放射”指由一点向四周射出，如光线、射线等；“发射”指把卫星、炮弹、信号等送出，此处搭配“卫星”，应选“发射”。
2. “扩大”指使范围、规模等比原来大；“扩散”指消息、思想等向四周传播开去，此处搭配“消息”，应选“扩散”。
3. “分辩”指为消除误会或指责而进行辩解，侧重语言上的争辩；“分辨”指区分、辨别不同的事物，侧重对事物的识别。第一空是和妈妈辩解，用“分辩”；第二空是区分相似的东西，用“分辨”。
【答案】
三、1. 发射 2. 扩散 3. 分辩 分辨
【知识点】
近义词辨析、词语语境运用
【点评】
本题考查近义词的辨析与语境运用能力，需准确把握每组近义词的词义侧重点和适用场景，结合句子语境做出正确选择。
【难度系数】
0.7

四、写出句子运用的修辞手法，再仿写句子。
1. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。()
仿写：
2. 这不是很伟大的奇观吗？()
仿写：

四、1. 拟人 仿写略 2. 反问 仿写略

【解析】
1. 句子将太阳当作人来写，赋予它“负着重荷”“一步一步”“努力上升”等人的动作与状态，运用了拟人的修辞手法。
2. 句子以疑问的句式表达肯定的含义，强调这是伟大的奇观，运用了反问的修辞手法。
【答案】
1. 拟人；仿写：柳树好像梳着长辫子似的，在微风中轻轻摇曳。
2. 反问；仿写：这难道不是一个温馨的场景吗？
【知识点】
拟人修辞手法、反问修辞手法
【点评】
本题考查对拟人、反问修辞手法的辨析与仿写能力，需明确两种修辞手法的特点，仿写时要紧扣修辞要求，语句通顺合理。
【难度系数】
0.8

五、关于课文内容，下列说法错误的一项是()

A.“在那个地方出现了太阳的小半边脸”运用了拟人的修辞手法。
B.作者是从颜色、光亮、位置三方面写海上日出的景象的变化的。
C.“这不是很伟大的奇观吗？”表达了作者对海上日出的景象的惊讶。

五、C

【解析】
A选项中“太阳的小半边脸”将太阳拟人化，运用了拟人的修辞手法，表述正确；B选项作者描写海上日出时，确实从颜色、光亮、位置三方面展现景象变化，表述正确；C选项“这不是很伟大的奇观吗？”是反问句，表达的是作者对海上日出的赞美之情，而非惊讶，该选项表述错误。因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
课文内容理解、修辞手法辨析、反问句情感把握
【点评】
本题考查对《海上日出》课文内容、修辞手法及句子情感的掌握，需学生熟悉课文细节，准确辨析句子的表达意图，区分不同句式的情感倾向。
【难度系数】
0.8

六、阅读下面的短文，完成练习。
观日出
看日出需早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为橘红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rǎn)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹿就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1. 天边的朝霞的颜色发生了哪些变化？请你用“”画出来。
2. 阅读短文最后一个自然段，完成下面的题目。
(1)联系上下文，给下列字词选择合适的解释。(在上面打“√”)
露出(露水 看见 显现) 蹿(出 跳 照)
(2)本自然段第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。
(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照的顺序来写的。

六、1. 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为橘红，以后又变成鲜红了。
2. (1) 显现√ 跳√
(2) 大海和天空通红一片 天空和大海布满金光
(3) 太阳升起的过程 时间

【解析】
1. 本题需从短文中定位天边朝霞颜色变化的相关描述，直接提取对应语句即可。
2. (1) 结合短文语境，“露出”指太阳显现出弧形金边，故选“显现”；“蹿”形容太阳猛地跳出海面的状态，故选“跳”。
(2) 对应短文最后一自然段的第二句和第七句内容，提炼核心意思作答。
(3) 短文最后一自然段第三到第六句详细描写了太阳升起的过程，是按照时间先后顺序来叙述的。
【答案】
1. 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为橘红，以后又变成鲜红了。
2. (1) 显现√ 跳√
(2) 大海和天空通红一片 天空和大海布满金光
(3) 太阳升起的过程 时间
【知识点】
文本信息提取、语境字词理解、写作顺序判断
【点评】
本题考查学生对文本细节的捕捉与理解能力，需通过仔细阅读短文提取关键信息，有助于培养学生的阅读理解素养。
【难度系数】
0.8