积极面对青春期心理矛盾和困惑
探究思考

仔细观察两幅漫画,联系所学知识,回答问题:
(1)两幅漫画共同反映了青春期的哪种心理矛盾?
(2)针对以上问题,请你提出建议,帮助他们处理心理矛盾。

【答案】(1)独立与依赖。
(2)我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

【分析】
解题时首先分别解读两幅漫画的核心信息：第一幅漫画里的少年声称自己已经长大，不需要父母事事操心，体现出青春期的孩子强烈渴望获得独立、摆脱父母过多管束的诉求；第二幅漫画里生病住院的孩子却十分希望父母能来医院陪伴自己，体现出青少年在遭遇困境时，依然对父母有着很强的依赖心理。把两个漫画的共性特征提炼出来，就能得出第一问的心理矛盾类型。第二问直接调用教材中关于处理青春期心理矛盾的标准方法，从集体活动、向他人求助、自我调节三个层面梳理出可行的建议即可。
【解析】
(1) 第一幅漫画中青少年想要摆脱父母的照料、彰显自己已经长大，追求独立的意愿十分强烈；第二幅漫画中身处病痛的青少年又迫切渴望得到父母的陪伴与照顾，无法完全脱离对长辈的依赖，两幅漫画共同反映了青春期独立与依赖的心理矛盾。
(2) 处理这类青春期心理矛盾，可以从三个方面着手：
① 主动参加集体活动，在集体的温暖氛围中放松自己，在和同伴的相处中自然地接纳、调整自己的状态；
② 遇到自己难以化解的烦恼时，不要硬扛，可以主动向家长、老师或者专业的心理工作者求助，借助外部的力量解决自己的心理困惑；
③ 学会自我调节，主动学习心理疏导的小方法，做自己的“心理保健医生”，自主化解常见的小情绪、小矛盾。
【答案】
(1) 独立与依赖。
(2) 我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【知识点】
青春期心理矛盾，心理矛盾调节方法
【点评】
本题以贴近学生日常真实生活的漫画作为情境载体，直观展现青春期学生的典型心理状态，既考查学生对青春期心理变化相关知识点的识记理解能力，也引导学生正视自身的心理矛盾，掌握科学的情绪调节方法，顺利平稳地度过青春期，设问导向性很强。
【难度系数】
0.8

【典型例题】青春期是人一生中的重要时期。这一时期,我们各方面都在发生变化,如身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟,这些都属于()。

A.情感变化
B.生理变化
C.思想变化
D.心理变化

信息提取—身体外形、体内机能、性

链接知识—青春期生理变化主要表现在:身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟
选项辨析—身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟属于生理变化,B项符合题意
答案 B

【分析】
拿到这道题首先先提取题干的核心关键信息：题干明确列举了青春期的三类变化，分别是身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。接下来我们可以结合课本中青春期变化的分类知识点，先明确不同选项对应的变化范畴：情感、思想、心理类的变化都属于精神、意识层面的内在变化，而题干描述的三类都是身体层面的客观变化，对应生理变化的定义，再逐一辨析选项就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 定位核心知识点：教材明确指出青春期的生理变化主要包含三大典型表现，正好对应题干给出的身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟三类特征。
2. 逐一辨析选项：
A选项情感变化属于心理层面的变化，和题干描述的身体类特征不符，排除；
B选项生理变化的范畴完全覆盖题干列举的三类表现，符合题意；
C选项思想变化属于认知思维层面的变化，不属于身体相关的变化，排除；
D选项心理变化指青春期情绪、认知、精神层面的变化，和题干描述的身体特征不匹配，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】

B
【知识点】
青春期生理变化表现；青春期身心变化区分
【点评】
本题是道德与法治学科青春期板块的基础识记类题目，考点直白清晰，只要牢记教材明确给出的青春期生理变化的三个典型维度就能快速判断。需要注意区分生理变化和心理变化的边界：所有涉及身体外形、器官机能、性发育的变化都属于生理变化，思想、情绪、情感类的变化属于心理变化，避免二者混淆。
【难度系数】
0.9