七、单项选择。
()1.She likes sweets, but she shouldn't too many.

A./；to eat
B.eating；eat
C.to eat；eating

1. B

【分析】
首先拆解题目中的两个考点：第一个空考查like的用法，like后可接doing或to do表示“喜欢做某事”；第二个空考查情态动词的用法，情态动词（shouldn't是should的否定形式）后面必须接动词原形。接下来逐一分析选项：A选项第一个空不填不符合like的用法，第二个空to eat是不定式，不符合情态动词后接原形的要求；C选项第二个空eating是动名词，同样不符合情态动词的用法；只有B选项，第一个空eating符合like doing的搭配，第二个空eat是动词原形，符合shouldn't的用法，所以选B。
【解析】
1. 第一个空：like后接动名词（doing）或不定式（to do）都可表示“喜欢做某事”，选项中B的eating、C的to eat都符合这一用法，暂时保留这两个选项。
2. 第二个空：shouldn't是情态动词should的否定形式，情态动词后必须接动词原形，所以此处需要填eat，排除C选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
like的固定搭配；情态动词的用法
【点评】
本题主要考查like的两种常用搭配以及情态动词后接动词原形的基础规则，属于英语基础题型，需要学生准确区分动名词、不定式与动词原形在不同语境中的使用要求，熟练掌握这两个核心知识点就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

()2.A man's normal(正常的) body temperature can be .

A.$38℃$
B.$102℉$
C.$36℃$

2. C

【分析】
首先，我们需要明确人的正常体温范围，同时掌握摄氏度与华氏度的换算方法。解题时先回忆正常体温的数值范围：人体正常体温在摄氏度下约为36℃-37℃，华氏度下约为98.6℉。接着逐个分析选项：A选项38℃超出正常范围，属于低热；B选项102℉换算成摄氏度约为38.9℃，也属于发烧温度；只有C选项36℃符合正常体温范围，因此选择C。
【解析】
1. 明确人体正常体温范围：正常体温在摄氏度计量下为36℃-37℃，华氏度计量下约为98.6℉。
2. 逐一分析选项：
A选项：38℃高于正常体温范围，属于低热状态，不符合题意；
B选项：根据温度换算公式℃=(℉-32)×5/9，将102℉代入计算可得(102-32)×5/9≈38.9℃，属于发烧温度，不符合题意；
C选项：36℃在正常体温范围内，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
人体正常体温常识、温度单位换算
【点评】
本题结合生活常识与简单的单位换算知识，考查学生对人体正常体温的认知，题目贴近生活，需要学生具备基本的生活常识和简单的数学计算能力。
【难度系数】
0.8

()3.—What's wrong with you?
—My hurts. I can't take this heavy bag.

A.leg
B.arm
C.foot

3. B

【分析】
首先要结合对话语境来解题，答句中提到“I can't take this heavy bag.”（我拿不动这个重袋子），拿袋子这个动作主要依靠胳膊发力，所以需要判断哪个身体部位和拿重物的动作相关，再逐个分析选项匹配语境。
【解析】
选项A. leg（腿），腿主要用于行走、站立等动作，和拿袋子的动作无关；选项B. arm（胳膊），拿重物需要胳膊用力，符合拿不动重袋子的语境；选项C. foot（脚），脚用于支撑身体、行走，和拿袋子的动作不相关。因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、身体部位词汇、词义辨析
【点评】
本题考查结合语境选择合适的身体部位词汇，需要联系生活常识理解动作与身体部位的关联，难度较低，旨在考察学生对基础词汇和语境的把握能力。
【难度系数】
0.8

()4.—I can't sing dance .
—Don't worry. I can help you.

A.or；well
B.or；good
C.and；well

4. A

【分析】
首先，观察句子为否定句，在否定句中连接并列的动作（sing和dance）需用or，肯定句中才用and，因此先排除选项C。接着看第二个空，要修饰动词sing和dance，修饰动词需用副词，good是形容词，常用来修饰名词，well是副词可修饰动词，所以第二个空选well，综合判断选A。
【解析】
1. 确定并列连词：本句是否定句，并列的动作“sing”和“dance”之间，否定句中要用“or”连接，肯定句用“and”，由此排除选项C。
2. 选择修饰词：“sing”和“dance”是动词，修饰动词需要用副词。“good”是形容词，多用于修饰名词；“well”是副词，能够修饰动词，所以第二个空选“well”。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
否定句连词用法、副词修饰动词
【点评】
本题考查英语基础知识点，涉及否定句中并列连词的使用以及形容词与副词的辨析，需要学生牢记否定句中and与or的区别，以及形容词、副词的不同修饰对象。
【难度系数】
0.8

()5.—He has a headache. What he do?
—He take some medicine.

A.should；shouldn't
B.shouldn't；should
C.should；should

5. C

【分析】
首先，我们要结合对话语境判断情态动词的用法。对话中提到“He has a headache.”（他头疼），第一个空是询问他“应该”做什么，需要用表建议的情态动词should；第二个空是给出合理建议，他“应该”吃药，同样要用should。接着看选项：A选项第二个空shouldn't（不应该）不符合语境；B选项第一个空shouldn't不符合询问建议的逻辑；只有C选项的两个should都契合对话情境。
【解析】
1. 对话翻译：
—他头疼。他应该做什么？
—他应该吃点药。
2. 选项分析：
A选项：第一个空should符合询问建议，但第二个空shouldn't（不应该）与“头疼需吃药”的合理建议矛盾，排除。
B选项：第一个空shouldn't（不应该）不符合询问头疼应对方法的语境，排除。
C选项：两个空都用should，既符合询问建议的语境，也符合给出合理建议的逻辑，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
情态动词should的用法
【点评】
本题考查情态动词should的基础用法，should用于提出或询问建议，结合日常生病护理的常识即可判断，侧重对语境理解和情态动词基本功能的考查。
【难度系数】
0.8

()6.—Why he cold?
—Because he doesn't wear warm clothes.

A.does；have
B.does；feel
C.is；feel

6. B

【分析】
首先，我们需要明确问句的语义是“他为什么觉得冷”。第一步，先辨析选项中的动词搭配：“feel cold”是固定表达，意为“觉得冷”；而“have cold”搭配错误，正确表达感冒应该是“have a cold”，所以先排除A选项。第二步，分析句子的语法结构：主语“he”是第三人称单数，句中“feel”是实义动词，在一般现在时的特殊疑问句中，需要借助助动词“does”来构成疑问，且助动词后接动词原形；若用“is”的话，后面应接动词的现在分词形式（构成现在进行时），不符合本题语境，因此排除C选项，最终确定选B。
【解析】
1. 分析语境与固定搭配：问句询问“他为什么觉得冷”，“feel cold”是正确的固定表达，意为“感到寒冷”；A选项中“have cold”搭配错误，正确表示“感冒”应为“have a cold”，故排除A。
2. 分析语法结构：主语“he”是第三人称单数，“feel”是实义动词，在一般现在时的特殊疑问句中，需借助助动词“does”，且助动词后接动词原形“feel”；C选项中“is”作为be动词，后面不能直接接动词原形“feel”，若用现在进行时需接“feeling”，不符合本题语境，故排除C。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时疑问句、动词固定搭配
【点评】
本题主要考查一般现在时中实义动词的疑问句结构以及常用动词短语的辨析，需要学生区分实义动词与be动词在疑问句中的不同用法，同时掌握常见短语的正确表达，属于基础类语法题。
【难度系数】
0.8

()7.The saying "Bitter medicine cures sickness." means "".

A.病来如山倒，病去如抽丝
B.体弱病欺人，体强人欺病
C.良药苦口利于病

7. C

【分析】
首先，我们需要先理解题干中的英文谚语“Bitter medicine cures sickness.”的含义：“bitter”意为“苦的”，“medicine”是“药”，“cures sickness”表示“治疗疾病”，整句话直译是“苦药能治病”。接下来逐一分析选项，找到和该英文谚语意思匹配的中文谚语：
选项A“病来如山倒，病去如抽丝”侧重描述病情发作和恢复的状态，和题干意思不符；
选项B“体弱病欺人，体强人欺病”强调身体强弱和疾病的关系，也不符合题干含义；
选项C“良药苦口利于病”正好对应题干中“苦药治病”的意思，是正确匹配项。
【解析】
题干中“Bitter medicine cures sickness.”直译是“苦药能治病”，表达的是味苦的药对治病有好处。
A选项“病来如山倒，病去如抽丝”形容疾病来得快、恢复慢，与题干语义不匹配；
B选项“体弱病欺人，体强人欺病”说明身体强壮与否影响和疾病的对抗关系，不符合题干意思；
C选项“良药苦口利于病”指好药虽然味苦，但有利于治病，和题干英文谚语含义完全一致，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
中英谚语对应
【点评】
本题主要考察学生对常见中英谚语的理解与匹配能力，需要学生平时积累常见的中英谚语，了解其深层含义，才能准确完成这类题目。
【难度系数】
0.7

()8.Which sentence is wrong according to the picture?

A.The diagnosis is written to(写给) the doctor.
B.The patient has both the flu and the fever.
C.The patient should have a rest.

8. A

【分析】
首先我们需要先读懂图片里的医生诊断内容，明确这份诊断的属性和信息。第一步，先看图片中的核心信息：这是医生出具的诊断，内容是“流感伴随高烧”，建议是吃药并卧床休息三天。第二步，逐个分析选项：判断每个选项是否和图片信息匹配，找出不符合的选项。选项A说诊断是写给医生的，显然和“医生给出的诊断（给患者）”不符；选项B对应诊断里的流感和高烧，是正确的；选项C对应卧床休息的建议，也是正确的，所以错误的是A。
【解析】
1. 解读图片信息：这是医生John Smith开具的诊断，诊断结果为“流感伴随高烧”，给患者的建议是服用指定药物、卧床休息三天。
2. 逐一分析选项：
A选项：“诊断是写给医生的”，结合图片可知这份诊断是医生开给患者的，并非写给医生，该表述错误。
B选项：“患者同时患有流感和发烧”，与诊断内容“the flu with a high fever”一致，表述正确。
C选项：“患者应该休息”，与建议中的“Stay in bed for three days”（卧床三天）相符，表述正确。
综上，错误的句子是A选项。
【答案】
A
【知识点】
图文信息匹配；细节理解
【点评】
本题考查对图文结合类信息的理解与辨析能力，需要准确提取图片中的诊断和建议信息，再逐一核对选项，区分表述的正误，解题关键是抓住图片里的核心信息并对应选项内容。
【难度系数】
0.8

()9.In China, students usually eat lunch at school. 以下哪个单词画线部分发音与其他单词不同？

A.China
B.lunch
C.school

9. C

【分析】
要解决这道题，我们需要先明确每个选项中画线部分字母组合“ch”的发音，再对比找出发音不同的选项。首先回忆字母组合“ch”的常见发音，然后分别判断每个单词里“ch”的读音，最后进行对比筛选。
【解析】
我们逐个分析选项中画线部分的发音：
选项A：China中画线部分“ch”的发音为/tʃ/；
选项B：lunch中画线部分“ch”的发音为/tʃ/；
选项C：school中画线部分“ch”的发音为/k/。
对比可知，选项C的发音与A、B不同。
【答案】
C
【知识点】
字母组合ch的发音
【点评】
本题考查辅音字母组合“ch”的常见发音辨析，属于基础语音题，需要学生掌握“ch”在不同单词中的两种常见发音/tʃ/和/k/，平时要多积累相关词汇的发音规律。
【难度系数】
0.8

八、图文匹配。将下列图片对号入座。
()1. There is a famous herbalist(草药医生) named Hua Tuo.
()2. One day, one man with a headache and another with a fever come to see him.
()3. Then, Hua Tuo gives them two different kinds of prescriptions(药方).
()4. The two men ask why and Hua Tuo says they have different illnesses.
()5. Soon after, the two men recover(康复). They are very happy.

A. B. C. D. E.

1. D 2. C 3. B 4. A 5. E

【分析】
我们需要先理解每个英文句子的含义，再结合图片内容进行匹配。首先逐个分析句子描述的场景：
1. 第一句介绍有名的草药医生华佗，要找有草药医生华佗的图片；
2. 第二句描述一个头疼、一个发烧的人来看医生，对应有两个表现出头疼、发烧症状的人的图片；
3. 第三句是华佗给两人不同药方，对应医生递药方给两人的图片；
4. 第四句是两人询问原因，华佗解释，对应两人疑惑提问的图片；
5. 第五句是两人康复后很开心，对应两人状态愉悦的图片。
按照这个思路，依次匹配对应的图片即可。
【解析】
1. 句子“There is a famous herbalist named Hua Tuo.”描述的是草药医生华佗，图片D中是一位坐在药柜前的老医生，符合草药医生的场景，所以1对应D；
2. 句子“One day, one man with a headache and another with a fever come to see him.”描述一个头疼（摸头的动作）、一个发烧的人来看医生，图片C中一人摸头，一人状态不佳，符合该场景，所以2对应C；
3. 句子“Then, Hua Tuo gives them two different kinds of prescriptions.”描述华佗给两人药方，图片B中医生正递给两人药方，符合该场景，所以3对应B；
4. 句子“The two men ask why and Hua Tuo says they have different illnesses.”描述两人询问原因，图片A中两人面露疑惑，一人似乎在提问，符合该场景，所以4对应A；
5. 句子“Soon after, the two men recover. They are very happy.”描述两人康复后开心的样子，图片E中两人很愉悦，医生在旁，符合该场景，所以5对应E。
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. A 5. E
【知识点】
图文匹配、情景理解、英文短句解读
【点评】
本题通过英文短句结合图片的形式，考查学生对英文句子的理解能力和图文对应匹配的能力，需要学生准确捕捉句子中的关键信息和图片的场景细节。
【难度系数】
0.6