五、新趋势传统文化 任务型阅读。(8分)
The Star School is holding Chinese Culture Week. Students will do different projects to show what they find out about China. Let's look at the posters.


(一)阅读海报，判断正(T)误(F)。(4分)
( )1. In Amy's project, the national treasure of China is the giant panda.
( )2. In Samuel's poster, the picture is about a family making jiaozi.
( )3. From Zoe's project, you will know how many kinds of Chinese operas we have.
( )4. From David's poster, we know he is proud of Chinese table tennis teams.
(二)阅读海报，选择正确的答案。(2分)
( )1. ___ project is about one of the famous Chinese people.
A. Zoe's B. David's C. James'
( )2. The children's projects do not involve(没有涉及)___in China.
A. special food or big cities B. special animals or popular sport
C. famous places or traditional festivals
(三)根据实际情况并结合海报，选择你熟悉的一方面用一两句话向外国友人简单介绍一下中国的文化。(2分 ______ )

(一)1. T 2. F 3. F 4. T
(二)1. C 2. A
(三)Chinese tea culture has a long history. It is
not just about drinking but also about art.
We can learn how to make it together.(答案
不唯一,言之有理即可)

【分析】
1. 对于判断正误题，解题思路是逐一将题干描述与海报对应内容核对，判断是否一致：先明确每个题干对应的学生项目，再对比信息是否匹配，一致则为T，不一致则为F。
2. 选择题需先理解每个选项指向的项目内容，结合海报信息排除错误选项，锁定正确答案：第1题要找出对应中国名人的项目，第2题要梳理所有项目涉及的文化类别，排除已涉及的选项，确定未涉及的内容。
3. 书面表达题需选择自己熟悉的中国文化元素，用简洁易懂的英语进行介绍，要兼顾文化内涵和语言的准确性，符合向外国友人介绍的语境。
【解析】
(一) 判断正误
1. 根据Amy的项目内容，中国的国宝是大熊猫，与题干描述一致，故判断为T。
2. Samuel的海报内容并非关于家庭制作饺子，与题干描述不符，故判断为F。
3. Zoe的项目未介绍中国戏曲的种类数量，题干描述错误，故判断为F。
4. David的海报内容体现出他为中国乒乓球队感到自豪，与题干描述一致，故判断为T。
(二) 选择正确答案
1. 分析各选项：Zoe的项目围绕中国戏曲展开，David的项目聚焦中国乒乓球，James的项目介绍中国名人，因此对应名人的是James的项目，选C。
2. 梳理所有项目涉及的文化元素：包含特殊动物（大熊猫）、流行运动（乒乓球）、名人、戏曲等，未涉及特色食物或大城市，故选A。
(三) 书面表达
选择中国茶文化为例，从历史和文化内涵角度进行介绍，语言简洁且贴合外国友人的认知场景，示例内容符合要求（答案不唯一，言之有理即可）。
【答案】
(一)1. T 2. F 3. F 4. T
(二)1. C 2. A
(三)Chinese tea culture has a long history. It is not just about drinking but also about art. We can learn how to make it together.(答案不唯一,言之有理即可)
【知识点】
任务型阅读、中国文化常识、英语书面表达
【点评】
本题以中国文化周项目为载体，融合阅读理解与文化输出，既考查学生的英语阅读能力，又引导学生了解和传播中国文化，题型全面，贴近学生生活，能有效提升学生的跨文化交流意识。
【难度系数】
0.6