☆三、观测日志中出现了病句,请你用修改符号改正,确保记录准确通顺。
1. 从西边蔓延过来,很快就遮住了整个天空。
2. 村民们急急忙忙地收拾回家东西。
3. 我断定今天大概会有极端天气,所以提前做好了准备。

☆三、1.从西边蔓延过来,很快就遮住了整个天空。
2.村民们急急忙忙地收拾回。
3.我断定今天会有极端天气,所以提前做好
了准备。

四、阅读语段,感受暴风雨来临前的气氛。
一切都显得很不安。牛。马。
乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿,声音停止了,一切又都沉寂下来,好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿,现在到哪里去了? 平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫,现在又到哪里去了? ,一点儿动静都没有。树枝,树叶也了。
1. 语段写了暴风雨来临前的哪些事物?用"○"圈出来,并从下面找到相对应的变化填入语段中(填序号)。
①不摇 ②什么东西都躲起来了
③低着头 ④不动
⑤摇着尾巴,鼻子不停地呼气,鬃毛摆来摆去
☆☆2. 下列对语段内容的理解正确的一项是()。
A. "轻微的响声"指的是鸟儿的叫声,说明此时还有鸟儿在活动。
B. "一切又都沉寂下来"说明暴风雨已经过去,世界恢复平静。
C. 抓住动物反常的行为,写出了暴风雨来临前动物的不安。
3. 读到"乌云气势汹汹地逼近了",你能想象出怎样的画面?()
A. 乌云像一群温顺的小羊,慢悠悠地在天空散步。
B. 乌云像黑色的巨浪,从天边滚滚而来,把天空越压越暗。
C. 乌云零散地飘在天空,像棉花糖一样蓬松柔软。
4. 下列对文中画线句子的赏析正确的一项是()。
A. 表达了作者对鸟儿和昆虫的讨厌,希望它们赶紧消失。
B. 通过反复的疑问突出鸟儿、昆虫"躲起来"的状态,让人真切感受到环境的沉寂。
C. 说明作者真的不知道鸟儿和昆虫去了哪里,体现其观察不仔细。

四、1.
③ ⑤ ② ① ④
☆☆2.C 3.B 4.B