一听两遍录音,选出与所听内容相符的图片补全句子。(5分)
( )1. I want to buy some things for next week in the (A.
( )2. There is a   near our school.
( )3. Turn at the second crossing. You can't miss it.
( )4. Walk along this street,and you can find the 
( )5. We don't have much time. We should the trainquickly.

1.B 2.B 3.A 4.A 5.B

【分析】
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览题目中的句子和选项图片，理解每个句子的语境，预判可能出现的词汇或场景，比如第1题句子提到“buy some things for next week”，可预判是购物相关场景；第3题提到“Turn...at the second crossing”，预判是方向类指令。
2. 听录音时，重点捕捉与句子语境和图片对应的关键信息，比如地点名词、方向词、动作词汇等，将听到的内容和图片进行匹配。
3. 听第二遍录音时，核对所选答案，确保匹配正确。
【解析】
根据录音内容，逐一匹配对应图片：
1. 录音中对应的购物场景信息与选项B的图片相符，故选B。
2. 录音中提到的学校附近的地点信息与选项B的图片相符，故选B。
3. 录音中提到的转弯方向信息与选项A的图片相符，故选A。
4. 录音中提到的沿街可找到的地点信息与选项A的图片相符，故选A。
5. 录音中提到的赶火车的动作信息与选项B的图片相符，故选B。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.A 5.B
【知识点】
听力图片匹配、日常场景词汇、祈使句理解
【点评】
本题属于基础听力题型，围绕日常出行、购物等常见场景展开，考查学生捕捉关键听力信息并与图片匹配的能力，解题时提前预判语境、聚焦关键词是得分关键。
【难度系数】
0.7

二、听两遍录音,根据所听对话,用直线和箭头画出路线图。(4分)

【分析】
要完成这道题，需遵循以下思路：
1. 听录音前，先观察地图，熟悉各个地点如Park、Cinema、Library等和道路Apple Street的位置，明确方位箭头向上为北；
2. 听录音时，重点捕捉起点、行走方向如沿某路走、左转/右转、途经点和终点的信息；
3. 听完录音后，根据获取的信息，在地图上用直线和箭头连接对应的地点，绘制出正确的行走路线。
【解析】
根据听力内容，路线为：从Apple Street的蓝色起点出发，沿Apple Street向北走，到达Bookshop后左转，直行至Library，用直线和箭头画出该路径，最终呈现为Bookshop到Library的带箭头直线，对应参考答案的图示。
【答案】

【知识点】
方位听力理解、地图方位认知、路线绘制
【点评】
本题考查学生的听力信息提取能力与空间方位认知能力，需要学生将听力中的文字信息转化为地图上的路线，对学生的信息转化和空间思维有一定要求，能有效锻炼学生的综合能力。
【难度系数】
0.6

三、听两遍录音,判断所听内容与下面的图片是(T)否(F)相符。(5分)

1.T 2.T 3.F 4.F 5.T

【分析】
这是一道听力图文判断题，解题时需先观察图片，熟悉图中所有地点（Park、Cinema、Zoo、Library、Hospital、School、Bookshop及Moon Street）的布局与信息；听录音时，针对每小题的描述，抓住关键信息，将录音内容与图片信息逐一对比，判断二者是否相符，最终确定T（相符）或F（不相符）。
【解析】
1. 听第一小题录音内容，其描述与图片中Park的相关信息相符，故判断为T；
2. 听第二小题录音内容，其描述与图片中Cinema的相关信息相符，故判断为T；
3. 听第三小题录音内容，其描述与图片信息不相符，故判断为F；
4. 听第四小题录音内容，其描述与图片信息不相符，故判断为F；
5. 听第五小题录音内容，其描述与图片中相关地点的信息相符，故判断为T。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力信息匹配、图文信息核对、地点词汇认知
【点评】
本题重点考查学生的听力信息抓取能力与图文对照判断能力，要求学生先熟悉图片中的地点布局，听录音时精准捕捉关键信息，注重细节对比，以此完成判断。
【难度系数】
0.6