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四、听两遍录音,根据所听短文,选择正确的答案。(8分)
( )1. Who takes a walk in the garden every day?
A. Mrs Brown's father. B. Mrs Brown. C. Mrs Brown's grandpa.
( )2. When does Mrs Brown's grandfather come home for lunch every day?
A. At twelve o'clock. B. At twelve thirty. C. At eleven thirty.
( )3. Who helps Mrs Brown's grandfather come back home?
A. Mrs Brown. B. Two policemen. C. Two polite women.
( )4. Why doesn't Mrs Brown's grandfather walk home?
A. He loses his way home. B. He is caught(被抓) by policemen.
C. He is tired and doesn't want to go home on foot.
( )1. Who takes a walk in the garden every day?
A. Mrs Brown's father. B. Mrs Brown. C. Mrs Brown's grandpa.
( )2. When does Mrs Brown's grandfather come home for lunch every day?
A. At twelve o'clock. B. At twelve thirty. C. At eleven thirty.
( )3. Who helps Mrs Brown's grandfather come back home?
A. Mrs Brown. B. Two policemen. C. Two polite women.
( )4. Why doesn't Mrs Brown's grandfather walk home?
A. He loses his way home. B. He is caught(被抓) by policemen.
C. He is tired and doesn't want to go home on foot.
答案
1.C 2.B 3.B 4.C
解析
【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览所有题目和选项，圈出每个问题的关键信息：第1题重点关注“takes a walk every day”对应的人物；第2题锁定“come home for lunch”的时间；第3题留意“helps...come back home”的主体；第4题明确询问“不走路回家的原因”。
2. 第一遍听录音时，集中注意力捕捉各题对应的关键信息，初步标记答案；第二遍听录音时，核对初步答案，确保信息准确无误。
【解析】
根据听力短文内容：
1. 短文提到每天在花园散步的是Mrs Brown的grandpa，因此第1题选C；
2. 短文表明Mrs Brown的爷爷每天十二点半回家吃午饭，因此第2题选B；
3. 短文指出是两名警察帮助Mrs Brown的爷爷回到家，因此第3题选B；
4. 短文说明爷爷不走路回家是因为他累了，不想步行回家，因此第4题选C。
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.C
【知识点】
听力细节抓取，日常情景听力
【点评】
本题考查学生对听力材料中细节信息的提取能力，要求学生具备提前读题预判关键信息、听录音时精准捕捉重点内容的能力，有助于训练学生的听力专注度和信息筛选能力。
【难度系数】
0.7
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览所有题目和选项，圈出每个问题的关键信息：第1题重点关注“takes a walk every day”对应的人物；第2题锁定“come home for lunch”的时间；第3题留意“helps...come back home”的主体；第4题明确询问“不走路回家的原因”。
2. 第一遍听录音时，集中注意力捕捉各题对应的关键信息，初步标记答案；第二遍听录音时，核对初步答案，确保信息准确无误。
【解析】
根据听力短文内容：
1. 短文提到每天在花园散步的是Mrs Brown的grandpa，因此第1题选C；
2. 短文表明Mrs Brown的爷爷每天十二点半回家吃午饭，因此第2题选B；
3. 短文指出是两名警察帮助Mrs Brown的爷爷回到家，因此第3题选B；
4. 短文说明爷爷不走路回家是因为他累了，不想步行回家，因此第4题选C。
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.C
【知识点】
听力细节抓取，日常情景听力
【点评】
本题考查学生对听力材料中细节信息的提取能力，要求学生具备提前读题预判关键信息、听录音时精准捕捉重点内容的能力，有助于训练学生的听力专注度和信息筛选能力。
【难度系数】
0.7
五、听两遍录音,根据所听诗歌,完成下列句子。(8分)
1. Catbus can run, ___ and ___.
2. Catbus' ___ is hollow. He has ___ all round it.
3. Catbus has four ___ and two ___.
4. The sign ___ the bus shows the ___ he's going to.
1. Catbus can run, ___ and ___.
2. Catbus' ___ is hollow. He has ___ all round it.
3. Catbus has four ___ and two ___.
4. The sign ___ the bus shows the ___ he's going to.
答案
1. fly/jump, jump/fly 2. body, windows
3. legs, eyes 4. on, place
3. legs, eyes 4. on, place
解析
【分析】
这是一道英语听力填空题，解题思路如下：
1. 听录音前，先通读题干，预判每个空格所需内容的词性与类别：第1题空格需填与run并列的动作类动词；第2题第一个空需填表示身体部位的名词，第二个空需填表示物体的名词；第3题需填表示身体部位的名词；第4题第一个空需填介词，第二个空需填表示地点的名词。
2. 第一遍听录音时，重点抓取对应空格的关键词，快速记录大致内容；第二遍听录音时，核对第一遍的记录，补充完整并确认单词拼写的准确性。
3. 注意部分空格的答案顺序可互换（如第1题），需结合录音内容灵活填写。
【解析】
根据听力原文内容：
1. 录音提到“Catbus can run, fly and jump”，因此空格处可填fly和jump（顺序可互换）；
2. 录音提到“Catbus' body is hollow. He has windows all round it”，所以对应空格填body和windows；
3. 录音提到“Catbus has four legs and two eyes”，对应空格填legs和eyes；
4. 录音提到“The sign on the bus shows the place he's going to”，对应空格填on和place。
【答案】
1. fly/jump, jump/fly
2. body, windows
3. legs, eyes
4. on, place
【知识点】
听力关键信息提取、常用词汇识记、介词运用
【点评】
本题考查学生的英语听力理解与信息捕捉能力，同时涉及基础词汇与介词搭配的掌握。通过提前预判词性、分两遍听录音的方式，能有效提升答题准确率，适合训练学生的听力技巧与词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
这是一道英语听力填空题，解题思路如下：
1. 听录音前，先通读题干，预判每个空格所需内容的词性与类别：第1题空格需填与run并列的动作类动词；第2题第一个空需填表示身体部位的名词，第二个空需填表示物体的名词；第3题需填表示身体部位的名词；第4题第一个空需填介词，第二个空需填表示地点的名词。
2. 第一遍听录音时，重点抓取对应空格的关键词，快速记录大致内容；第二遍听录音时，核对第一遍的记录，补充完整并确认单词拼写的准确性。
3. 注意部分空格的答案顺序可互换（如第1题），需结合录音内容灵活填写。
【解析】
根据听力原文内容：
1. 录音提到“Catbus can run, fly and jump”，因此空格处可填fly和jump（顺序可互换）；
2. 录音提到“Catbus' body is hollow. He has windows all round it”，所以对应空格填body和windows；
3. 录音提到“Catbus has four legs and two eyes”，对应空格填legs和eyes；
4. 录音提到“The sign on the bus shows the place he's going to”，对应空格填on和place。
【答案】
1. fly/jump, jump/fly
2. body, windows
3. legs, eyes
4. on, place
【知识点】
听力关键信息提取、常用词汇识记、介词运用
【点评】
本题考查学生的英语听力理解与信息捕捉能力，同时涉及基础词汇与介词搭配的掌握。通过提前预判词性、分两遍听录音的方式，能有效提升答题准确率，适合训练学生的听力技巧与词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
(A)从方框中选择合适的单词,并用其适当形式填空。(其中有单词可重复使用)(8分)
do policewoman shop they show take get
1. There’s a seat beside the twins. A teacher comes and sits next to ___.
2. -Who ___ the metro to the History Museum? -Jenny ___.
3. I don't know how ___ there. Can you ___ me the way?
4. There are many stationery ___ on the street. And the third ___ is Mrs White's. I often buy school things there.
5. -Look at the ___ standing at the crossing. What happened?
They may be dealing with a car accident(处理车祸).
do policewoman shop they show take get
1. There’s a seat beside the twins. A teacher comes and sits next to ___.
2. -Who ___ the metro to the History Museum? -Jenny ___.
3. I don't know how ___ there. Can you ___ me the way?
4. There are many stationery ___ on the street. And the third ___ is Mrs White's. I often buy school things there.
5. -Look at the ___ standing at the crossing. What happened?
They may be dealing with a car accident(处理车祸).
答案
1. them 2. takes, does 3. to get, show
4. shops, shop 5. policewomen
4. shops, shop 5. policewomen
解析
【分析】
我们可以逐个小题梳理解题思路：
1. 第一空：前文提到“the twins（双胞胎）”，“sit next to”是动词短语，后面需接人称代词宾格来指代twins，所以用they的宾格形式them。
2. 第二题：第一空，“take the metro”是固定搭配“乘地铁”，who作主语时视为第三人称单数，一般现在时中谓语动词用takes；第二空，为避免重复使用takes，用助动词does替代。
3. 第三题：第一空，“how to do sth”是疑问词+不定式的常用结构，在句中作know的宾语，“get there”表示“到达那里”，所以填to get；第二空，“show sb the way”是固定搭配“给某人指路”，情态动词can后接动词原形，故填show。
4. 第四题：第一空，“stationery shop”是“文具店”，many后接可数名词复数，所以填shops；第二空，“the third”后接可数名词单数，故填shop。
5. 第五空：根据答句中的“They”可知，此处需要用复数名词，policewoman的复数形式是policewomen。
【解析】
1. 第一空：指代前文的“the twins”，在介词短语“next to”后使用人称代词宾格，故填them。
2. 第一空：“take the metro”为固定搭配，who作主语，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，故填takes；第二空：用助动词does替代前文的takes，避免重复，故填does。
3. 第一空：“how to get there”是疑问词+不定式结构，作know的宾语，故填to get；第二空：“show sb the way”是固定搭配，can后接动词原形，故填show。
4. 第一空：“stationery shop”是可数名词，many修饰可数名词复数，故填shops；第二空：“the third”后接可数名词单数，故填shop。
5. 根据答句中的“They”可知此处需用复数名词，policewoman的复数是policewomen，故填policewomen。
【答案】
1. them 2. takes, does 3. to get, show
4. shops, shop 5. policewomen
【知识点】
人称代词用法、一般现在时、名词单复数
【点评】
本题考查英语词汇的适当形式填空，涵盖人称代词、动词时态、疑问词+不定式、名词单复数及固定搭配等基础知识点，需要学生熟练掌握词性变化规则和常用固定表达，注重细节辨析，比如名词单复数变化、助动词的替代用法等。
【难度系数】
0.6
我们可以逐个小题梳理解题思路：
1. 第一空：前文提到“the twins（双胞胎）”，“sit next to”是动词短语，后面需接人称代词宾格来指代twins，所以用they的宾格形式them。
2. 第二题：第一空，“take the metro”是固定搭配“乘地铁”，who作主语时视为第三人称单数，一般现在时中谓语动词用takes；第二空，为避免重复使用takes，用助动词does替代。
3. 第三题：第一空，“how to do sth”是疑问词+不定式的常用结构，在句中作know的宾语，“get there”表示“到达那里”，所以填to get；第二空，“show sb the way”是固定搭配“给某人指路”，情态动词can后接动词原形，故填show。
4. 第四题：第一空，“stationery shop”是“文具店”，many后接可数名词复数，所以填shops；第二空，“the third”后接可数名词单数，故填shop。
5. 第五空：根据答句中的“They”可知，此处需要用复数名词，policewoman的复数形式是policewomen。
【解析】
1. 第一空：指代前文的“the twins”，在介词短语“next to”后使用人称代词宾格，故填them。
2. 第一空：“take the metro”为固定搭配，who作主语，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，故填takes；第二空：用助动词does替代前文的takes，避免重复，故填does。
3. 第一空：“how to get there”是疑问词+不定式结构，作know的宾语，故填to get；第二空：“show sb the way”是固定搭配，can后接动词原形，故填show。
4. 第一空：“stationery shop”是可数名词，many修饰可数名词复数，故填shops；第二空：“the third”后接可数名词单数，故填shop。
5. 根据答句中的“They”可知此处需用复数名词，policewoman的复数是policewomen，故填policewomen。
【答案】
1. them 2. takes, does 3. to get, show
4. shops, shop 5. policewomen
【知识点】
人称代词用法、一般现在时、名词单复数
【点评】
本题考查英语词汇的适当形式填空，涵盖人称代词、动词时态、疑问词+不定式、名词单复数及固定搭配等基础知识点，需要学生熟练掌握词性变化规则和常用固定表达，注重细节辨析，比如名词单复数变化、助动词的替代用法等。
【难度系数】
0.6
(B)(2025·徐州泉山区期末)根据所给首字母或图片提示填空,完成对话。(5分)
Lily: School is over. Let's have dinner together, Ann.
Ann: Good idea! What about the restaurant n___ the school? Lily: But I'd like to drink some cola at the ___ ___.
Ann: OK. How do we get there?
Lily: Turn ___ at the first traffic lights. Then g ___ a ___ the s ___.
Turn ___ at the second traffic lights.
Ann: Oh, it's n___ t___ the cinema. Right?
Lily: Yes. Let's go.
Lily: School is over. Let's have dinner together, Ann.
Ann: Good idea! What about the restaurant n___ the school? Lily: But I'd like to drink some cola at the ___ ___.
Ann: OK. How do we get there?
Lily: Turn ___ at the first traffic lights. Then g ___ a ___ the s ___.
Turn ___ at the second traffic lights.
Ann: Oh, it's n___ t___ the cinema. Right?
Lily: Yes. Let's go.
答案
near, snack bar, right, go, along, street, left, next, to
解析
【分析】
解题时需结合对话语境和地图信息来逐一填空：
1. 首先看第一空，对话中提到学校附近的餐厅，结合首字母n和地图里餐厅与学校的位置关系，确定填表示“在附近”的词；
2. 第二处，Lily想喝可乐，地图里的SNACK BAR是提供饮品小吃的地方，对应此处；
3. 指路部分，观察地图的交通灯箭头，第一个交通灯是右转，然后是沿着街道走，第二个交通灯是左转；
4. 最后，小吃店的位置在电影院旁边，用固定的方位短语来表达。
【解析】
1. 根据地图可知餐厅在学校附近，首字母为n，所以填near；
2. 喝可乐的场所对应地图里的“SNACK BAR”，所以填snack bar；
3. 观察地图第一个交通灯的箭头方向是向右，所以是turn right；接着是沿着街道走，固定搭配为go along the street；
4. 第二个交通灯的箭头方向是向左，所以填left；
5. 小吃店在电影院旁边，固定方位短语是next to。
【答案】
near, snack bar, right, go, along, street, left, next, to
【知识点】
1. 方位介词运用
2. 指路常用表达
3. 场所类词汇
【点评】
本题结合对话和地图情境，综合考查学生的词汇积累、方位介词运用以及读图理解能力，要求学生能结合语境和图片信息灵活运用所学知识，贴近生活实际，有助于提升学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6
解题时需结合对话语境和地图信息来逐一填空：
1. 首先看第一空，对话中提到学校附近的餐厅，结合首字母n和地图里餐厅与学校的位置关系，确定填表示“在附近”的词；
2. 第二处，Lily想喝可乐，地图里的SNACK BAR是提供饮品小吃的地方，对应此处；
3. 指路部分，观察地图的交通灯箭头，第一个交通灯是右转，然后是沿着街道走，第二个交通灯是左转；
4. 最后，小吃店的位置在电影院旁边，用固定的方位短语来表达。
【解析】
1. 根据地图可知餐厅在学校附近，首字母为n，所以填near；
2. 喝可乐的场所对应地图里的“SNACK BAR”，所以填snack bar；
3. 观察地图第一个交通灯的箭头方向是向右，所以是turn right；接着是沿着街道走，固定搭配为go along the street；
4. 第二个交通灯的箭头方向是向左，所以填left；
5. 小吃店在电影院旁边，固定方位短语是next to。
【答案】
near, snack bar, right, go, along, street, left, next, to
【知识点】
1. 方位介词运用
2. 指路常用表达
3. 场所类词汇
【点评】
本题结合对话和地图情境，综合考查学生的词汇积累、方位介词运用以及读图理解能力，要求学生能结合语境和图片信息灵活运用所学知识，贴近生活实际，有助于提升学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6
