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二、课内阅读。
绿(节选)
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
1. 文中的绿是指(
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
A. 红绿蓝中的绿颜色
B. 绿色的墨水瓶
C. 生命的颜色、生命的象征
2. 一阵春风拂过,你似乎看到了哪些“绿”按着节拍飘动在一起？写一写。
一阵春风拂过,稻秧的叶尖在飘动,
绿(节选)
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
1. 文中的绿是指(
C
)。突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
A. 红绿蓝中的绿颜色
B. 绿色的墨水瓶
C. 生命的颜色、生命的象征
2. 一阵春风拂过,你似乎看到了哪些“绿”按着节拍飘动在一起？写一写。
一阵春风拂过,稻秧的叶尖在飘动,
小草的嫩芽
在飘动,瓜苗的藤蔓
在飘动。答案
二、1. C
2. 小草的嫩芽 瓜苗的藤蔓
2. 小草的嫩芽 瓜苗的藤蔓
三、课外阅读。
西湖漫笔(节选)
宗 璞
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
1. 选文通过哪些事物写出了“绿”？
2. 比较下面两种描写绿色的方式,说说有什么相同之处,有什么不同之处,你更喜欢哪一种表达？
①墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
②有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。
西湖漫笔(节选)
宗 璞
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
1. 选文通过哪些事物写出了“绿”？
2. 比较下面两种描写绿色的方式,说说有什么相同之处,有什么不同之处,你更喜欢哪一种表达？
①墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
②有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。
答案
三、1. 古木、雨丝、树木、小径。
2. 相同:都是描写绿色。 不同:第①种
表达用词组写出绿的不同,更能突出作
者独特的个人感受;第②种表达突出绿
的程度,显得更加写实。
2. 相同:都是描写绿色。 不同:第①种
表达用词组写出绿的不同,更能突出作
者独特的个人感受;第②种表达突出绿
的程度,显得更加写实。
综合运用
搜集含有“绿”的诗句,摘抄下来。(至少三句)
搜集含有“绿”的诗句,摘抄下来。(至少三句)
答案
1. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
2. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）
3. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
4. 绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
2. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）
3. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
4. 绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
解析
从所学或积累的古诗词中选取含有“绿”字的诗句，需保证诗句准确规范，契合小学四年级的知识积累范围。
