登录
3. 下列对《蒹葭》一诗的分析中，不正确的一项是(
A.“蒹葭苍苍，白露为霜”两句起兴，既交代了时令、环境，又为全诗渲染了凄清的氛围。
B.“溯游从之，宛在水中央。”“宛”字写出了伊人的身影的隐约缥缈，营造了空灵朦胧的诗歌意境，引人遐想。
C.“蒹葭采采”中“采采”一词写阳光灿烂的样子，给第三节的景物涂上了一层亮色，表明了抒情主人公对未来充满了希望。
D.“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”写出了时间的推移，诗人采用重章叠句的形式抒发主人公的深情执着。
C
)A.“蒹葭苍苍，白露为霜”两句起兴，既交代了时令、环境，又为全诗渲染了凄清的氛围。
B.“溯游从之，宛在水中央。”“宛”字写出了伊人的身影的隐约缥缈，营造了空灵朦胧的诗歌意境，引人遐想。
C.“蒹葭采采”中“采采”一词写阳光灿烂的样子，给第三节的景物涂上了一层亮色，表明了抒情主人公对未来充满了希望。
D.“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”写出了时间的推移，诗人采用重章叠句的形式抒发主人公的深情执着。
答案
3. C
解析
【解析】
A选项：“蒹葭苍苍，白露为霜”以起兴手法开篇，既点明了深秋的时令与河畔凄清的环境，又为全诗奠定了凄清的基调，分析正确。
B选项：“宛”字精准描绘出伊人身姿的隐约缥缈，营造出空灵朦胧的意境，引发读者遐想，分析正确。
C选项：“采采”是形容蒹葭茂盛繁密的样子，并非写阳光灿烂，第三节的景物依然延续了全诗凄清的氛围，并未体现抒情主人公对未来充满希望，该选项分析错误。
D选项：“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”展现了时间的推移，诗人运用重章叠句的手法，反复抒发主人公对伊人的深情与执着，分析正确。
【答案】
C
【知识点】
《蒹葭》诗句赏析、诗歌炼字、重章叠句手法
【点评】
本题考查对古诗《蒹葭》的内容、艺术手法及炼字的综合理解，需准确把握诗句含义与诗歌整体意境，区分易混淆的字词释义与景物烘托的情感。
【难度系数】
0.6
A选项：“蒹葭苍苍，白露为霜”以起兴手法开篇，既点明了深秋的时令与河畔凄清的环境，又为全诗奠定了凄清的基调，分析正确。
B选项：“宛”字精准描绘出伊人身姿的隐约缥缈，营造出空灵朦胧的意境，引发读者遐想，分析正确。
C选项：“采采”是形容蒹葭茂盛繁密的样子，并非写阳光灿烂，第三节的景物依然延续了全诗凄清的氛围，并未体现抒情主人公对未来充满希望，该选项分析错误。
D选项：“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”展现了时间的推移，诗人运用重章叠句的手法，反复抒发主人公对伊人的深情与执着，分析正确。
【答案】
C
【知识点】
《蒹葭》诗句赏析、诗歌炼字、重章叠句手法
【点评】
本题考查对古诗《蒹葭》的内容、艺术手法及炼字的综合理解，需准确把握诗句含义与诗歌整体意境，区分易混淆的字词释义与景物烘托的情感。
【难度系数】
0.6
1. 比、兴是《诗经》中常用的表现手法。请结合《关雎》中相关语句，说说比、兴在诗歌中的作用。
答案
1. 示例1:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”中,以河洲上关关鸣叫的求偶的雎鸠为“比”的对象,兴起淑女为君子的佳偶。借助鸟的行为来引出主人公对淑女的殷切盼望,主人公情感与自然景物浑然一体,营造了情景交融的境界。
示例2:“参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之”中,以水中左右飘摇动荡的荇菜为比,隐喻淑女难求,兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心亦如波如澜,运用比、兴,实现了情与景的融合,形象写出了君子的渴慕之情。
示例2:“参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之”中,以水中左右飘摇动荡的荇菜为比,隐喻淑女难求,兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心亦如波如澜,运用比、兴,实现了情与景的融合,形象写出了君子的渴慕之情。
解析
【解析】
结合《关雎》中的具体语句，比、兴手法的作用可从以下示例分析：
1. “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”：以河洲上求偶的雎鸠为“比”的对象，兴起淑女为君子佳偶的内容。借助雎鸠的求偶行为引出主人公对淑女的殷切盼望，将主人公的情感与自然景物融为一体，营造出情景交融的艺术境界。
2. “参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”：以水中飘摇不定的荇菜为比，隐喻淑女难求，兴起君子渴慕淑女的动荡心绪。通过比、兴手法，实现情与景的融合，生动形象地展现出君子对淑女的渴慕之情。
【答案】
示例1：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”中，以河洲上关关鸣叫的求偶的雎鸠为“比”的对象，兴起淑女为君子的佳偶。借助鸟的行为来引出主人公对淑女的殷切盼望，主人公情感与自然景物浑然一体，营造了情景交融的境界。
示例2：“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”中，以水中左右飘摇动荡的荇菜为比，隐喻淑女难求，兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心亦如波如澜，运用比、兴，实现了情与景的融合，形象写出了君子的渴慕之情。
【知识点】
《诗经》比兴手法、古典诗歌赏析
【点评】
本题聚焦《诗经》核心表现手法的考查，要求结合《关雎》具体语句分析比、兴的作用，既考查对表现手法的理解，也考查文本解读与情感体悟能力，有助于提升学生的古典诗歌鉴赏素养。
【难度系数】
0.5
结合《关雎》中的具体语句，比、兴手法的作用可从以下示例分析：
1. “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”：以河洲上求偶的雎鸠为“比”的对象，兴起淑女为君子佳偶的内容。借助雎鸠的求偶行为引出主人公对淑女的殷切盼望，将主人公的情感与自然景物融为一体，营造出情景交融的艺术境界。
2. “参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”：以水中飘摇不定的荇菜为比，隐喻淑女难求，兴起君子渴慕淑女的动荡心绪。通过比、兴手法，实现情与景的融合，生动形象地展现出君子对淑女的渴慕之情。
【答案】
示例1：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”中，以河洲上关关鸣叫的求偶的雎鸠为“比”的对象，兴起淑女为君子的佳偶。借助鸟的行为来引出主人公对淑女的殷切盼望，主人公情感与自然景物浑然一体，营造了情景交融的境界。
示例2：“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”中，以水中左右飘摇动荡的荇菜为比，隐喻淑女难求，兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心亦如波如澜，运用比、兴，实现了情与景的融合，形象写出了君子的渴慕之情。
【知识点】
《诗经》比兴手法、古典诗歌赏析
【点评】
本题聚焦《诗经》核心表现手法的考查，要求结合《关雎》具体语句分析比、兴的作用，既考查对表现手法的理解，也考查文本解读与情感体悟能力，有助于提升学生的古典诗歌鉴赏素养。
【难度系数】
0.5
2. 《诗经》多采用重章叠句的形式，请以《蒹葭》为例说说这种形式的表达效果。
答案
2. (1)采用章节复沓的形式反复咏叹,增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种回环往复的美。
(2)仅对个别文字的改动,却造成了语义的往复推进,写出了芦苇茂盛的状态、时间的延续推移以及追寻道路的曲折,深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题,带给人一种委婉深长的表达效果。
(2)仅对个别文字的改动,却造成了语义的往复推进,写出了芦苇茂盛的状态、时间的延续推移以及追寻道路的曲折,深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题,带给人一种委婉深长的表达效果。
解析
【解析】
分析《蒹葭》重章叠句的表达效果可从形式与内容两方面入手：
1. 形式上，以章节复沓的形式反复咏叹，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成回环往复的韵律美；
2. 内容上，仅改动个别文字便推进语义，既展现出芦苇的生长状态、时间的延续推移以及追寻道路的曲折，又能深化意境、渲染气氛、强化感情、突出主题，带来委婉深长的表达效果。
【答案】
(1)采用章节复沓的形式反复咏叹，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。
(2)仅对个别文字的改动，却造成了语义的往复推进，写出了芦苇茂盛的状态、时间的延续推移以及追寻道路的曲折，深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题，带给人一种委婉深长的表达效果。
【知识点】
重章叠句作用，《蒹葭》艺术特色，诗经表现手法
【点评】
本题聚焦《诗经》经典艺术手法的鉴赏，要求结合《蒹葭》文本分析重章叠句的双重价值，既考查对诗歌形式美的感知能力，也注重对内容意境与情感的理解，有助于提升古典诗歌鉴赏素养。
【难度系数】
0.6
分析《蒹葭》重章叠句的表达效果可从形式与内容两方面入手：
1. 形式上，以章节复沓的形式反复咏叹，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成回环往复的韵律美；
2. 内容上，仅改动个别文字便推进语义，既展现出芦苇的生长状态、时间的延续推移以及追寻道路的曲折，又能深化意境、渲染气氛、强化感情、突出主题，带来委婉深长的表达效果。
【答案】
(1)采用章节复沓的形式反复咏叹，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。
(2)仅对个别文字的改动，却造成了语义的往复推进，写出了芦苇茂盛的状态、时间的延续推移以及追寻道路的曲折，深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题，带给人一种委婉深长的表达效果。
【知识点】
重章叠句作用，《蒹葭》艺术特色，诗经表现手法
【点评】
本题聚焦《诗经》经典艺术手法的鉴赏，要求结合《蒹葭》文本分析重章叠句的双重价值，既考查对诗歌形式美的感知能力，也注重对内容意境与情感的理解，有助于提升古典诗歌鉴赏素养。
【难度系数】
0.6
3. 请对诗句“悠哉悠哉，辗转反侧”作赏析。
答案
3. “悠哉悠哉”运用了反复的方法,写出了男子对意中人的思念之情绵绵不尽,是对男子思念意中人的心理刻画;“辗转反侧”采用动作描写,传神地描绘出男子思绪万千翻来覆去无法入眠的状态。这两句诗既有对男子求偶不得的心理描写,又有对他的动作描写,形象逼真地表现了主人公对意中人深深的思念之情。
解析
【解析】
赏析该诗句可从手法、描写角度及情感表达入手：首先分析“悠哉悠哉”的反复手法，明确其对男子思念心理的刻画作用；接着分析“辗转反侧”的动作描写，体会其展现的男子难眠状态；最后结合两种描写，总结诗句对主人公思念之情的表现效果。
【答案】
“悠哉悠哉”运用了反复的方法，写出了男子对意中人的思念之情绵绵不尽，是对男子思念意中人的心理刻画；“辗转反侧”采用动作描写，传神地描绘出男子思绪万千翻来覆去无法入眠的状态。这两句诗既有对男子求偶不得的心理描写，又有对他的动作描写，形象逼真地表现了主人公对意中人深深的思念之情。
【知识点】
反复修辞手法赏析、动作描写赏析、古诗文情感分析
【点评】
此句出自《诗经·关雎》，是刻画主人公情感的经典语句，通过心理与动作的双重描写，将抽象的思念具象化，让读者能真切感受到主人公的深情与惆怅，赏析时需注重手法与情感的关联。
【难度系数】
0.6
赏析该诗句可从手法、描写角度及情感表达入手：首先分析“悠哉悠哉”的反复手法，明确其对男子思念心理的刻画作用；接着分析“辗转反侧”的动作描写，体会其展现的男子难眠状态；最后结合两种描写，总结诗句对主人公思念之情的表现效果。
【答案】
“悠哉悠哉”运用了反复的方法，写出了男子对意中人的思念之情绵绵不尽，是对男子思念意中人的心理刻画；“辗转反侧”采用动作描写，传神地描绘出男子思绪万千翻来覆去无法入眠的状态。这两句诗既有对男子求偶不得的心理描写，又有对他的动作描写，形象逼真地表现了主人公对意中人深深的思念之情。
【知识点】
反复修辞手法赏析、动作描写赏析、古诗文情感分析
【点评】
此句出自《诗经·关雎》，是刻画主人公情感的经典语句，通过心理与动作的双重描写，将抽象的思念具象化，让读者能真切感受到主人公的深情与惆怅，赏析时需注重手法与情感的关联。
【难度系数】
0.6
4. 《蒹葭》中的景物描写在诗中起到了什么作用？
答案
4. 诗歌每章的开头均以景起兴,利用芦苇,霜露秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围,为人物的活动提供了特定的背景,更烘托了所思不见的怅惘心情;“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”的变化,暗示了时光的流逝和追求者的深情执着;而从上游到下游,从此岸到彼岸地点的变化,写出了主人公不畏险阻地一再追寻,几度求索,也暗示了“伊人”的踪迹飘忽,难以寻觅。
解析
【解析】
本题需结合《蒹葭》的篇章结构、景物变化与人物情感来分析景物描写的作用：诗歌以景起兴，通过芦苇、霜露、秋水等景物构建背景，烘托情感；白露的变化暗示时光与执着；地点变化体现追寻与伊人的飘忽，整合这些要点即可得出完整答案。
【答案】
诗歌每章的开头均以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特定的背景，更烘托了所思不见的怅惘心情；“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着；而从上游到下游，从此岸到彼岸地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追寻，几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。
【知识点】
《蒹葭》景物赏析、诗经起兴手法、景物烘托情感
【点评】
本题考查古典诗歌中景物描写作用的赏析，聚焦《蒹葭》的核心艺术特色，要求从多维度分析景物与情感、情节的关联，有助于深化对《诗经》“赋比兴”创作手法的理解，提升诗歌赏析能力。
【难度系数】
0.6
本题需结合《蒹葭》的篇章结构、景物变化与人物情感来分析景物描写的作用：诗歌以景起兴，通过芦苇、霜露、秋水等景物构建背景，烘托情感；白露的变化暗示时光与执着；地点变化体现追寻与伊人的飘忽，整合这些要点即可得出完整答案。
【答案】
诗歌每章的开头均以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特定的背景，更烘托了所思不见的怅惘心情；“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着；而从上游到下游，从此岸到彼岸地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追寻，几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。
【知识点】
《蒹葭》景物赏析、诗经起兴手法、景物烘托情感
【点评】
本题考查古典诗歌中景物描写作用的赏析，聚焦《蒹葭》的核心艺术特色，要求从多维度分析景物与情感、情节的关联，有助于深化对《诗经》“赋比兴”创作手法的理解，提升诗歌赏析能力。
【难度系数】
0.6
