登录
一、听录音，选出你所听到的内容或与所听内容相符的图片。（听两遍，5分）
( )1. A. /θɜ:d/ B. /'θɜ:ti/ C. /'θɜ:sti/
( )2. A. dear B. bear C. pear
( )3. A. hot B. not C. cold
( )4. A. have a rest B. have a coat C. have a cake
( )5. A.
( )1. A. /θɜ:d/ B. /'θɜ:ti/ C. /'θɜ:sti/
( )2. A. dear B. bear C. pear
( )3. A. hot B. not C. cold
( )4. A. have a rest B. have a coat C. have a cake
( )5. A.
答案
1. B 2. A 3. C 4. A 5. C
解析
【分析】
这是听力类选择题，解题思路如下：
1. 先提前浏览所有选项，明确每道题的考查类型：第1题是音标辨识，第2-3题是单词听力辨析，第4题是短语听力辨析，第5题是听力内容与场景图片匹配。
2. 听录音时，第一遍集中注意力捕捉关键发音、词汇或场景信息，初步选定答案；第二遍核对答案，确保所选内容与听力信息一致。
3. 第5题需结合听力描述的动作，对应匹配选项里的图片场景，区分不同家务/日常动作的差异。
【解析】
1. 第1题：听录音，听到的发音为/'θɜ:ti/，与选项B的音标一致，故选B。
2. 第2题：听录音，听到的单词为dear，与选项A一致，故选A。
3. 第3题：听录音，听到的单词为cold，与选项C一致，故选C。
4. 第4题：听录音，听到的短语为have a rest，与选项A一致，故选A。
5. 第5题：听录音，内容对应的场景是擦桌子，与图片C的动作匹配，故选C。
【答案】
1. B；2. A；3. C；4. A；5. C
【知识点】
1. 音标听力辨识；2. 词汇短语听力辨析；3. 场景听力匹配
【点评】
本题聚焦基础听力能力，覆盖音标、单词、短语、场景图片多类听力考查点，要求学生熟悉词汇发音与日常场景表达，通过两遍听力验证答案，能有效锻炼学生的听力专注度与细节辨识能力。
【难度系数】
0.7
这是听力类选择题，解题思路如下：
1. 先提前浏览所有选项，明确每道题的考查类型：第1题是音标辨识，第2-3题是单词听力辨析，第4题是短语听力辨析，第5题是听力内容与场景图片匹配。
2. 听录音时，第一遍集中注意力捕捉关键发音、词汇或场景信息，初步选定答案；第二遍核对答案，确保所选内容与听力信息一致。
3. 第5题需结合听力描述的动作，对应匹配选项里的图片场景，区分不同家务/日常动作的差异。
【解析】
1. 第1题：听录音，听到的发音为/'θɜ:ti/，与选项B的音标一致，故选B。
2. 第2题：听录音，听到的单词为dear，与选项A一致，故选A。
3. 第3题：听录音，听到的单词为cold，与选项C一致，故选C。
4. 第4题：听录音，听到的短语为have a rest，与选项A一致，故选A。
5. 第5题：听录音，内容对应的场景是擦桌子，与图片C的动作匹配，故选C。
【答案】
1. B；2. A；3. C；4. A；5. C
【知识点】
1. 音标听力辨识；2. 词汇短语听力辨析；3. 场景听力匹配
【点评】
本题聚焦基础听力能力，覆盖音标、单词、短语、场景图片多类听力考查点，要求学生熟悉词汇发音与日常场景表达，通过两遍听力验证答案，能有效锻炼学生的听力专注度与细节辨识能力。
【难度系数】
0.7
二、听录音，将人物与相对应的图片连线。（听两遍，5分）
答案
1—D 2—B 3—E 4—C 5—A
解析
【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 先提前观察所有图片，明确每张图片表达的状态：A图人物想吃蛋糕，处于饥饿状态；B图人物头疼；C图人物扇扇子想喝水，处于炎热状态；D图人物被风吹，处于寒冷状态；E图女孩哭泣。
2. 听录音时，专注捕捉每个人物对应的状态描述，将人物与匹配的图片对应起来，听完第一遍可以先做初步连线，第二遍核对修正，确保匹配正确。
【解析】
1. Mark对应的状态是被风吹，对应图片D；
2. Tom对应的状态是头疼，对应图片B；
3. Kate对应的状态是哭泣，对应图片E；
4. Jack对应的状态是炎热想喝水，对应图片C；
5. Hank对应的状态是饥饿想吃蛋糕，对应图片A。
【答案】
1—D 2—B 3—E 4—C 5—A
【知识点】
听力信息匹配、图文对应理解
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应理解能力，需要学生提前熟悉图片内容，听录音时精准抓住人物对应的状态关键词，完成匹配。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 先提前观察所有图片，明确每张图片表达的状态：A图人物想吃蛋糕，处于饥饿状态；B图人物头疼；C图人物扇扇子想喝水，处于炎热状态；D图人物被风吹，处于寒冷状态；E图女孩哭泣。
2. 听录音时，专注捕捉每个人物对应的状态描述，将人物与匹配的图片对应起来，听完第一遍可以先做初步连线，第二遍核对修正，确保匹配正确。
【解析】
1. Mark对应的状态是被风吹，对应图片D；
2. Tom对应的状态是头疼，对应图片B；
3. Kate对应的状态是哭泣，对应图片E；
4. Jack对应的状态是炎热想喝水，对应图片C；
5. Hank对应的状态是饥饿想吃蛋糕，对应图片A。
【答案】
1—D 2—B 3—E 4—C 5—A
【知识点】
听力信息匹配、图文对应理解
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应理解能力，需要学生提前熟悉图片内容，听录音时精准抓住人物对应的状态关键词，完成匹配。
【难度系数】
0.6
三、听录音，选择合适的答句。（听两遍，5分）
( )1. A. Yes, please. B. No, it isn't. C. Yes, I am.
( )2. A. No,but I'm tired. B. Yes,I'm tired. C.I'm tired.
( )3. A. Here's some water for you. B. Have some bread.
C. Come and have a rest.
( )4. A. She can play basketball. B. She can take her coat.
C. She can have some sweets.
( )5. A. No, thank you. B. That's all right. C. Wait!
( )1. A. Yes, please. B. No, it isn't. C. Yes, I am.
( )2. A. No,but I'm tired. B. Yes,I'm tired. C.I'm tired.
( )3. A. Here's some water for you. B. Have some bread.
C. Come and have a rest.
( )4. A. She can play basketball. B. She can take her coat.
C. She can have some sweets.
( )5. A. No, thank you. B. That's all right. C. Wait!
答案
1. B 2. B 3. A 4. B 5. A
解析
【分析】
这类听力选择题需要先提前浏览各题选项，预判问题的类型和语境：
1. 第1题选项分别对应请求回应、物作主语的一般疑问句否定回答、人作主语的一般疑问句肯定回答，听录音时要重点捕捉问题的主语和句式，匹配对应答句。
2. 第2题选项围绕“tired（疲惫的）”的肯定/否定回应，需判断问题是一般疑问句还是特殊疑问句，选择符合逻辑的答句。
3. 第3题选项是不同的关怀建议，要根据录音中对方的需求（如口渴、饥饿、劳累）匹配对应的建议。
4. 第4题选项是不同的动作指令，需结合录音中的情境（如寒冷、想运动等）选择合适的动作。
5. 第5题选项是交际用语的回应，要根据录音中的提议（如提供食物/饮品）选择恰当的回应。
【解析】
1. 录音问题应为以物作主语的一般疑问句，答句需对应主语为物的回应，故选B。
2. 录音问题应为“Are you tired?”，肯定回答需对应“Yes, I'm tired.”，故选B。
3. 录音中对方表达口渴的需求，对应提供水的建议，故选A。
4. 录音中对方表达寒冷的情境，对应“take her coat（拿外套）”的动作建议，故选B。
5. 录音中对方提供食物/饮品的提议，拒绝的礼貌回应是“No, thank you.”，故选A。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. B 5. A
【知识点】
听力理解、情景交际、疑问句回应
【点评】
本题考查日常情景交际中的听力应答能力，解题关键是提前浏览选项预判语境，听录音时抓住关键信息（如需求、情境、句式），熟悉常用交际用语的搭配。
【难度系数】
0.6
这类听力选择题需要先提前浏览各题选项，预判问题的类型和语境：
1. 第1题选项分别对应请求回应、物作主语的一般疑问句否定回答、人作主语的一般疑问句肯定回答，听录音时要重点捕捉问题的主语和句式，匹配对应答句。
2. 第2题选项围绕“tired（疲惫的）”的肯定/否定回应，需判断问题是一般疑问句还是特殊疑问句，选择符合逻辑的答句。
3. 第3题选项是不同的关怀建议，要根据录音中对方的需求（如口渴、饥饿、劳累）匹配对应的建议。
4. 第4题选项是不同的动作指令，需结合录音中的情境（如寒冷、想运动等）选择合适的动作。
5. 第5题选项是交际用语的回应，要根据录音中的提议（如提供食物/饮品）选择恰当的回应。
【解析】
1. 录音问题应为以物作主语的一般疑问句，答句需对应主语为物的回应，故选B。
2. 录音问题应为“Are you tired?”，肯定回答需对应“Yes, I'm tired.”，故选B。
3. 录音中对方表达口渴的需求，对应提供水的建议，故选A。
4. 录音中对方表达寒冷的情境，对应“take her coat（拿外套）”的动作建议，故选B。
5. 录音中对方提供食物/饮品的提议，拒绝的礼貌回应是“No, thank you.”，故选A。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. B 5. A
【知识点】
听力理解、情景交际、疑问句回应
【点评】
本题考查日常情景交际中的听力应答能力，解题关键是提前浏览选项预判语境，听录音时抓住关键信息（如需求、情境、句式），熟悉常用交际用语的搭配。
【难度系数】
0.6
