根据图片提示填空，每空一词。（9分）
Look, this is a new school building（楼). There are 1. ___ floors in all（总共）. On the first floor, there is a ping-pong room and a 2. ___ room. There are two computer rooms on the 3. ___ floor. And the 4. ___ is on this floor too. My 5. ___ is on the 6. ___ floor.

1.three 2.music 3.third 4.library 5.classroom 6.second

【分析】
解题时需先观察图片中的楼层标识与各楼层房间设施：首先看建筑的楼层标注1F、2F、3F，确定总楼层数；再依次查看每个楼层的房间，1楼有乒乓球室和带钢琴的房间，3楼有两个电脑室和书架类房间，2楼是有桌椅的教室，最后结合题目描述匹配对应的英文词汇填空。
【解析】
1. 观察图片可知建筑有1F、2F、3F共3层，所以填three；
2. 1楼的房间里有钢琴，对应音乐室，填music；
3. 图片中3F（三楼）有两个电脑室，“三楼”用third floor表示，填third；
4. 3F还有一个有大量书架的房间，是图书馆，填library；
5. 2F的房间是教室，填classroom；
6. 教室在2楼，“二楼”用second floor表示，填second。
【答案】
1.three 2.music 3.third 4.library 5.classroom 6.second
【知识点】
图文匹配填空，楼层类词汇，房间类词汇
【点评】
本题结合图片与英文描述，考查学生对楼层、房间类英文词汇的掌握，同时锻炼学生观察图片提取信息的能力，需学生细致观察图片细节来匹配对应词汇。
【难度系数】
0.7

十二、连词成句，使对话完整。（请注意标点符号和大小写）（10分）
Lily: Hi, Betty. 1. ___. (to, school, welcome, my)
Betty: Thank you. It's so beautiful.
Lily: 2. ___. (let, show, me, around, you)
Look! This is our teaching building.
Betty: 3. ___? (there, in, a, music, is, it, room)
Lily: Yes, there is. We love to sing and dance there.
Betty: Great! Are there any computer rooms?
______ Lily: Yes. 4. ___. (they're, third, on, floor, the)
Betty: Oh, you have a new playground.
Lily: Right. 5. ___. ( a, go, have, let's, look, and)

1.Welcome to my school
2.Let me show you around
3.Is there a music room in it
4.They're on the third floor
5.Let's go and have a look

【分析】
这道题是连词成句补全对话，需要结合对话语境和给出的单词，运用英语基础句型来组合句子：
1. 第一空是Lily对Betty的欢迎，给出的单词里有welcome，回忆欢迎的常用句型“Welcome to +地点”，加上my school就能组成正确句子，注意首字母大写。
2. 第二空Lily要带Betty参观，let引导的祈使句结构是“Let sb do sth”，固定搭配“show sb around”是“带某人参观”，所以组合成对应句子。
3. 第三空是Betty的问句，给出的单词包含there和is，判断是There be句型的一般疑问句，把be动词is提前，调整语序组成问句。
4. 第四空回答电脑室的位置，表达楼层用“on the +序数词+floor”的固定结构，结合单词组合句子。
5. 第五空Lily提议去看操场，let's引导祈使句，固定短语“go and have a look”是“去看一看”，直接组合即可。
【解析】
1. 根据欢迎交际用语及给出单词，组合为：Welcome to my school（首字母大写，符合欢迎句型）
2. 运用Let引导的祈使句结构“Let sb do sth”及固定搭配“show sb around”，组合为：Let me show you around
3. 将There be句型变为一般疑问句，把is提前，调整语序为：Is there a music room in it（末尾用问号）
4. 运用楼层表达的固定结构“on the +序数词+floor”，组合为：They're on the third floor
5. 运用Let's引导的祈使句及固定短语“go and have a look”，组合为：Let's go and have a look
【答案】
1.Welcome to my school
2.Let me show you around
3.Is there a music room in it
4.They're on the third floor
5.Let's go and have a look
【知识点】
1. 祈使句结构
2. There be句型
3. 固定短语搭配
【点评】
本题考查小学英语日常交际中的核心句型，涵盖祈使句、There be句型的用法及常用固定短语，重点考查学生对句子语序、大小写和标点符号的掌握，贴近日常对话场景，实用性强。
【难度系数】
0.8

十三、书面表达。（10分）
仿照范例，看图写话。
Where's the classroom?
—It's on the second floor.
Is there a computer in the classroom?
—Yes, there is.
______ —
—
—
—

参考表达：
—Where's the art room?
—It's on the first floor.
—Are there any pictures in the art room?
—Yes，there are.

【分析】
首先观察题目范例的结构：先以“Where's+地点？”询问地点，用“It's+介词短语.”回答位置；再以“Is there+单数物品+地点？”询问是否有某物，用“Yes, there is.”做肯定回答。接着结合插图2对应的美术室场景，室内有复数的图画，需调整句型：询问地点时替换为art room，回答用on the first floor；询问物品时因是复数，要用“Are there any+复数物品+地点？”，回答对应“Yes, there are.”，完全仿照范例结构完成对话即可。
【解析】
1. 仿照范例第一组问答，确定询问地点为美术室，写出问句：Where's the art room?
2. 根据美术室在一楼的设定，回答位置：It's on the first floor.
3. 仿照范例第二组问答，结合室内复数图画的场景，用there be句型的复数一般疑问句提问：Are there any pictures in the art room?
4. 做出肯定回答：Yes，there are.
【答案】
—Where's the art room?
—It's on the first floor.
—Are there any pictures in the art room?
—Yes，there are.
【知识点】
地点询问句型、there be句型
【点评】
本题通过仿照范例完成对话，考查学生对Where引导的特殊疑问句和there be句型（单复数形式）的掌握与运用，要求学生能根据场景替换内容，注意句型的单复数变化，能有效巩固基础句型的运用能力。
【难度系数】
0.8