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分析与思考：地面附近的物体为什么总是落向地面？
(1)如图甲所示，衣服上的水滴为什么总是落向地面？
(2)2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功，如图乙所示。返回舱为什么会落向地面？
(1)如图甲所示，衣服上的水滴为什么总是落向地面？
(2)2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功，如图乙所示。返回舱为什么会落向地面？
答案
解析
【分析】
要解答这两个问题，需结合重力的相关知识思考：地面附近的所有物体都会受到地球的吸引，由此产生的力为重力，且重力的方向始终竖直向下。物体在重力作用下，运动状态会发生改变，最终落向地面。
对于(1)，衣服上的水滴属于地面附近的物体，受重力作用；对于(2)，返回舱处于地面附近范围，同样受竖直向下的重力，因此都会向地面运动。
【解析】
(1) 衣服上的水滴是地面附近的物体，受到地球施加的竖直向下的重力，在重力的作用下，水滴的运动状态发生改变，因此总是落向地面。
(2) 神舟十八号返回舱在地面附近时，受到地球施加的竖直向下的重力，在重力的作用下，返回舱的运动状态发生改变，因此会落向地面。
【答案】
(1) 因为水滴受到竖直向下的重力作用，所以总是落向地面。
(2) 因为返回舱受到竖直向下的重力作用，所以会落向地面。
【知识点】
重力的方向；重力的作用效果
【点评】
本题结合生活常见现象与航天科技实例，考查重力的相关知识，帮助学生理解重力是地面附近物体落向地面的原因，体现了物理知识在生活和科技中的实际应用。
【难度系数】
0.8
要解答这两个问题，需结合重力的相关知识思考：地面附近的所有物体都会受到地球的吸引，由此产生的力为重力，且重力的方向始终竖直向下。物体在重力作用下，运动状态会发生改变，最终落向地面。
对于(1)，衣服上的水滴属于地面附近的物体，受重力作用；对于(2)，返回舱处于地面附近范围，同样受竖直向下的重力，因此都会向地面运动。
【解析】
(1) 衣服上的水滴是地面附近的物体，受到地球施加的竖直向下的重力，在重力的作用下，水滴的运动状态发生改变，因此总是落向地面。
(2) 神舟十八号返回舱在地面附近时，受到地球施加的竖直向下的重力，在重力的作用下，返回舱的运动状态发生改变，因此会落向地面。
【答案】
(1) 因为水滴受到竖直向下的重力作用，所以总是落向地面。
(2) 因为返回舱受到竖直向下的重力作用，所以会落向地面。
【知识点】
重力的方向；重力的作用效果
【点评】
本题结合生活常见现象与航天科技实例，考查重力的相关知识，帮助学生理解重力是地面附近物体落向地面的原因，体现了物理知识在生活和科技中的实际应用。
【难度系数】
0.8
1. 重力：由于地球的而使物体受到的力叫作重力，通常用字母表示。
2. 重力的四个特点
(1)地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。
(2)重力是由于地球的吸引而产生的。
(3)重力是非接触力，即产生重力时地球和物体不一定接触。
(4)物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
2. 重力的四个特点
(1)地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。
(2)重力是由于地球的吸引而产生的。
(3)重力是非接触力，即产生重力时地球和物体不一定接触。
(4)物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
答案
吸引
G
G
解析
【分析】
这是一道关于重力基础概念的填空题，解题时需回忆课本中重力的定义相关内容。首先思考重力的产生原因，根据所学知识，重力是地球对物体的一种作用导致的，对应的关键词是“吸引”；再回忆物理中重力的表示字母，物理学科里规定重力通常用字母“G”来表示，据此即可完成填空。
【解析】
1. 根据重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，所以第一个空填“吸引”；
2. 在物理学中，通常用字母“G”来表示重力，所以第二个空填“G”。
【答案】
吸引；G
【知识点】
重力的定义；重力的符号
【点评】
本题考查重力的基础概念，属于物理力学中的入门知识点，重点考查学生对课本基础定义和物理量符号的记忆掌握情况，是后续学习重力相关拓展知识的必备基础。
【难度系数】
0.9
这是一道关于重力基础概念的填空题，解题时需回忆课本中重力的定义相关内容。首先思考重力的产生原因，根据所学知识，重力是地球对物体的一种作用导致的，对应的关键词是“吸引”；再回忆物理中重力的表示字母，物理学科里规定重力通常用字母“G”来表示，据此即可完成填空。
【解析】
1. 根据重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，所以第一个空填“吸引”；
2. 在物理学中，通常用字母“G”来表示重力，所以第二个空填“G”。
【答案】
吸引；G
【知识点】
重力的定义；重力的符号
【点评】
本题考查重力的基础概念，属于物理力学中的入门知识点，重点考查学生对课本基础定义和物理量符号的记忆掌握情况，是后续学习重力相关拓展知识的必备基础。
【难度系数】
0.9
例1 “夜来风雨声，花落知多少。”诗句中“花落”是指花瓣落地，发生该现象是由于花瓣受到力的作用，施力物体是。
答案
重
地球
地球
解析
【分析】
首先思考花瓣落地的原因：花瓣从枝头下落至地面，运动状态发生改变，说明受到力的作用。在地球附近的物体都会受到地球的吸引，这种由地球吸引产生的力就是重力，重力方向竖直向下，会使物体下落。接着确定施力物体：重力是地球对物体的吸引产生的，所以施力物体是地球。
【解析】
花瓣落地是由于受到竖直向下的重力作用，重力是地球对物体的吸引力，因此该力的施力物体是地球。
【答案】
重；地球
【知识点】
重力、施力物体
【点评】
本题结合经典古诗词考查重力的基本概念，将物理知识与生活自然现象巧妙结合，难度较低，旨在引导学生联系生活理解物理知识，明确重力使物体下落的作用及重力的施力物体。
【难度系数】
0.9
首先思考花瓣落地的原因：花瓣从枝头下落至地面，运动状态发生改变，说明受到力的作用。在地球附近的物体都会受到地球的吸引，这种由地球吸引产生的力就是重力，重力方向竖直向下，会使物体下落。接着确定施力物体：重力是地球对物体的吸引产生的，所以施力物体是地球。
【解析】
花瓣落地是由于受到竖直向下的重力作用，重力是地球对物体的吸引力，因此该力的施力物体是地球。
【答案】
重；地球
【知识点】
重力、施力物体
【点评】
本题结合经典古诗词考查重力的基本概念，将物理知识与生活自然现象巧妙结合，难度较低，旨在引导学生联系生活理解物理知识，明确重力使物体下落的作用及重力的施力物体。
【难度系数】
0.9
| 实验探究 |
探究重力的大小跟质量的关系
[实验思路]
用测量物体所受的重力，用测量物体的质量(或选用已知质量的物体)，根据测量结果找出重力跟质量的关系。
[实验过程]
(1)如图所示，将已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码时读取弹簧测力计的示数，记录在下表中。
(2)换用数量不同的钩码，测出它们所受的重力，多做几组实验，并记录数据。
(3)以质量为横坐标、以重力为纵坐标描点，连接这些点，得到如图所示的图像。
[实验结论]
根据实验所得的图像可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，重力与质量的不变，即物体受到的重力与它的质量成。
探究重力的大小跟质量的关系
[实验思路]
用测量物体所受的重力，用测量物体的质量(或选用已知质量的物体)，根据测量结果找出重力跟质量的关系。
[实验过程]
(1)如图所示，将已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码时读取弹簧测力计的示数，记录在下表中。
(2)换用数量不同的钩码，测出它们所受的重力，多做几组实验，并记录数据。
(3)以质量为横坐标、以重力为纵坐标描点，连接这些点，得到如图所示的图像。
[实验结论]
根据实验所得的图像可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，重力与质量的不变，即物体受到的重力与它的质量成。
答案
弹簧测力计
天平
静止
比值
正比
天平
静止
比值
正比
解析
【分析】
要探究重力与质量的关系，首先需确定对应的测量工具：重力的测量工具是弹簧测力计，质量的测量工具是天平。实验过程中，只有当钩码静止时，弹簧测力计对钩码的拉力与钩码所受重力是一对平衡力，此时测力计的示数才等于钩码的重力，这样的测量结果才准确。通过多组实验数据绘制图像后，从过原点的直线可看出，重力随质量成倍增加而成倍增加，说明二者的比值不变，进而能得出重力与质量的定量关系。
【解析】
1. [实验思路]：测量物体重力需用弹簧测力计，测量物体质量需用天平，因此依次填入“弹簧测力计”“天平”。
2. [实验过程](1)：当钩码静止时，弹簧测力计的拉力与钩码重力平衡，大小相等，此时读取的测力计示数等于钩码重力，故填入“静止”。
3. [实验结论]：由图像可知，质量成倍增加时重力也成倍增加，说明重力与质量的比值保持不变，由此可得物体所受重力与它的质量成正比，因此依次填入“比值”“正比”。
【答案】
弹簧测力计；天平；静止；比值；正比
【知识点】
重力与质量的关系；弹簧测力计的使用；质量的测量
【点评】
本实验是探究重力与质量关系的基础实验，多次进行实验是为了避免实验偶然性，得到普遍适用的规律；利用二力平衡原理通过弹簧测力计间接测量重力，采用图像法处理数据能更直观地呈现出重力与质量的正比关系。
【难度系数】
0.8
要探究重力与质量的关系，首先需确定对应的测量工具：重力的测量工具是弹簧测力计，质量的测量工具是天平。实验过程中，只有当钩码静止时，弹簧测力计对钩码的拉力与钩码所受重力是一对平衡力，此时测力计的示数才等于钩码的重力，这样的测量结果才准确。通过多组实验数据绘制图像后，从过原点的直线可看出，重力随质量成倍增加而成倍增加，说明二者的比值不变，进而能得出重力与质量的定量关系。
【解析】
1. [实验思路]：测量物体重力需用弹簧测力计，测量物体质量需用天平，因此依次填入“弹簧测力计”“天平”。
2. [实验过程](1)：当钩码静止时，弹簧测力计的拉力与钩码重力平衡，大小相等，此时读取的测力计示数等于钩码重力，故填入“静止”。
3. [实验结论]：由图像可知，质量成倍增加时重力也成倍增加，说明重力与质量的比值保持不变，由此可得物体所受重力与它的质量成正比，因此依次填入“比值”“正比”。
【答案】
弹簧测力计；天平；静止；比值；正比
【知识点】
重力与质量的关系；弹簧测力计的使用；质量的测量
【点评】
本实验是探究重力与质量关系的基础实验，多次进行实验是为了避免实验偶然性，得到普遍适用的规律；利用二力平衡原理通过弹簧测力计间接测量重力，采用图像法处理数据能更直观地呈现出重力与质量的正比关系。
【难度系数】
0.8
