登录
一、献礼母校。
1. 小明写了一首诗向母校献礼。以下诗句中，注音和字都正确的是哪一项？( )
A. 一
B. 行襄里
C. 初见时
D. 承
1. 小明写了一首诗向母校献礼。以下诗句中，注音和字都正确的是哪一项？( )
A. 一
觉
(jiào)醒来的我们，/站在成长的岔
(chà)路口，/迷芒又期待。B. 行襄里
贮
(chǔ)藏着童年回忆，/分
(fèn)量不轻，/都是成长的点滴。C. 初见时
矜
(jīn)持的我们，/将去描摹
(mó)新画卷，/勇敢地翱翔。D. 承
载
(zǎi)美好祝福与期许，/不断进取，/去创造非凡成绩
(jī)。答案
C
解析 本题考查字音和字形。作答时要注意找到注音和字形都正确的一项。A项中加点字读音正确，“迷芒”应为“迷茫”；B项中“行襄”应为“行囊”，“贮”读zhù；C项中注音和字都正确；D项“承载”中的“载”应读zài，“绩”应读jì。
解析 本题考查字音和字形。作答时要注意找到注音和字形都正确的一项。A项中加点字读音正确，“迷芒”应为“迷茫”；B项中“行襄”应为“行囊”，“贮”读zhù；C项中注音和字都正确；D项“承载”中的“载”应读zài，“绩”应读jì。
2. 右图是小路送给母校的纪念礼物，他介绍：这个礼物叫“木duó”，是中国古代一种以金属为框的响器，声音清亮，响振千里。孔子教化天下，被后人尊称为“天之木duó”。
(1)根据以上信息，结合图片推测，“木duó”的“duó”应该是下面哪个字？( )
A. 译 B. 柁 C. 钧 D. 铎
(2)从孔子被后人尊称为“天之木duó”，可以推测“木duó”是什么的代称？( )
A. 老师 B. 同窗 C. 知识 D. 学校
(1)根据以上信息，结合图片推测，“木duó”的“duó”应该是下面哪个字？( )
A. 译 B. 柁 C. 钧 D. 铎
(2)从孔子被后人尊称为“天之木duó”，可以推测“木duó”是什么的代称？( )
A. 老师 B. 同窗 C. 知识 D. 学校
答案
(1)D
解析 本题考查形声字。读题目可知，“duó”是一种“以金属为框的响器”，因此其形旁应与金属有关，其声旁应与“duó”发音相近，比较选项中的字，可以得出此处的“duó”应是“铎”。
(2)A
解析 本题考查词义。孔子是我国古代著名的教育家，被后人尊称为“万世师表”，据此可以推测，“天之木铎”也是对孔子教育家身份的一种尊称，“木铎”是老师的代称。
解析 本题考查形声字。读题目可知，“duó”是一种“以金属为框的响器”，因此其形旁应与金属有关，其声旁应与“duó”发音相近，比较选项中的字，可以得出此处的“duó”应是“铎”。
(2)A
解析 本题考查词义。孔子是我国古代著名的教育家，被后人尊称为“万世师表”，据此可以推测，“天之木铎”也是对孔子教育家身份的一种尊称，“木铎”是老师的代称。
二、毕业联欢会。
1. 现代诗朗诵：仿照句子的开头，在横线上填上恰当的内容，表达对老师的感激之情。
在我的心中，您是大树，能够为我们遮风挡雨；您是____________，________________；您是__________，______________________________。
1. 现代诗朗诵：仿照句子的开头，在横线上填上恰当的内容，表达对老师的感激之情。
在我的心中，您是大树，能够为我们遮风挡雨；您是____________，________________；您是__________，______________________________。
答案
示例：灯塔 能够为我们指引方向 钥匙 能够为我们打开知识的宝库
解析 本题考查语言表达的能力。首先认真阅读句子开头，明白句子是“是什么，能做什么”的句式；接着发挥想象，可以想象老师是“灯塔、火种、蜡烛、风帆”等，并写出这些事物能做什么；最后整理思路，连贯表达。
解析 本题考查语言表达的能力。首先认真阅读句子开头，明白句子是“是什么，能做什么”的句式；接着发挥想象，可以想象老师是“灯塔、火种、蜡烛、风帆”等，并写出这些事物能做什么；最后整理思路，连贯表达。
2. 古诗朗诵：下列诗句不能用来赞美老师的是哪一项？( )
A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B. 令公桃李满天下，何用堂前更种花。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B. 令公桃李满天下，何用堂前更种花。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
答案
D
解析 本题考查对诗句的理解与运用。解答此题，需要明确题目让我们找不能用来赞美老师的诗句，然后理解四个选项中的诗句。D项，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”以“玉壶”“冰心”自喻，表明了诗人永葆高洁品质的崇高气节和不会随波逐流的坚定心志，不适合用来赞美老师。
解析 本题考查对诗句的理解与运用。解答此题，需要明确题目让我们找不能用来赞美老师的诗句，然后理解四个选项中的诗句。D项，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”以“玉壶”“冰心”自喻，表明了诗人永葆高洁品质的崇高气节和不会随波逐流的坚定心志，不适合用来赞美老师。
3. 你们班准备安排一个“小合唱”节目。同学们对两首曲目的选择持不同意见，请你根据下面的歌词作出选择，并说说你的理由。
①我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！ −《毕业歌》
②长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 −《送别》
我选择______(填序号)，因为______________________________。
①我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！ −《毕业歌》
②长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 −《送别》
我选择______(填序号)，因为______________________________。
答案
示例1：①《毕业歌》在内容上更积极向上，给人力量，而且歌词铿锵有力，能调动班级气氛
示例2：②《送别》歌词寓意深刻，情意深长，歌词具有画面感，营造了离别的氛围
解析 本题考查赏析评价的能力。解答此题，我们要仔细读题，明确选择一首歌用于班级活动的任务，从活动的主题和活动效果方面考虑，再结合歌曲本身的特点进行选择。言之有理即可。
示例2：②《送别》歌词寓意深刻，情意深长，歌词具有画面感，营造了离别的氛围
解析 本题考查赏析评价的能力。解答此题，我们要仔细读题，明确选择一首歌用于班级活动的任务，从活动的主题和活动效果方面考虑，再结合歌曲本身的特点进行选择。言之有理即可。
三、制作纪念册。
1. 一般来说，“成长纪念册”分为________、________、________等几个部分。
1. 一般来说，“成长纪念册”分为________、________、________等几个部分。
答案
封面 扉页 正文
解析 本题考查成长纪念册的组成。作答时，认真回忆教材中的内容，即可完成练习。
解析 本题考查成长纪念册的组成。作答时，认真回忆教材中的内容，即可完成练习。
2. 下面是同学们用“栏目式”的方法给资料做的分类，分类有问题的是哪一项？( )
A. 运动场上 我的特长 多彩生活 班级之最
B. 才艺荟萃 作业集锦 集体活动 班级之最
C. 发展足迹 才艺集萃 班级之最 毕业赠言
D. 作文大全 运动荣誉 毕业赠言 毕业合影
A. 运动场上 我的特长 多彩生活 班级之最
B. 才艺荟萃 作业集锦 集体活动 班级之最
C. 发展足迹 才艺集萃 班级之最 毕业赠言
D. 作文大全 运动荣誉 毕业赠言 毕业合影
答案
A
解析 本题考查用“栏目式”的方法给资料分类的能力。我们需要从选项中确定资料分类是否合理。A项的四个栏目“运动场上”“我的特长”“多彩生活”“班级之最”有重合，故而选A。
解析 本题考查用“栏目式”的方法给资料分类的能力。我们需要从选项中确定资料分类是否合理。A项的四个栏目“运动场上”“我的特长”“多彩生活”“班级之最”有重合，故而选A。
