1. (2023,天津)如图7-3-7所示,建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了()。

A.重力的方向
B.重力的大小
C.重力的作用点
D.重力与质量的关系

1. A

【分析】
首先回忆铅垂线的工作原理，梳理重力的相关特性：重力的方向、大小、作用点以及重力与质量的关系。题目中用铅垂线检查墙壁是否竖直，核心是借助铅垂线的下垂方向判断墙壁是否与竖直方向一致，而铅垂线下垂是因为重力的方向总是竖直向下，由此判断该应用对应的重力属性，再结合选项筛选正确答案。
【解析】
铅垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制成的工具。由于重力的方向总是竖直向下，当墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁是竖直的，因此建筑工人用铅垂线检查墙壁是否竖直，利用的是重力的方向。
【答案】
A
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查重力方向在生活中的实际应用，将物理知识与生活场景结合，需要学生理解重力方向的特点并识别其应用实例，有助于提升知识的运用能力。
【难度系数】
0.9

2. (2023,西青区一模)铅球落地后沿水平地面向前滚动,如图7-3-8所示,其中能正确表示铅球所受重力方向的是()。

2.C

【分析】
要解决这道题，首先需要回忆重力的基本性质：重力的方向总是竖直向下的，且作用点在物体的重心，与物体的运动状态无关。接下来逐个分析选项：
1. 选项A表示的是铅球滚动的方向，并非重力方向，排除；
2. 选项B是水平向右的方向，不符合重力竖直向下的特点，排除；
3. 选项C的力作用在铅球的重心，方向竖直向下，符合重力的方向要求；
4. 选项D是竖直向上的方向，与重力方向相反，排除。
【解析】
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向始终为竖直向下，作用点位于物体的重心。
A选项：箭头表示铅球的滚动方向，不是重力方向，错误；
B选项：箭头水平向右，不符合重力竖直向下的方向，错误；
C选项：作用点在铅球重心，方向竖直向下，符合重力的方向特点，正确；
D选项：箭头竖直向上，与重力方向相反，错误。
因此，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查对重力方向的理解，需要牢记重力方向总是竖直向下，不受物体运动状态的影响，容易出现的错误是混淆物体的运动方向与重力方向，需注意区分。
【难度系数】
0.9

3. 一块质地均匀的砖,按图7-3-9甲、乙、丙所示三种方式放置在同一水平面上,其重心位置()。

A.甲最高

B.乙最高
C.丙最高
D.一样高

3.B

【分析】
首先明确，质地均匀的规则几何体的重心在其几何中心。对于长方体的砖，几何中心为体对角线的交点（即长方体中心）。重心高度指重心到水平面的距离，分析三种放置方式：甲常规放置，乙竖直放置，丙扁平放置。乙放置时砖的竖直方向长度最大，重心在竖直方向中点，因此乙的重心离水平面的高度最高。
【解析】
质地均匀的长方体砖是规则物体，其重心位于几何中心（长方体的中心位置）：
1. 甲放置时，砖的竖直高度较小，重心高度为该竖直高度的一半；
2. 乙放置时，砖的竖直方向长度最大，重心高度为该竖直长度的一半，为三者中最高；
3. 丙放置时，砖的竖直高度最小，重心高度也最小。
综上，乙的重心位置最高，故选B。
【答案】
B
【知识点】
规则物体重心、重心高度判断
【点评】
本题考查质地均匀规则物体的重心位置，解题关键是明确规则物体重心在几何中心，通过分析不同放置方式下竖直方向的高度，判断重心到水平面的距离。
【难度系数】
0.7

4. (多选)下列关于重力的说法正确的是()。

A.重力的大小可以用弹簧测力计直接测量
B.重力的方向是竖直向下的
C.重力在物体上的作用点叫作重心
D.重力的单位是kg

4.ABC

【分析】
这道题是关于重力基础概念的多选题，解题时需结合重力的测量、方向、重心定义及单位等知识点，逐个分析选项的正误：首先回忆弹簧测力计的用途，明确其可直接测量重力；再确认重力的方向为竖直向下；接着明确重心的定义；最后区分重力（力）和质量的单位，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：当物体静止时，弹簧测力计对物体的拉力与物体所受重力是一对平衡力，大小相等，因此可以用弹簧测力计直接测量重力的大小，该选项正确。
B选项：重力的方向是竖直向下的（垂直于水平面指向地心），该选项正确。
C选项：重心的定义就是重力在物体上的作用点，该选项正确。
D选项：重力是力的一种，力的单位是牛顿（N），kg是质量的单位，该选项错误。
综上，正确选项为ABC。
【答案】
ABC
【知识点】
重力的测量；重力的方向；重心的定义
【点评】
本题考查重力的基础核心知识点，涵盖重力的测量工具、方向、重心定义及单位，侧重对概念的辨析，尤其需要注意区分重力与质量的单位，避免概念混淆，属于基础巩固类题目。
【难度系数】
0.8

5. (2023,德阳)重力的方向总是的。一物体质量$m=10\ \mathrm{kg}$,$g$取$9.8\ \mathrm{N/kg}$,则物体所受的重力$G=\_\_\_\_\_\_\mathrm{N}$。

5.竖直向下 98

【分析】
首先回忆重力的基本性质，重力的方向是固定的竖直向下，这是需要牢记的知识点；然后计算物体所受重力，要用到重力的计算公式$G=mg$，明确题目中给出的质量$m$和$g$的数值，将数值代入公式进行计算即可得到结果。
【解析】
1. 重力的方向总是竖直向下的；
2. 根据重力计算公式$ G = mg $，将$ m = 10\ \mathrm{kg} $，$ g = 9.8\ \mathrm{N/kg} $代入可得：
$ G = 10\ \mathrm{kg} × 9.8\ \mathrm{N/kg} = 98\ \mathrm{N} $
【答案】
竖直向下；98
【知识点】
重力的方向、重力的计算
【点评】
本题属于力学基础题，主要考查重力的基本性质和重力的计算，知识点较为简单，需要学生牢记重力的方向以及重力计算公式，计算时注意物理量单位的统一。
【难度系数】
0.9

6. 熟了的苹果受到重力会从树上落下,说明重力的方向是的。将这个苹果从地球拿到月球上,它的质量(选填“会”或“不会”)改变。

6.竖直向下 不会

【分析】
首先分析第一个空：熟了的苹果受重力作用从树上落下，苹果下落的方向为竖直向下，这一现象直接体现出重力的方向是竖直向下的，因为重力的方向总是指向地心附近，表现为竖直向下。接着分析第二个空：质量是物体本身的固有属性，它只与物体所含物质的多少有关，不随物体的位置、状态、形状等因素改变，将苹果从地球拿到月球，仅位置发生变化，所含物质的多少并未改变，所以质量不会改变。
【解析】
1. 对于重力方向的判断：熟苹果在重力作用下竖直下落，该现象说明重力的方向是竖直向下的。
2. 对于质量变化的判断：质量是物体的固有属性，与物体的位置无关。苹果从地球移到月球，位置改变但所含物质的量不变，因此它的质量不会改变。
【答案】
竖直向下；不会
【知识点】
重力的方向、质量的特性
【点评】
本题考查重力方向和质量特性的基础概念，属于基础题型，需牢记重力方向始终竖直向下，质量不随位置变化而改变，避免混淆重力与质量的性质。
【难度系数】
0.9

7. 图7-3-10所示的是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
(1)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角$α$,会观察到悬线$OA$的方向(选填“变化”或“不变”)；

(2)剪断悬线$OA$,观察小球下落的方向是；
(3)从以上实验现象分析可得出:重力的方向是,建筑工人经常使用的就是该原理的应用。

7.(1)不变 (2)竖直向下 (3)竖直向下 铅垂线
[解析](1)因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变;
(2)剪断悬线OA，小球在重力的作用下就会竖直向下运动;(3)通过分析得出的结论:重力的方向总是竖直向下的，建筑工人使用的铅垂线就是利用这个原理制成的。

【分析】
我们可以结合重力方向的特性来逐步分析：
1. 对于第(1)问，由于重力的方向总是竖直向下的，小球受到重力作用，悬线OA会始终保持竖直状态，所以无论木板M与桌面的夹角α如何改变，悬线OA的方向都不会变化；
2. 第(2)问中，剪断悬线OA后，小球只受重力作用，在重力的牵引下，小球会沿竖直向下的方向下落；
3. 第(3)问，综合前两个实验现象，可归纳得出重力的方向是竖直向下的，而建筑工人常用的铅垂线就是利用这个原理，通过重物竖直下垂来检测物体是否竖直。
【解析】
(1) 重力的方向总是竖直向下的，悬线OA受到小球重力的作用，会保持竖直方向，因此改变木板M与桌面的夹角$α$，悬线OA的方向不变；
(2) 剪断悬线OA后，小球在重力的作用下，下落方向为竖直向下；
(3) 由实验现象可得出结论：重力的方向是竖直向下的，建筑工人使用的铅垂线就是利用该原理制成的，可用来检测墙体等是否竖直。
【答案】
(1) 不变 (2) 竖直向下 (3) 竖直向下；铅垂线
【知识点】
重力的方向、铅垂线的应用
【点评】
本题通过实验探究重力的方向，将物理知识与生活实际相结合，既考查了对重力方向特性的理解，也让学生了解该原理在生活中的实际应用，有助于培养学生的观察能力和归纳总结能力。
【难度系数】
0.8