登录
I. Listen and choose.
Make Chen Jie's schedule.
A. lunch
B. English class
C. dinner
D. breakfast
E. maths class
F. art class
Make Chen Jie's schedule.
A. lunch
B. English class
C. dinner
D. breakfast
E. maths class
F. art class
答案
Ⅰ.1. D 2. B 3. A 4. E 5. F 6. C
解析
【分析】
这是一道听力匹配题，解题思路如下：
1. 先熟悉选项中的各类日常活动词汇，明确每个选项代表的活动；
2. 听录音时，重点关注时钟上各位置对应的时刻及对应的活动；
3. 将听到的每个时间点的活动，与题目中时钟对应的序号进行匹配，完成日程安排。
【解析】
结合听力内容与日常作息的时间逻辑：
1. 序号1对应6点左右，该时段为早餐时间，对应选项D；
2. 序号2对应9点，该时段通常是上英语课的时间，对应选项B；
3. 序号3对应12点，是午餐时间，对应选项A；
4. 序号4对应12点之后的时段，此时为数学课时间，对应选项E；
5. 序号5对应3点，该时段是上美术课的时间，对应选项F；
6. 序号6对应6点左右，是晚餐时间，对应选项C。
【答案】
Ⅰ.1. D 2. B 3. A 4. E 5. F 6. C
【知识点】
听力理解、日常活动词汇、时间表达
【点评】
本题考查学生对日常活动词汇的掌握以及听力信息匹配能力，可结合日常作息逻辑辅助判断，听清录音中时间与活动的对应关系是解题关键。
【难度系数】
0.7
这是一道听力匹配题，解题思路如下：
1. 先熟悉选项中的各类日常活动词汇，明确每个选项代表的活动；
2. 听录音时，重点关注时钟上各位置对应的时刻及对应的活动；
3. 将听到的每个时间点的活动，与题目中时钟对应的序号进行匹配，完成日程安排。
【解析】
结合听力内容与日常作息的时间逻辑：
1. 序号1对应6点左右，该时段为早餐时间，对应选项D；
2. 序号2对应9点，该时段通常是上英语课的时间，对应选项B；
3. 序号3对应12点，是午餐时间，对应选项A；
4. 序号4对应12点之后的时段，此时为数学课时间，对应选项E；
5. 序号5对应3点，该时段是上美术课的时间，对应选项F；
6. 序号6对应6点左右，是晚餐时间，对应选项C。
【答案】
Ⅰ.1. D 2. B 3. A 4. E 5. F 6. C
【知识点】
听力理解、日常活动词汇、时间表达
【点评】
本题考查学生对日常活动词汇的掌握以及听力信息匹配能力，可结合日常作息逻辑辅助判断，听清录音中时间与活动的对应关系是解题关键。
【难度系数】
0.7
Ⅱ.Look, read and choose.
What time is it?
A
(
B
(
C
(
What time is it?
A
(
C
)1. It's 9 o'clock. It's time for English class. Let's read and write.B
(
A
)2. It's 11:30 a.m. Let's have some chicken for lunch.C
(
B
)3. It's 5:30 p.m. I do my homework first.答案
Ⅱ.1. C 2. A 3. B
解析
【分析】
解题思路分为三步：第一步，仔细阅读每个句子，明确句子描述的时间和对应的日常活动；第二步，观察每幅插图的内容，判断插图展现的具体场景；第三步，将句子描述的场景与插图内容一一对应，选出匹配的选项。比如第1句讲9点上英语课进行读写活动，对应展现上课读写场景的插图C；第2句讲上午11:30吃鸡肉午餐，对应展现午餐场景的插图A；第3句讲下午5:30先做作业，对应展现做作业场景的插图B。
【解析】
1. 句子“It's 9 o'clock. It's time for English class. Let's read and write.”描述的是九点上英语课，进行读写活动，该场景与插图C匹配，所以选C。
2. 句子“It's 11:30 a.m. Let's have some chicken for lunch.”描述的是上午11点半吃鸡肉作为午餐，该场景与插图A匹配，所以选A。
3. 句子“It's 5:30 p.m. I do my homework first.”描述的是下午5点半先完成作业，该场景与插图B匹配，所以选B。
【答案】
Ⅱ.1. C 2. A 3. B
【知识点】
时间表达、日常活动表达、情景匹配
【点评】
本题以图文匹配的形式，考查学生对时间表达和日常活动相关英语内容的理解与运用，场景贴近学生日常学习生活，能有效检验学生对基础知识点的掌握情况，同时锻炼学生的图文对应能力。
【难度系数】
0.7
解题思路分为三步：第一步，仔细阅读每个句子，明确句子描述的时间和对应的日常活动；第二步，观察每幅插图的内容，判断插图展现的具体场景；第三步，将句子描述的场景与插图内容一一对应，选出匹配的选项。比如第1句讲9点上英语课进行读写活动，对应展现上课读写场景的插图C；第2句讲上午11:30吃鸡肉午餐，对应展现午餐场景的插图A；第3句讲下午5:30先做作业，对应展现做作业场景的插图B。
【解析】
1. 句子“It's 9 o'clock. It's time for English class. Let's read and write.”描述的是九点上英语课，进行读写活动，该场景与插图C匹配，所以选C。
2. 句子“It's 11:30 a.m. Let's have some chicken for lunch.”描述的是上午11点半吃鸡肉作为午餐，该场景与插图A匹配，所以选A。
3. 句子“It's 5:30 p.m. I do my homework first.”描述的是下午5点半先完成作业，该场景与插图B匹配，所以选B。
【答案】
Ⅱ.1. C 2. A 3. B
【知识点】
时间表达、日常活动表达、情景匹配
【点评】
本题以图文匹配的形式，考查学生对时间表达和日常活动相关英语内容的理解与运用，场景贴近学生日常学习生活，能有效检验学生对基础知识点的掌握情况，同时锻炼学生的图文对应能力。
【难度系数】
0.7
Ⅲ.Read, choose and write.
dinner English class lunch art class maths class breakfast
This is my schedule! At 7:00 a.m., I have some bread for
dinner English class lunch art class maths class breakfast
This is my schedule! At 7:00 a.m., I have some bread for
breakfast
. At 8:40 a.m., I count and write in maths class
. I have English class
at 9:30. We read and write. It's 11:30 a.m. I have beef and soup for lunch
. It's 2:30 p.m. Time for art class
. I draw a picture. At 6:00 p.m., I have dinner
with my family. I go to bed at 9 p.m. What do you think of my schedule?答案
Ⅲ. breakfast maths class English class lunch art class dinner
解析
【分析】
解题时需结合时间点、活动描述与给出词汇的含义进行匹配：先判断时间属于上午、下午还是晚上，再对应活动内容找匹配词汇，比如早上7点吃食物对应早餐，数数书写对应数学课，读和写对应英语课，中午进食对应午餐，画画对应美术课，晚上和家人吃饭对应晚餐，依次对应填入即可。
【解析】
1. 第一空：根据“At 7:00 a.m.”（早上7点）和“have some bread”（吃面包），可知是吃早餐，填breakfast。
2. 第二空：根据“count and write”（数数、书写），这是数学课的典型活动，填maths class。
3. 第三空：根据“We read and write”（读和写），这是英语课的常见内容，结合时间9:30，填English class。
4. 第四空：根据“It's 11:30 a.m.”（上午11点半）和“have beef and soup”（吃牛肉和汤），可知是午餐时间，填lunch。
5. 第五空：根据“I draw a picture”（画画），可知是美术课，填art class。
6. 第六空：根据“At 6:00 p.m.”（晚上6点）和“with my family”（和家人一起），可知是吃晚餐，填dinner。
【答案】
breakfast maths class English class lunch art class dinner
【知识点】
三餐词汇、课程词汇、场景匹配
【点评】
本题围绕日常学习生活场景展开，考查学生对基础三餐词汇和课程词汇的掌握，同时需要结合时间、活动内容进行逻辑匹配，题型贴近学生生活，能有效巩固所学词汇与情境运用能力。
【难度系数】
0.8
解题时需结合时间点、活动描述与给出词汇的含义进行匹配：先判断时间属于上午、下午还是晚上，再对应活动内容找匹配词汇，比如早上7点吃食物对应早餐，数数书写对应数学课，读和写对应英语课，中午进食对应午餐，画画对应美术课，晚上和家人吃饭对应晚餐，依次对应填入即可。
【解析】
1. 第一空：根据“At 7:00 a.m.”（早上7点）和“have some bread”（吃面包），可知是吃早餐，填breakfast。
2. 第二空：根据“count and write”（数数、书写），这是数学课的典型活动，填maths class。
3. 第三空：根据“We read and write”（读和写），这是英语课的常见内容，结合时间9:30，填English class。
4. 第四空：根据“It's 11:30 a.m.”（上午11点半）和“have beef and soup”（吃牛肉和汤），可知是午餐时间，填lunch。
5. 第五空：根据“I draw a picture”（画画），可知是美术课，填art class。
6. 第六空：根据“At 6:00 p.m.”（晚上6点）和“with my family”（和家人一起），可知是吃晚餐，填dinner。
【答案】
breakfast maths class English class lunch art class dinner
【知识点】
三餐词汇、课程词汇、场景匹配
【点评】
本题围绕日常学习生活场景展开，考查学生对基础三餐词汇和课程词汇的掌握，同时需要结合时间、活动内容进行逻辑匹配，题型贴近学生生活，能有效巩固所学词汇与情境运用能力。
【难度系数】
0.8
