一、看图猜字。

() () () ()

牛 门 习 森

【解析】
第一个图形是象形字“牛”，形态模仿牛头；第二个图形是“门”的古体写法；第三个图形对应现代汉字“习”；第四个图形由三个“木”组成，是会意字“森”。
【答案】
牛、门、习、森
【知识点】
象形字辨析、会意字辨析、汉字演变
【点评】
本题借助古汉字图形考查对汉字起源与结构的认知，需掌握象形、会意字的典型特征。
【难度系数】
0.4

二、给下列这些广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。
例：治疗结石病广告词：大石化小，小石化了——大事化小，小事化了。
1. 某服装广告词：衣表人才——()。
2. 某摩托车广告词：骑乐无穷——()。
3. 某茶杯广告词：有杯无患——()。

1. 一表人才
2. 其乐无穷
3. 有备无患

【解析】
这些广告词利用谐音篡改了成语，需还原成语的正确原貌：
1. “衣表人才”中的“衣”为谐音字，对应正确成语“一表人才”；
2. “骑乐无穷”中的“骑”为谐音字，对应正确成语“其乐无穷”；
3. “有杯无患”中的“杯”为谐音字，对应正确成语“有备无患”。
【答案】
1. 一表人才
2. 其乐无穷
3. 有备无患
【知识点】
成语正确书写、谐音字辨析
【点评】
此类广告词借助谐音篡改成语以达到营销效果，虽有创意，但易误导人们尤其是学生对成语的正确认知，需牢记成语的标准写法。
【难度系数】
0.9

三、选择正确的答案。(填序号)
1. 下列关于汉字的演变顺序正确的一组是()。

A.甲骨文——小篆——金文——行书——楷书
B.甲骨文——金文——小篆——楷书——隶书
C.金文——小篆——隶书——草书——楷书
D.甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书

1. D

【解析】
汉字的正确演变顺序为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，行书、草书是在楷书基础上衍生的字体。对各选项分析如下：A项金文与小篆顺序颠倒，行书应在楷书之后，错误；B项隶书应在楷书之前，顺序错误；C项起始应为甲骨文，且草书在楷书之后，错误；D项符合汉字演变的正确顺序，正确。
【答案】
D
【知识点】
汉字演变顺序
【点评】
本题考查语文基础常识，需准确牢记汉字演变各阶段的先后顺序，避免混淆相近阶段的顺序。
【难度系数】
0.7

2. 汉字的艺术魅力在对联中得到了很好的体现，下列与“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”对仗最工整的下联是()。

A.海阔情深，夏日荷花别样红。
B.志远天高，春风杨柳楚山青。
C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞。
D.身正意坚，冬雪松竹节节高。

2. B

【解析】
对联对仗需遵循词性相对、结构相同、平仄协调等原则。分析上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”：“心平”“浪静”均为主谓结构，前后并列；“秋月芙蓉湘水碧”是季节+景物+地名+颜色的结构，末字“碧”为仄声，下联末字需为平声。
A选项：“别样红”与“湘水碧”结构不符，且“荷花”与“芙蓉”语义重复，对仗不工整。
B选项：“志远”“天高”为主谓并列结构，对应“心平”“浪静”；“春风杨柳楚山青”中“春风”对“秋月”、“杨柳”对“芙蓉”、“楚山青”对“湘水碧”，词性、结构完全对应，末字“青”为平声，符合要求。
C选项：“气壮山威”结构与“心平浪静”不一致，“鲲鹏展翼楚云飞”与上联景物结构不匹配，对仗不工整。
D选项：“节节高”与“湘水碧”结构不同，“松竹”为两种植物，与“芙蓉”（一种）对应不当，对仗不工整。
综上，最工整的下联是B选项。
【答案】
B
【知识点】
对联对仗规则、词性相对
【点评】
本题考查对联的对仗知识，需准确把握词性、结构、平仄等对仗要求，既体现了汉字的艺术魅力，也考查了学生对传统文化常识的掌握与运用能力。
【难度系数】
0.6

3. 研究报告包括哪几部分内容？()。(多选)

A.问题的提出
B.资料整理
C.研究方法
D.研究结论

3. ABCD

【解析】
研究报告的内容通常涵盖问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论这几个部分，所以选项ABCD均为研究报告包含的内容。
【答案】
ABCD
【知识点】
研究报告组成
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查对研究报告基本组成部分的掌握，需准确牢记相关内容。
【难度系数】
0.8

四、把下面的歇后语补充完整。
①孔夫子搬家——
②三个臭皮匠——
③秀才遇到兵——
④外甥打灯笼——

①净是书(输) ②顶个诸葛亮
③有理说不清 ④照旧(舅)

【解析】
①孔夫子以书为伴，家中书籍众多，“书”谐音“输”，故补充为“净是书(输)”；②比喻人多智慧广，三个普通人的智慧合起来能媲美诸葛亮，补充为“顶个诸葛亮”；③秀才重讲理，兵尚武力，二者沟通存在障碍，补充为“有理说不清”；④“舅”谐音“旧”，表示情况与先前一致，补充为“照旧(舅)”。
【答案】
①净是书(输) ②顶个诸葛亮 ③有理说不清 ④照旧(舅)
【知识点】
歇后语积累、谐音歇后语
【点评】
本题考查常见歇后语的积累，部分歇后语运用谐音手法，理解其内涵与谐音规律，可提升语言积累与运用能力。
【难度系数】
0.8