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1. (1)定义:物体由于发生而产生的力叫弹力;常见的弹力有、、支持力等。
(2)大小:与物体的有关。
(3)方向:跟产生弹力的物体的形变方向或与使物体发生弹性形变的外力方向。(均填“相同”或“相反”)
(2)大小:与物体的有关。
(3)方向:跟产生弹力的物体的形变方向或与使物体发生弹性形变的外力方向。(均填“相同”或“相反”)
答案
弹性形变
拉力
压力
弹性形变程度
相反
相反
拉力
压力
弹性形变程度
相反
相反
解析
【解析】
(1)根据弹力的定义，物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，生活中常见的弹力有拉力、压力、支持力等；
(2)弹力的大小与物体的弹性形变程度有关，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大；
(3)弹力的方向跟产生弹力的物体的形变方向相反，同时也与使物体发生弹性形变的外力方向相反。
【答案】
弹性形变；拉力；压力；弹性形变程度；相反；相反
【知识点】
弹力的基本概念
【点评】
本题考查弹力的基础识记知识点，内容较为基础，需要准确牢记弹力的定义、常见类型、大小影响因素及方向特点。
【难度系数】
0.9
(1)根据弹力的定义，物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，生活中常见的弹力有拉力、压力、支持力等；
(2)弹力的大小与物体的弹性形变程度有关，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大；
(3)弹力的方向跟产生弹力的物体的形变方向相反，同时也与使物体发生弹性形变的外力方向相反。
【答案】
弹性形变；拉力；压力；弹性形变程度；相反；相反
【知识点】
弹力的基本概念
【点评】
本题考查弹力的基础识记知识点，内容较为基础，需要准确牢记弹力的定义、常见类型、大小影响因素及方向特点。
【难度系数】
0.9
2. 弹簧测力计:(1)构造:主要由、指针和刻度板组成。
(2)原理:在内,弹簧受到的拉力越大,弹簧。
(3)使用:①测量前要使指针对准,若有偏差,必须;②要明确弹簧测力计的和,测量力时,被测力的大小应在测量范围之;③测量时弹簧测力计内弹簧伸长的方向跟所测力的方向应。
(2)原理:在内,弹簧受到的拉力越大,弹簧。
(3)使用:①测量前要使指针对准,若有偏差,必须;②要明确弹簧测力计的和,测量力时,被测力的大小应在测量范围之;③测量时弹簧测力计内弹簧伸长的方向跟所测力的方向应。
答案
弹簧
弹性限度
伸长量越长
零刻度线
调零
量程
分度值
内
在同一轴线上
弹性限度
伸长量越长
零刻度线
调零
量程
分度值
内
在同一轴线上
解析
【解析】
(1)弹簧测力计的主要构造由弹簧、指针和刻度板组成；
(2)其工作原理为：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；
(3)使用要点：①测量前需使指针对准零刻度线，若指针偏离零刻度线，必须进行调零；②使用前要明确弹簧测力计的量程和分度值，被测力的大小应在其测量范围之内；③测量时，弹簧测力计内弹簧伸长的方向跟所测力的方向应在同一轴线上。
【答案】
(1)弹簧
(2)弹性限度；伸长量越长
(3)①零刻度线；调零；②量程；分度值；内；③在同一轴线上
【知识点】
弹簧测力计的构造与原理、弹簧测力计的使用方法
【点评】
本题为力学基础识记题，考查弹簧测力计的构造、工作原理及使用规范，是力学实验常用工具的核心知识点，需准确牢记相关内容。
【难度系数】
0.8
(1)弹簧测力计的主要构造由弹簧、指针和刻度板组成；
(2)其工作原理为：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；
(3)使用要点：①测量前需使指针对准零刻度线，若指针偏离零刻度线，必须进行调零；②使用前要明确弹簧测力计的量程和分度值，被测力的大小应在其测量范围之内；③测量时，弹簧测力计内弹簧伸长的方向跟所测力的方向应在同一轴线上。
【答案】
(1)弹簧
(2)弹性限度；伸长量越长
(3)①零刻度线；调零；②量程；分度值；内；③在同一轴线上
【知识点】
弹簧测力计的构造与原理、弹簧测力计的使用方法
【点评】
本题为力学基础识记题，考查弹簧测力计的构造、工作原理及使用规范，是力学实验常用工具的核心知识点，需准确牢记相关内容。
【难度系数】
0.8
3. 如图7-2-1所示,这个弹簧测力计的测量范围是,其分度值是,此时弹簧测力计的示数是。
答案
0~5N
0.2N
2.4N
0.2N
2.4N
解析
【解析】
1. 测量范围（量程）：观察弹簧测力计可知，其最大测量值为5N，最小测量值为0N，因此测量范围是0~5N；
2. 分度值：弹簧测力计上0~1N之间有5个小格，每个小格代表的力的大小为$\frac{1N}{5}=0.2N$，即分度值为0.2N；
3. 示数：指针指向2N下方第2个小格，计算可得示数为$2N + 2×0.2N = 2.4N$。
【答案】
0~5N；0.2N；2.4N
【知识点】
弹簧测力计的量程判断；弹簧测力计的读数
【点评】
本题属于弹簧测力计的基础读数题，解题关键是先明确量程和分度值，再根据指针位置准确读取示数，难度较低，需熟练掌握此类基本仪器的读数方法。
【难度系数】
0.9
1. 测量范围（量程）：观察弹簧测力计可知，其最大测量值为5N，最小测量值为0N，因此测量范围是0~5N；
2. 分度值：弹簧测力计上0~1N之间有5个小格，每个小格代表的力的大小为$\frac{1N}{5}=0.2N$，即分度值为0.2N；
3. 示数：指针指向2N下方第2个小格，计算可得示数为$2N + 2×0.2N = 2.4N$。
【答案】
0~5N；0.2N；2.4N
【知识点】
弹簧测力计的量程判断；弹簧测力计的读数
【点评】
本题属于弹簧测力计的基础读数题，解题关键是先明确量程和分度值，再根据指针位置准确读取示数，难度较低，需熟练掌握此类基本仪器的读数方法。
【难度系数】
0.9
4. 如图7-2-2所示,为运动员撑竿跳高时的情境,下列说法正确的是()
A. 运动员撑竿时手通常握在竿的上部,是利用力的作用效果与力的方向有关
B. 起跳时人对竿施加向下的力,人就上升,说明物体间力的作用是相互的
C. 起跳时人对竿施加向下的力,撑竿弯曲,说明力可以改变物体的运动状态
D. 撑竿恢复原状的过程中,产生的弹力越来越大
A. 运动员撑竿时手通常握在竿的上部,是利用力的作用效果与力的方向有关
B. 起跳时人对竿施加向下的力,人就上升,说明物体间力的作用是相互的
C. 起跳时人对竿施加向下的力,撑竿弯曲,说明力可以改变物体的运动状态
D. 撑竿恢复原状的过程中,产生的弹力越来越大
答案
B
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 运动员撑竿时手握在竿的上部，是利用力的作用效果与力的作用点有关，而非方向，故A错误；
B. 起跳时人对竿施加向下的力，同时竿对人施加向上的反作用力，使人上升，说明物体间力的作用是相互的，故B正确；
C. 人对竿施加力使撑竿弯曲，说明力可以改变物体的形状，而非运动状态，故C错误；
D. 撑竿恢复原状时，弹性形变程度逐渐减小，产生的弹力越来越小，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
力的作用是相互的、力的作用效果、弹力与形变的关系
【点评】
本题结合撑竿跳高的情境考查力的相关知识，需准确理解力的作用效果、力的作用的相互性及弹力的影响因素，结合实例分析判断。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 运动员撑竿时手握在竿的上部，是利用力的作用效果与力的作用点有关，而非方向，故A错误；
B. 起跳时人对竿施加向下的力，同时竿对人施加向上的反作用力，使人上升，说明物体间力的作用是相互的，故B正确；
C. 人对竿施加力使撑竿弯曲，说明力可以改变物体的形状，而非运动状态，故C错误；
D. 撑竿恢复原状时，弹性形变程度逐渐减小，产生的弹力越来越小，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
力的作用是相互的、力的作用效果、弹力与形变的关系
【点评】
本题结合撑竿跳高的情境考查力的相关知识，需准确理解力的作用效果、力的作用的相互性及弹力的影响因素，结合实例分析判断。
【难度系数】
0.7
5. 用力压橡皮泥,如图7-2-3甲所示,在弹簧的弹性限度内,用力压或拉弹簧,如图7-2-3乙所示。以下说法正确的是()
A. 图甲中,手对橡皮泥的压力不是弹力
B. 图乙中,用力压弹簧,弹簧对手没有产生弹力
C. 图乙中,只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变
D. 图乙中用力拉弹簧,当两手拉开的距离越大感到越费力,是因为弹簧被拉得更长
A. 图甲中,手对橡皮泥的压力不是弹力
B. 图乙中,用力压弹簧,弹簧对手没有产生弹力
C. 图乙中,只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变
D. 图乙中用力拉弹簧,当两手拉开的距离越大感到越费力,是因为弹簧被拉得更长
答案
D
解析
【解析】
逐一分析选项：
A. 弹力是物体发生弹性形变产生的力，手对橡皮泥的压力是手发生弹性形变产生的，属于弹力，A错误；
B. 在弹性限度内，压弹簧时弹簧发生弹性形变，会对手产生弹力，B错误；
C. 压弹簧时弹簧也会发生形变，这也能说明力可以使物体形变，C错误；
D. 在弹性限度内，弹簧伸长量越大，弹力越大，两手拉开距离越大，弹簧越长，弹力越大，所以手感到越费力，D正确。
【答案】
D
【知识点】
弹力的概念、力的作用效果、弹簧弹力特性
【点评】
本题考查对弹力相关知识及力的作用效果的理解，需明确弹力产生条件，区分弹性与塑性形变，注重基础知识的辨析应用。
【难度系数】
0.8
逐一分析选项：
A. 弹力是物体发生弹性形变产生的力，手对橡皮泥的压力是手发生弹性形变产生的，属于弹力，A错误；
B. 在弹性限度内，压弹簧时弹簧发生弹性形变，会对手产生弹力，B错误；
C. 压弹簧时弹簧也会发生形变，这也能说明力可以使物体形变，C错误；
D. 在弹性限度内，弹簧伸长量越大，弹力越大，两手拉开距离越大，弹簧越长，弹力越大，所以手感到越费力，D正确。
【答案】
D
【知识点】
弹力的概念、力的作用效果、弹簧弹力特性
【点评】
本题考查对弹力相关知识及力的作用效果的理解，需明确弹力产生条件，区分弹性与塑性形变，注重基础知识的辨析应用。
【难度系数】
0.8
6. 使用弹簧测力计时,下面几点说法中
A. 使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程
B. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线处
C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D. 弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
错
误
的是()A. 使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程
B. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线处
C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D. 弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
答案
D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 所测力超过弹簧测力计量程会损坏仪器，该说法正确；
B. 使用前检查指针是否指在零刻度线处（调零）是必要操作，该说法正确；
C. 使用中弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦会影响测量准确性，因此不能摩擦，该说法正确；
D. 弹簧测力计并非必须竖直放置，只要力的方向与弹簧轴线方向一致，倾斜放置也能正常测量，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计的正确使用
【点评】
本题考查弹簧测力计的使用注意事项，易混淆点是误认为弹簧测力计必须竖直放置，需明确只要力的方向与弹簧轴线一致，即可在不同方向使用。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 所测力超过弹簧测力计量程会损坏仪器，该说法正确；
B. 使用前检查指针是否指在零刻度线处（调零）是必要操作，该说法正确；
C. 使用中弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦会影响测量准确性，因此不能摩擦，该说法正确；
D. 弹簧测力计并非必须竖直放置，只要力的方向与弹簧轴线方向一致，倾斜放置也能正常测量，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计的正确使用
【点评】
本题考查弹簧测力计的使用注意事项，易混淆点是误认为弹簧测力计必须竖直放置，需明确只要力的方向与弹簧轴线一致，即可在不同方向使用。
【难度系数】
0.7
