10. 为了探究相互作用的两个力之间的关系，小明设计了如图7-1-4所示的实验。

用手拉弹簧测力计A时，A弹簧测力计对B弹簧测力计有一个拉力F，同时B弹簧测力计对A弹簧测力计也有一个拉力F'，改变手拉弹簧测力计的力，两弹簧测力计的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：

(1)根据小明的实验，你可以得出：两物体之间相互作用的两个力大小，方向，并在同一条直线上。
(2)以卵击石，石头没有损伤，而鸡蛋破了。这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小(填“大于”“小于”或“等于”)鸡蛋对石头的作用力大小。

相等
相反
等于

【解析】
(1) 由实验数据可知，两个弹簧测力计的示数始终相等，说明两物体之间相互作用的两个力大小相等；A对B的拉力与B对A的拉力方向相反，且在同一直线上，故方向相反。
(2) 相互作用的两个力大小始终相等，以卵击石时，石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，所以二者大小相等。
【答案】
(1) 相等；相反
(2) 等于
【知识点】
相互作用力的特点
【点评】
本题通过实验探究结合生活实例，考查对相互作用力特点的理解，注重理论联系实际，帮助学生巩固力学基本规律。
【难度系数】
0.8

11. 站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图7-1-5所示，甲同学用60 N的力推乙同学。
(1)画出甲对乙推力的示意图。

(2)你认为将会出现什么现象？并说明其中的道理。

甲、乙同时向后退。因为物体间力的作用是相互的，当甲给乙一个向右的力的作用的同时，乙也给了甲一个大小相等、方向相反的作用力，所以他们同时向后退。

【解析】
(1) 甲对乙的推力作用点在乙的手部，方向水平向右，大小为60N，画出带箭头的线段并标注$F=60N$即可（示意图见参考答案）。
(2) 物体间力的作用是相互的，甲推乙时，乙会对甲施加一个反作用力，因此甲、乙同时向后退。
【答案】
(1) 力的示意图如参考答案所示。
(2) 现象：甲、乙同时向后退。
道理：物体间力的作用是相互的，甲对乙施加60N推力的同时，乙也对甲施加大小相等、方向相反的推力，所以两人同时向后退。
【知识点】
力的示意图绘制；力的作用相互性
【点评】
本题考查力学基础知识点，结合生活场景，考查学生对力的相互性的理解及力的示意图的绘制能力。
【难度系数】
0.8

12. 学习了力的知识后，小明同学想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的结论填上。

力可以改变物体的运动状态,物体间力的作用是相互的
力的作用效果与力的方向有关
力的作用效果与力的作用点有关

【解析】
实验2中，足球由静止变为运动、撞到门柱后被弹回，说明力可以改变物体的运动状态，同时也体现出物体间力的作用是相互的；实验4中，施加力的方向不同，足球的运动方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关；实验5中，力的作用点不同，足球的运动状态不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
【答案】
2. 力可以改变物体的运动状态，物体间力的作用是相互的
4. 力的作用效果与力的方向有关
5. 力的作用效果与力的作用点有关
【知识点】
力的作用效果、力的三要素、力的相互性
【点评】
本题结合踢足球的生活实例，探究力的相关特性，贴近生活，能帮助理解力的作用效果与力的三要素的关系及力的相互性。
【难度系数】
0.7