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三新素养行为规范 将下列图片与人物的行为进行匹配，并在图片中的方格内用“ $ \surd $ ”或 “ $ × $ ”判断他们的行为是否符合交通规则。(5分)
( )1.I live in Suzhou. Sometimes I ride a bike to school on the left side of the road.
( )2.There's a red light, but I can still cross the road with other people.
( )3.I'm late for school, so I must run quickly on the road.
( )4.To keep safe, I must wait on the pavement and pay attention to(注意) cars.
( )5.People in Hong Kong first look right and then left before they cross the road.
( )1.I live in Suzhou. Sometimes I ride a bike to school on the left side of the road.
( )2.There's a red light, but I can still cross the road with other people.
( )3.I'm late for school, so I must run quickly on the road.
( )4.To keep safe, I must wait on the pavement and pay attention to(注意) cars.
( )5.People in Hong Kong first look right and then left before they cross the road.
答案
1. D, × 2. B, × 3. E, × 4. A, √ 5. C, √
解析
【分析】
这道题需要先逐一理解每个句子描述的行为，结合交通规则判断行为是否合规，同时匹配对应的场景图片。思考时，先回忆通用的交通安全规范，再区分大陆与香港地区的交通差异，逐个分析每个行为：
1. 大陆地区道路通行规则是靠右行驶，左侧骑车不符合规则；
2. 红灯时禁止过马路，与他人一起闯红灯也违反规则；
3. 道路上奔跑易引发安全事故，属于危险行为；
4. 在人行道等待并留意来车是正确的安全防护行为；
5. 香港车辆靠左行驶，过马路先看右再看左能有效观察来车，是正确做法。
【解析】
1. 句子描述“在道路左侧骑车”，我国大陆地区交通规则要求靠右行驶，该行为违反规则，匹配图片D，判断为×；
2. 句子描述“红灯时和他人一起过马路”，红灯是禁止通行信号，该行为违反交通规则，匹配图片B，判断为×；
3. 句子描述“上学迟到在路上奔跑”，道路上奔跑易发生意外，违反安全出行规则，匹配图片E，判断为×；
4. 句子描述“在人行道等待并注意车辆”，这是遵守交通规则、保障自身安全的正确行为，匹配图片A，判断为√；
5. 句子描述“香港过马路先看右再看左”，香港实行车辆靠左行驶，此做法能更好观察来车，符合当地交通规则，匹配图片C，判断为√。
【答案】
1. D, × 2. B, × 3. E, × 4. A, √ 5. C, √
【知识点】
交通规则认知、安全出行常识、地区交通差异
【点评】
本题通过不同场景的行为描述，考查学生对交通规则的掌握，既涵盖通用安全出行规范，也涉及大陆与香港的交通差异，有助于学生树立全面的交通安全意识，养成遵守规则的习惯。
【难度系数】
0.7
这道题需要先逐一理解每个句子描述的行为，结合交通规则判断行为是否合规，同时匹配对应的场景图片。思考时，先回忆通用的交通安全规范，再区分大陆与香港地区的交通差异，逐个分析每个行为：
1. 大陆地区道路通行规则是靠右行驶，左侧骑车不符合规则；
2. 红灯时禁止过马路，与他人一起闯红灯也违反规则；
3. 道路上奔跑易引发安全事故，属于危险行为；
4. 在人行道等待并留意来车是正确的安全防护行为；
5. 香港车辆靠左行驶，过马路先看右再看左能有效观察来车，是正确做法。
【解析】
1. 句子描述“在道路左侧骑车”，我国大陆地区交通规则要求靠右行驶，该行为违反规则，匹配图片D，判断为×；
2. 句子描述“红灯时和他人一起过马路”，红灯是禁止通行信号，该行为违反交通规则，匹配图片B，判断为×；
3. 句子描述“上学迟到在路上奔跑”，道路上奔跑易发生意外，违反安全出行规则，匹配图片E，判断为×；
4. 句子描述“在人行道等待并注意车辆”，这是遵守交通规则、保障自身安全的正确行为，匹配图片A，判断为√；
5. 句子描述“香港过马路先看右再看左”，香港实行车辆靠左行驶，此做法能更好观察来车，符合当地交通规则，匹配图片C，判断为√。
【答案】
1. D, × 2. B, × 3. E, × 4. A, √ 5. C, √
【知识点】
交通规则认知、安全出行常识、地区交通差异
【点评】
本题通过不同场景的行为描述，考查学生对交通规则的掌握，既涵盖通用安全出行规范，也涉及大陆与香港的交通差异，有助于学生树立全面的交通安全意识，养成遵守规则的习惯。
【难度系数】
0.7
四(2025·泰州泰兴市期末)根据情景提示，将括号内的内容连词成句，完成对话，注意首字母大写。(5分)
Mr Green: Boys and girls, do you know how to be a good student?
Mike: Yes. 1. ___ (should, some, habits, have, we, good).
Mr Green: Good! What good habits should we have at school?
Mike: 2. ___ (teachers, should, carefully, we, listen, our, to).
Mr Green: Yes. To be a good student, what else should we do?
Liu Tao: We should have a healthy diet.
Mr Green: Yes. 3. ___(eat, you, can, many, snacks, sweets, or)?
Liu Tao: No, we can't.
Mr Green: Good. Boys and girls, we also need to follow some traffic rules. 4. ___
___ (cross, how, the, can, road, you, safely)?
Su Hai: We must look for a zebra crossing near us.
Su Yang: 5. ___ (for, must, wait, man, the, we, green).
Mr Green: Great! You are all good students.
Mr Green: Boys and girls, do you know how to be a good student?
Mike: Yes. 1. ___ (should, some, habits, have, we, good).
Mr Green: Good! What good habits should we have at school?
Mike: 2. ___ (teachers, should, carefully, we, listen, our, to).
Mr Green: Yes. To be a good student, what else should we do?
Liu Tao: We should have a healthy diet.
Mr Green: Yes. 3. ___(eat, you, can, many, snacks, sweets, or)?
Liu Tao: No, we can't.
Mr Green: Good. Boys and girls, we also need to follow some traffic rules. 4. ___
___ (cross, how, the, can, road, you, safely)?
Su Hai: We must look for a zebra crossing near us.
Su Yang: 5. ___ (for, must, wait, man, the, we, green).
Mr Green: Great! You are all good students.
答案
1. We should have some good habits 2. We should listen to our teachers carefully 3. Can you eat many snacks or sweets/sweets or snacks 4. How can you cross the road safely 5. We must wait for the green man
解析
【分析】
这道题是连词成句题，需结合对话语境先判断句子类型，再依据英语基本语序组合单词：
1. 第1题是陈述句，先确定主语We，情态动词should紧跟主语，之后是谓语动词have，最后是宾语some good habits，按“主语+情态动词+谓语+宾语”语序组合。
2. 第2题是陈述句，主语We开头，should后接固定短语listen to，our teachers作listen to的宾语，副词carefully修饰listen放句末。
3. 第3题是一般疑问句，把情态动词Can提前至句首，接着是主语you，然后是谓语eat，最后是宾语many snacks or sweets（二者顺序可互换），遵循“情态动词+主语+谓语+宾语”语序。
4. 第4题是特殊疑问句，以疑问词How开头，后接一般疑问句语序can you cross the road safely，即“疑问词+情态动词+主语+谓语+宾语+状语”结构。
5. 第5题是陈述句，主语We开头，must后接固定短语wait for，the green man作wait for的宾语，按“主语+情态动词+固定短语+宾语”语序组合。
【解析】
1. 确定主语We，情态动词should位于主语后，谓语动词have，宾语为some good habits，组合得：We should have some good habits。
2. 主语We开头，should后接固定搭配listen to，宾语是our teachers，副词carefully修饰listen放句末，组合得：We should listen to our teachers carefully。
3. 一般疑问句将情态动词Can置于句首，主语you，谓语eat，宾语为many snacks or sweets（二者顺序可互换），组合得：Can you eat many snacks or sweets/sweets or snacks。
4. 特殊疑问句以How开头，后接一般疑问句语序can you cross the road safely，组合得：How can you cross the road safely。
5. 主语We开头，must后接固定搭配wait for，宾语是the green man，组合得：We must wait for the green man。
【答案】
1. We should have some good habits
2. We should listen to our teachers carefully
3. Can you eat many snacks or sweets/sweets or snacks
4. How can you cross the road safely
5. We must wait for the green man
【知识点】
1. 情态动词用法
2. 固定短语搭配
3. 句子语序规则
【点评】
本题考查四年级学生对情态动词引导的不同句式（陈述句、一般疑问句、特殊疑问句）的掌握，同时涉及listen to、wait for等固定短语的运用，要求学生结合对话语境准确把握英语句子基本语序，注意首字母大写等细节，能有效检测学生的基础句型运用能力。
【难度系数】
0.8
这道题是连词成句题，需结合对话语境先判断句子类型，再依据英语基本语序组合单词：
1. 第1题是陈述句，先确定主语We，情态动词should紧跟主语，之后是谓语动词have，最后是宾语some good habits，按“主语+情态动词+谓语+宾语”语序组合。
2. 第2题是陈述句，主语We开头，should后接固定短语listen to，our teachers作listen to的宾语，副词carefully修饰listen放句末。
3. 第3题是一般疑问句，把情态动词Can提前至句首，接着是主语you，然后是谓语eat，最后是宾语many snacks or sweets（二者顺序可互换），遵循“情态动词+主语+谓语+宾语”语序。
4. 第4题是特殊疑问句，以疑问词How开头，后接一般疑问句语序can you cross the road safely，即“疑问词+情态动词+主语+谓语+宾语+状语”结构。
5. 第5题是陈述句，主语We开头，must后接固定短语wait for，the green man作wait for的宾语，按“主语+情态动词+固定短语+宾语”语序组合。
【解析】
1. 确定主语We，情态动词should位于主语后，谓语动词have，宾语为some good habits，组合得：We should have some good habits。
2. 主语We开头，should后接固定搭配listen to，宾语是our teachers，副词carefully修饰listen放句末，组合得：We should listen to our teachers carefully。
3. 一般疑问句将情态动词Can置于句首，主语you，谓语eat，宾语为many snacks or sweets（二者顺序可互换），组合得：Can you eat many snacks or sweets/sweets or snacks。
4. 特殊疑问句以How开头，后接一般疑问句语序can you cross the road safely，组合得：How can you cross the road safely。
5. 主语We开头，must后接固定搭配wait for，宾语是the green man，组合得：We must wait for the green man。
【答案】
1. We should have some good habits
2. We should listen to our teachers carefully
3. Can you eat many snacks or sweets/sweets or snacks
4. How can you cross the road safely
5. We must wait for the green man
【知识点】
1. 情态动词用法
2. 固定短语搭配
3. 句子语序规则
【点评】
本题考查四年级学生对情态动词引导的不同句式（陈述句、一般疑问句、特殊疑问句）的掌握，同时涉及listen to、wait for等固定短语的运用，要求学生结合对话语境准确把握英语句子基本语序，注意首字母大写等细节，能有效检测学生的基础句型运用能力。
【难度系数】
0.8
五(2025·泰州泰兴市期末改编)从括号内选择合适的内容填空，完成短文。(10分)
新情境 真实情境 It is very important for all of us to know how to be safe when ___ (by/taking) a bus. First, don't run to the bus stop, but walk. While you are at the bus stop, you should ___(drive/wait) in a safe place. Second, don't talk in a loud voice when you are on the bus, so the ___(passengers/driver) will not be disturbed(打扰). If you need ___(talking/to talk) with the bus driver, you'd better wait until the bus ___ (starts/stops). ___(Always/Never) throw things on the bus or out of the windows. Third, don't play near the emergency exit(紧急出口). When there is a fire, the most important thing is to break the ___(windows/seats) with a hammer(锤子) and then
___ (go in/jump out). Fourth, after you get ___ (on/off) the bus, stay away from the bus wheels and ___ (watch out for/look back) moving cars!
新情境 真实情境 It is very important for all of us to know how to be safe when ___ (by/taking) a bus. First, don't run to the bus stop, but walk. While you are at the bus stop, you should ___(drive/wait) in a safe place. Second, don't talk in a loud voice when you are on the bus, so the ___(passengers/driver) will not be disturbed(打扰). If you need ___(talking/to talk) with the bus driver, you'd better wait until the bus ___ (starts/stops). ___(Always/Never) throw things on the bus or out of the windows. Third, don't play near the emergency exit(紧急出口). When there is a fire, the most important thing is to break the ___(windows/seats) with a hammer(锤子) and then
___ (go in/jump out). Fourth, after you get ___ (on/off) the bus, stay away from the bus wheels and ___ (watch out for/look back) moving cars!
答案
taking, wait, driver, to talk, stops, Never, windows, jump out, off, watch out for
解析
【分析】
这道题是关于乘坐公交车安全的短文填空，解题时需结合语境、固定搭配和词汇含义逐个判断：
1. 第一空：when引导时间状语，后接动作要用动名词形式，by是介词，表达“乘坐公交”是by bus，此处需要动词，故选taking。
2. 第二空：在公交站的合理行为是“等待”，drive是驾驶，不符合场景，故选wait。
3. 第三空：大声说话会打扰司机（保证驾驶安全），若选乘客逻辑不合理，故选driver。
4. 第四空：need作实义动词时，固定搭配是need to do sth，故选to talk。
5. 第五空：和司机交谈需等车停下（stops），车启动时交谈有安全隐患，故选stops。
6. 第六空：安全规则要求“绝不”扔东西，Never表禁止，Always表肯定不符合，故选Never。
7. 第七空：火灾逃生需打破窗户，座位无法帮助逃生，故选windows。
8. 第八空：打破窗户后要跳出去逃生，go in和逃生逻辑相反，故选jump out。
9. 第九空：“远离车轮”是下车后的行为，on指上车不符合，故选off。
10. 第十空：下车后要留意移动车辆，watch out for表“注意”，look back表“回头看”不符合语境，故选watch out for。
【解析】
1. 第一空：“when + 动名词”构成时间状语，taking符合语法要求，by后直接接交通工具（by bus）不适用此处，故填taking。
2. 第二空：结合公交站场景，应在安全区域等待（wait），drive意为“驾驶”不符合语境，故填wait。
3. 第三空：大声交谈会干扰司机驾驶，保障行车安全，passengers（乘客）不符合逻辑，故填driver。
4. 第四空：need作实义动词时，固定搭配为need to do sth（需要做某事），故填to talk。
5. 第五空：为安全起见，和司机交谈需等车停下（stops），starts（启动）时交谈存在安全隐患，故填stops。
6. 第六空：根据安全规则，需禁止扔东西，Never表示“绝不”，符合禁止类祈使句要求，Always（总是）不符合，故填Never。
7. 第七空：火灾逃生时需打破窗户（windows），seats（座位）无法帮助逃生，故填windows。
8. 第八空：打破窗户后应跳出去（jump out）逃生，go in（进入）与逃生逻辑相悖，故填jump out。
9. 第九空：由“stay away from the bus wheels”可知是下车（off）后的行为，on表示上车不符合，故填off。
10. 第十空：watch out for意为“留意、注意”，符合下车后注意移动车辆的安全要求，look back（回头看）不符合语境，故填watch out for。
【答案】
taking, wait, driver, to talk, stops, Never, windows, jump out, off, watch out for
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 语境逻辑判断
3. 祈使句用法
【点评】
这道题结合真实的公交出行安全场景，考查了动词搭配、词汇辨析和语境理解，既贴近生活又能巩固英语基础，学生需结合生活常识与英语知识综合判断，有助于提升语言运用能力。
【难度系数】
0.6
这道题是关于乘坐公交车安全的短文填空，解题时需结合语境、固定搭配和词汇含义逐个判断：
1. 第一空：when引导时间状语，后接动作要用动名词形式，by是介词，表达“乘坐公交”是by bus，此处需要动词，故选taking。
2. 第二空：在公交站的合理行为是“等待”，drive是驾驶，不符合场景，故选wait。
3. 第三空：大声说话会打扰司机（保证驾驶安全），若选乘客逻辑不合理，故选driver。
4. 第四空：need作实义动词时，固定搭配是need to do sth，故选to talk。
5. 第五空：和司机交谈需等车停下（stops），车启动时交谈有安全隐患，故选stops。
6. 第六空：安全规则要求“绝不”扔东西，Never表禁止，Always表肯定不符合，故选Never。
7. 第七空：火灾逃生需打破窗户，座位无法帮助逃生，故选windows。
8. 第八空：打破窗户后要跳出去逃生，go in和逃生逻辑相反，故选jump out。
9. 第九空：“远离车轮”是下车后的行为，on指上车不符合，故选off。
10. 第十空：下车后要留意移动车辆，watch out for表“注意”，look back表“回头看”不符合语境，故选watch out for。
【解析】
1. 第一空：“when + 动名词”构成时间状语，taking符合语法要求，by后直接接交通工具（by bus）不适用此处，故填taking。
2. 第二空：结合公交站场景，应在安全区域等待（wait），drive意为“驾驶”不符合语境，故填wait。
3. 第三空：大声交谈会干扰司机驾驶，保障行车安全，passengers（乘客）不符合逻辑，故填driver。
4. 第四空：need作实义动词时，固定搭配为need to do sth（需要做某事），故填to talk。
5. 第五空：为安全起见，和司机交谈需等车停下（stops），starts（启动）时交谈存在安全隐患，故填stops。
6. 第六空：根据安全规则，需禁止扔东西，Never表示“绝不”，符合禁止类祈使句要求，Always（总是）不符合，故填Never。
7. 第七空：火灾逃生时需打破窗户（windows），seats（座位）无法帮助逃生，故填windows。
8. 第八空：打破窗户后应跳出去（jump out）逃生，go in（进入）与逃生逻辑相悖，故填jump out。
9. 第九空：由“stay away from the bus wheels”可知是下车（off）后的行为，on表示上车不符合，故填off。
10. 第十空：watch out for意为“留意、注意”，符合下车后注意移动车辆的安全要求，look back（回头看）不符合语境，故填watch out for。
【答案】
taking, wait, driver, to talk, stops, Never, windows, jump out, off, watch out for
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 语境逻辑判断
3. 祈使句用法
【点评】
这道题结合真实的公交出行安全场景，考查了动词搭配、词汇辨析和语境理解，既贴近生活又能巩固英语基础，学生需结合生活常识与英语知识综合判断，有助于提升语言运用能力。
【难度系数】
0.6
