( )1.I have many cakes. I want to share ___ with you.

A.it
B.they
C.them

1. C 解析:作动词share的宾语,需
用宾格代词,they是主格代词,排
除。代指前面的复数名词cakes，
应用them。故选C。
知识点拨 share的用法
share用作动词意为"分享;共享"。常
用搭配:share sth. with sb.和某人分享
某物。
例:I share my toys with my sister.
我和我的妹妹分享我的玩具。
Tom shares his cake with his friends.
汤姆和他的朋友们分享他的蛋糕。
也可以单独用share表示"分享",后面
直接接分享的事物。
例:share the happiness分享快乐
Let's share the book.我们一起分享这
本书吧。
share的引申含义:分担;共同承担。
例:share the work分担工作

【分析】
首先，我们要明确动词share后面需要接宾语，所以空格处要填宾格形式的代词。接着看前面的名词cakes是复数形式，所以代词要能指代复数名词。然后逐一分析选项：A选项it是单数宾格，不能指代复数的cakes，排除；B选项they是主格形式，不能作宾语，排除；C选项them是复数宾格，既可以作share的宾语，又能指代复数的cakes，符合要求。
【解析】
1. 确定空格成分：动词share后需要宾语，因此要使用宾格代词。
2. 明确指代对象：前文的“many cakes”是复数名词，所以代词需指代复数事物。
3. 逐一分析选项：
A选项“it”是单数宾格代词，无法指代复数的cakes，排除；
B选项“they”是主格代词，只能作主语，不能作宾语，排除；
C选项“them”是复数宾格代词，既能作share的宾语，又能指代复数的cakes，符合要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
代词宾格用法、share的固定搭配
【点评】
这道题属于基础题，主要考查代词格的区分以及动词share的用法。解题时需明确动词后接宾语要用宾格代词，同时结合指代对象的单复数选择合适的代词，平时要牢记主格、宾格代词的用法以及share的常用搭配。
【难度系数】
0.8

( )2.There ___ a carrot and some grapes in the basket.

A.is
B.are
C.aren't

2. A 解析:句意:篮子里有一根胡萝卜
和一些葡萄。"There be ...+在某
地."句型,表示"某处有(存在)某物"。
be动词的选择遵循"就近原则",即和
紧挨着be动词的主语的单复数保持
一致。本题中a carrot(一根胡萝卜)
是单数,故be动词用单数is。故
选A。

【分析】
首先，我们要回忆There be句型的核心用法，它用于表达“某处存在某物”。解题的关键在于掌握该句型的“就近原则”——be动词的单复数需与紧挨着它的主语保持一致。接下来我们找到靠近be动词的主语，题目中紧挨着be动词的是a carrot（一根胡萝卜），这是单数名词，所以be动词要用单数形式is，再对比选项，A选项符合要求，B是复数形式、C是否定复数形式均不符合，因此选A。
【解析】
句意：篮子里有一根胡萝卜和一些葡萄。
1. 明确句型：本题考查There be句型，该句型用于表示“某处存在某物”。
2. 应用就近原则：There be句型中be动词的单复数由离它最近的主语决定，即“就近原则”。
3. 分析主语：本句中离be动词最近的主语是a carrot，为单数名词，因此be动词用单数形式is。
4. 选择选项：结合选项，只有A选项is符合要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
There be句型就近原则
【点评】
本题是There be句型的基础考查题，核心在于掌握“就近原则”这一关键规则，学生解题时需重点关注靠近be动词的主语单复数，避免受其他主语干扰，这也是小学阶段英语的重要考点之一。
【难度系数】
0.8

( )3.I get a birthday gift ___ my mum.

A.from
B.to
C.for

3. A 解析:句意:我从我妈妈那里得到
一份生日礼物。from来自;to到;for
为了。根据句意可知,选A。

【分析】
首先我们要理解句子的核心意思，句子表达的是“我获取一份生日礼物”与“妈妈”之间的关系。接着回忆选项里三个介词的含义和常用搭配：“get sth. from sb.”是固定搭配，意为“从某人那里得到某物”；to常用来表示方向“到、向”；for多表示“为了、给”。结合语境，这里是从妈妈处得到礼物，所以要选表示“来自”的介词。
【解析】
1. 梳理句意：我从我妈妈那里得到一份生日礼物。
2. 逐一分析选项：
A. from：意为“来自”，代入后“get a birthday gift from my mum”符合“从某人处获取某物”的逻辑，契合句意；
B. to：意为“到、向”，代入句子后语义不通顺；
C. for：意为“为了、给”，代入后表达“为妈妈得到礼物”，不符合原句表意。
3. 综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
介词词义辨析
【点评】
本题考查常用介词的词义辨析，解题关键是结合句子语境和固定搭配“get sth. from sb.”判断介词的使用，这类题目需要学生平时积累介词的常见含义与搭配，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

( )4.—___ are you so angry? —Because I lost(丢失)my new phone.

A.How
B.Who
C.Why

4. C 解析:句意:——为什么你这么生
气?——因为我丢失了我的新手机。
How怎样;Who谁;Why为什么。询
问原因,用Why。故选C。

【分析】
这是一道英语疑问词辨析题，解题核心是结合答句内容判断问句的疑问词类型。首先观察答句，出现了表示原因的“Because（因为）”，说明问句是在询问生气的原因。接下来回忆不同疑问词的功能：How用于询问方式、程度；Who用于询问人物；Why用于询问原因，由此可确定要选对应询问原因的疑问词。
【解析】
1. 分析答句：答句“Because I lost my new phone.”明确是在解释生气的原因。
2. 辨析选项：
A选项How意为“怎样、如何”，用于询问方式或状态，不符合语境；
B选项Who意为“谁”，用于询问人物，不符合语境；
C选项Why意为“为什么”，用于询问原因，与答句的“Because”呼应，符合语境。
3. 综上，应选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析；因果问答
【点评】
本题聚焦基础疑问词的用法辨析，关键在于通过答句的“Because”这一标志性提示，匹配对应的疑问词，属于入门级情景交际题目，需牢记常见疑问词的功能及对应回答形式。
【难度系数】
0.9

( )5.句子中单词画线部分读音不同的一项是：I love to ride my bike in the park.

A.ride
B.bike
C.in

5. C 解析:ride/aɪ/;bike/aɪ/;in/ɪ/。C
项画线部分发音不同于其他两项。故
选C。

【分析】
这道题要求找出句子中画线部分读音不同的选项，解题思路是先明确每个选项里字母i的发音：首先回忆元音字母i在开音节和闭音节中的发音规则，ride和bike属于开音节单词，字母i发/aɪ/；in是闭音节单词，字母i发/ɪ/，对比三个发音就能确定不同的一项。
【解析】
分别标注三个选项中画线部分的发音：
A. ride 中画线字母i的发音为/aɪ/；
B. bike 中画线字母i的发音为/aɪ/；
C. in 中画线字母i的发音为/ɪ/。
可见C选项的发音与A、B选项不同，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
元音字母i的发音、开音节与闭音节发音规则
【点评】
本题属于基础语音题，考查元音字母i在不同音节中的发音差异，需要学生熟练掌握开音节和闭音节下元音字母的发音规律，平时要多积累单词发音，提升语音辨别能力。
【难度系数】
0.8

八、根据图片提示，填写适当的单词补全句子。（每空一词）（5分）

1. The girl is tall and ___. She is beautiful.
2. The boy is ___ now. Because he can't swim.
3. Be careful(小心)! There is a ___ in the ice.
4. The mouse is on the lion's ___.
5. Let’s go to Linda’s birthday ___.

1. thin 2. sad 3. hole 4. back
5. party

【分析】
这道题是根据图片提示补全句子，解题时要先观察每幅图片的核心内容，再结合句子的语境和逻辑，匹配符合语义与图片信息的单词。具体思考步骤：
1. 观察图1，女孩外形高挑纤细，结合句子“tall and ___”的结构，需要补充形容身材的形容词，对应thin；
2. 图2中男孩正在哭泣，句子给出原因是“不会游泳”，由此判断男孩情绪是难过的，应填sad；
3. 图3的冰面有一个明显的洞，句子提醒“Be careful”，所以补充hole表示冰里的洞；
4. 图4里老鼠趴在狮子的背部位置，因此填back；
5. 图5是多人庆祝生日的场景，结合“birthday”，补充party组成“生日派对”，符合图片情景。
【解析】
1. 图1呈现的是身形高挑纤细的女孩，句子描述“tall and ___”，填入形容词thin（瘦的），既符合图片内容，也让句子语义通顺。
2. 图2中男孩面露哭相，句子说明他不会游泳，由此可知他情绪难过，填入sad（难过的）符合语境。
3. 图3的冰面上有一个洞，句子提示要小心，所以填入hole（洞），准确对应图片里的危险点。
4. 图4里老鼠位于狮子的背部，填入back（背），精准描述两者的位置关系。
5. 图5是生日庆祝场景，结合“birthday”，填入party（派对），组成固定搭配birthday party（生日派对），匹配图片情景。
【答案】
1. thin 2. sad 3. hole 4. back
5. party
【知识点】
1. 形容词运用
2. 名词词义辨析
3. 情景词汇匹配
【点评】
本题通过图片+句子的形式，考查学生对基础词汇的掌握和语境运用能力，要求学生准确捕捉图片细节，结合句子语义匹配合适单词，同时积累日常情景类词汇，提升词汇的实际运用能力。
【难度系数】
0.8

九、连词成句，使对话完整。（请注意标点符号和大小写）（10分）
Miss Li: Let's have a toy party!
Class: Good idea!
Su Hai: I bring a doll. 1. ___.
（ is, sister, from, it, my)
Mike: I bring a toy robot. I want to play it with Wang Bing.
Wang Bing: Thank you. 2. ___!
(cool, your, is, very, toy robot)
Miss Li: What's in your bag, Yang Ling?
Yang Ling: 3. ___. (toy, is, rabbit, a, there)
Nancy: How cute! I have some toy pandas. 4. ___.
(want, you, share, to, I, them, with)
Mike& Su Hai & Wang Bing & Yang Ling: Thank you for the toy pandas.
Miss Li: 5. ___. (kind, you, so, are)

1. It is from my sister
2. Your toy robot is very cool
3. There is a toy rabbit
4. I want to share them with you
5. You are so kind

【分析】
这是一道结合对话语境的连词成句题，解题需先结合对话场景判断句子功能，再梳理单词间的语法逻辑：
1. 第1题：对话中Su Hai介绍玩偶来源，先确定主语为代词"It"（首字母大写），搭配be动词"is"，"from"表来源，"my sister"是来源对象，组合成表意完整的句子。
2. 第2题：Wang Bing回应Mike的邀请，需表达对玩具机器人的夸赞，"Your toy robot"作主语，be动词"is"衔接，"very"修饰形容词"cool"，构成主系表结构的夸赞句。
3. 第3题：Yang Ling回答包里的物品，看到"there"和"is"，确定用there be句型，按照"There is+可数名词单数"的结构，搭配"a toy rabbit"即可。
4. 第4题：Nancy表达分享意愿，考查"want to do sth"和"share sth with sb"的固定搭配，主语为"I"，按"主语+want to share+宾语+with sb"的结构组合。
5. 第5题：Miss Li回应感谢，用主系表结构，主语"You"搭配be动词"are"，"so kind"作表语，符合礼貌回应的语境。
【解析】
1. 确定主语"It"（首字母大写），依次连接be动词"is"、介词"from"、所属短语"my sister"，组成句子：It is from my sister。
2. 以"Your toy robot"作主语，连接be动词"is"，用"very"修饰形容词"cool"，组成句子：Your toy robot is very cool。
3. 运用there be句型，"There is"开头，加上可数名词单数短语"a toy rabbit"，组成句子：There is a toy rabbit。
4. 遵循固定搭配，主语"I"开头，依次连接"want to share them with you"，组成句子：I want to share them with you。
5. 采用主系表结构，主语"You"开头，连接be动词"are"和表语"so kind"，组成句子：You are so kind。
【答案】
1. It is from my sister
2. Your toy robot is very cool
3. There is a toy rabbit
4. I want to share them with you
5. You are so kind
【知识点】
1. 连词成句技巧
2. There be句型
3. 固定搭配（want to do/share...with）
【点评】
本题依托对话场景考查英语基础句型运用，涵盖主系表结构、there be句型及常用固定搭配，既要求掌握句子基本语法逻辑，又需结合语境判断句子合理性，能有效巩固小学阶段英语核心表达。
【难度系数】
0.7