1.填一填。
(1)爸爸、妈妈各买了一些水果。

①把水果的名称填在合适的圈里。

②爸爸、妈妈共买了()种水果。
(2)先分一分,再填一填。(把动物的序号填在相应的圈里)

西瓜
苹果、桃子
香蕉、梨
5
①③⑤⑦
②⑧
④⑥
既可以在陆地上生活又可以在水中生活的动物

【分析】
对于(1)①，这是韦恩图的应用，解题时先找出爸爸和妈妈都购买的水果（两个圈的重叠部分），再分别找出爸爸单独买的、妈妈单独买的水果，对应填入韦恩图的对应区域即可。对于(1)②，计算共买的水果种数，可通过“爸爸买的种数+妈妈买的种数-重复的种数”计算，也可直接数出韦恩图里所有不同的水果种类。对于(2)，先根据动物的生活环境区分类别，再将对应序号填入对应圈中，最后补充中间圈的类别名称。
【解析】
(1)① 根据题目插图信息，爸爸和妈妈都买的水果是苹果、桃子（填在两个圈的重叠部分）；爸爸单独买的水果是西瓜（填在左边爸爸的圈里）；妈妈单独买的水果是香蕉、梨（填在右边妈妈的圈里）。
② 计算总种数：爸爸买了3种水果，妈妈买了4种水果，其中重复的有2种，所以总种数为$3+4-2=5$种，也可直接数出不同的水果为西瓜、苹果、桃子、香蕉、梨，共5种。
(2) 根据动物生活环境分类：
陆地生活的动物对应序号：①③⑤⑦；
水中生活的动物对应序号：②⑧；
既可以在陆地上生活又可以在水中生活的动物对应序号：④⑥，中间圈的名称为“既可以在陆地上生活又可以在水中生活的动物”。
【答案】
(1)① 西瓜；苹果、桃子；香蕉、梨
② 5
(2)①③⑤⑦；②⑧；④⑥；既可以在陆地上生活又可以在水中生活的动物
【知识点】
韦恩图的应用；分类与整理
【点评】
本题考查韦恩图的实际应用和动物的分类，需要学生具备观察能力和分类整理能力，通过区分重复部分和不同类别解决问题，帮助学生初步理解集合概念和分类思想。
【难度系数】
0.7