一 读一读，完成练习。

1. 根据拼音写词语。
2. 画“√”给加点字选择正确的读音。

1. 阻力 迷失 检查 记号 无误 陌生 景物 2. gài jǐn nì

【解析】
本题考查语文基础知识，分为根据拼音写词语和选择正确读音两部分。需结合语境，依托平时的字词积累，准确书写汉字、辨析字音。
【答案】
1. 阻力 迷失 检查 记号 无误 陌生 景物
2. gài√ jǐn√ nì√
【知识点】
拼音写汉字、汉字字音辨析
【点评】
本题聚焦语文基础字词，结合具体语境出题，既考查学生的字词积累，也引导学生结合语境理解字词，帮助夯实语文学习基础。
【难度系数】
0.9

二、选择合适的关联词语填空，再读一读。
因为……所以…… 尽管……但……
不是……而是…… 无论……总是……
1. ()面对怎样的困难，我()保持乐观的心态。
2. ()我们渴望快速到达黄山脚下，()不能不遵守交通规则。
3. ()溺水事故时有发生，()我们要提高自我保护能力。
4. 爱劳动()被动地接受任务，()主动地承担责任。

1. 无论 总是 2. 尽管 但 3. 因为 所以 4. 不是 而是

【解析】
1. 句子为条件关系，“无论……总是……”可体现无论在何种条件下，结果都保持不变，契合语境。
2. 句子为转折关系，“尽管……但……”能表现出“渴望快速到达”与“遵守交通规则”之间的语义转折。
3. 句子为因果关系，“因为……所以……”可体现“溺水事故时有发生”是原因，“提高自我保护能力”是对应的结果。
4. 句子为并列关系，“不是……而是……”可实现否定“被动接受任务”、肯定“主动承担责任”的语义表达，符合语境。
【答案】
1. 无论 总是
2. 尽管 但
3. 因为 所以
4. 不是 而是
【知识点】
关联词语运用、复句逻辑关系
【点评】
本题考查对不同关联词语的理解与运用，需准确判断分句间的逻辑关系，理清语义联系，才能正确选用关联词语，有助于提升语言表达的逻辑性与严谨性。
【难度系数】
0.8

三、根据课文内容，把下面的图表补充完整。(填序号)
实验目的 → 实验过程 → 实验结论

验证石蜂不 先
是靠记忆力 再
辨认方向 最后
①石蜂靠的不是记忆力，而是一种无法解释的特殊的能力
②记录飞回的石蜂数和时间
③捉石蜂放进纸袋
④到四公里外给石蜂做记号并放飞

实验过程：先③再④最后② 实验结论：①

【解析】
本题要求根据课文内容梳理验证石蜂辨认方式的实验流程与结论，需遵循实验操作的先后逻辑：先捕捉石蜂，再将其带至远处做记号放飞，最后记录相关数据，最终得出对应结论，据此选择序号填写。
【答案】
实验过程：先③ 再④ 最后②
实验结论：①
【知识点】
文本信息提取、实验逻辑梳理
【点评】
本题考查对课文中实验类内容的掌握，侧重对文本细节和实验操作逻辑的把握，需准确梳理实验步骤与结论。
【难度系数】
0.7