17. 中国航天从"天宫"建站到"嫦娥"奔月,从"天问"探火到"羲和"追日,一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列空间尺度最大的是()

A.太阳系
B.地月系
C.银河系
D.宇宙

17. D

【分析】
要解决这道题，需先理清不同天体系统的空间尺度层级关系。回忆天体系统相关知识：地月系是地球与月球组成的小尺度系统，属于太阳系的一部分；太阳系是包含地月系的恒星系统，又隶属于银河系；而宇宙包含了银河系以及所有其他天体系统，是涵盖一切的最大空间范畴。通过对比各选项的包含关系，即可找出空间尺度最大的选项。
【解析】
天体系统的空间尺度由小到大排序为：地月系＜太阳系＜银河系＜宇宙。具体层级关系如下：
1. 地月系是最低级别的天体系统，仅包含地球和月球；
2. 太阳系以太阳为中心，包含地月系及其他行星、小行星等天体；
3. 银河系是由数千亿颗恒星（包括太阳）及星际物质组成的星系，太阳系是银河系的一部分；
4. 宇宙包含了银河系以及所有河外星系等所有天体和天体系统，是目前已知空间尺度最大的范畴。
因此空间尺度最大的是宇宙，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
天体系统的层次
【点评】
本题属于识记类基础题，考查对天体系统空间尺度层级的认知，只需牢记天体系统的包含关系即可解答，能帮助学生建立对宇宙空间尺度的基本概念。
【难度系数】
0.9

18. (新情境·传统文化)(2025·扬州仪征二模)古诗词蕴含丰富的物理知识,下列描写扬州的诗词中说明分子在运动的是()

A.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州
B.菡萏香清画舸浮,使君宁复忆扬州
C.天下三分明月夜,二分无赖是扬州
D.春风十里扬州路,卷上珠帘总不如

18. B

【分析】
要解决这道题，首先需明确分子运动的核心特征：分子是肉眼不可见的，其无规则运动通常通过扩散现象（如闻到气味）体现。接下来我们逐一分析每个选项，判断哪个选项描述的现象属于分子运动：
1. 先区分宏观机械运动和微观分子运动：宏观物体的运动属于机械运动，分子运动是微观层面、肉眼无法直接观察到的运动；
2. 对每个选项对应的现象进行归类，筛选出符合分子运动的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：“烟花三月下扬州”中的“烟花”是宏观的烟和花，属于宏观物体的机械运动，与分子运动无关；
选项B：“菡萏香清画舸浮”中，能闻到荷花的清香，是因为荷花香气的分子在空气中做无规则运动，扩散到人的鼻腔中，这是分子运动的体现；
选项C：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”描述的是月光，属于光的传播现象，与分子运动无关；
选项D：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”描述的是扬州街道的宏观景色和珠帘的运动，属于机械运动，与分子运动无关。
因此，说明分子在运动的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
分子的无规则运动
【点评】
本题结合传统文化古诗词考查物理知识，重点考查学生对分子无规则运动与宏观机械运动的区分能力，要求学生能从诗词描述的现象中提炼出对应的物理原理，体现了物理知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.8

19. 冬季得流感的人较多,流感病毒(如图)具有较强的传播与复制能力,当人与人之间近距离交流时,飞沫可成为传播载体,外出尽量戴好口罩,降低传播风险。下列说法正确的是()

A.流感病毒的传播是因为分子在做无规则运动
B.流感病毒的分子间是紧密排列的,没有空隙
C.流感病毒的分子间既有引力也有斥力
D.流感病毒的直径的数量级为10⁻¹⁰m

19. C

【分析】
要解决这道题，需结合分子动理论的相关知识，逐一分析每个选项：
1. 先明确分子的核心特性：分子体积极小，直径数量级为10⁻¹⁰m；分子永不停息做无规则运动；分子间同时存在引力和斥力；且分子间存在空隙。
2. 分析选项A：流感病毒的传播依靠飞沫（宏观物体），并非分子的无规则运动，宏观物体的运动不能用分子微观运动解释，故A错误。
3. 分析选项B：所有物质的分子间都存在空隙，流感病毒由分子组成，其分子间也有空隙，B错误。
4. 分析选项C：分子间的引力和斥力是同时存在的，这是分子动理论的基本规律，流感病毒的分子也符合该规律，C正确。
5. 分析选项D：流感病毒是宏观微小物体，直径数量级约为10⁻⁷m，远大于分子直径（10⁻¹⁰m），D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：流感病毒的传播是通过飞沫这种宏观载体实现的，分子无规则运动是微观现象，无法解释宏观物体的传播，故A错误。
B选项：任何物质的分子间都存在空隙，流感病毒的分子间也不例外，故B错误。
C选项：分子间同时存在相互作用的引力和斥力，这是分子动理论的基本内容，流感病毒的分子也遵循这一规律，故C正确。
D选项：分子的直径数量级为10⁻¹⁰m，而流感病毒的直径数量级约为10⁻⁷m，远大于分子直径，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子动理论，分子特性
【点评】
本题考查分子动理论的基础应用，核心是区分宏观物体运动与分子微观运动，明确分子的基本特性，避免将病毒这类宏观微小物体与分子概念混淆，对基础知识的辨析能力有一定要求。
【难度系数】
0.7

20. (2025·无锡新吴校级二模)如图所示的现象中,不能运用分子动理论解释的是()

A.水和酒精混合后总体积变小
B.红墨水在水中散开
C.铅块紧压后粘在一起
D.丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑

20. D

【分析】
要解决此题，需先明确分子动理论的核心内容：分子在不停地做无规则运动、分子之间存在间隙、分子间存在相互作用的引力和斥力。接下来逐一分析各选项：判断每个现象对应的原理，若现象由分子的微观运动或分子间的相互作用引起，则可用分子动理论解释；若属于宏观的静电等其他现象，则不能用分子动理论解释。
【解析】
A. 水和酒精混合后总体积变小，是因为分子之间存在间隙，水分子与酒精分子会互相进入对方的间隙中，该现象能用分子动理论解释；
B. 红墨水在水中散开，是扩散现象，扩散现象表明分子在不停地做无规则运动，该现象能用分子动理论解释；
C. 铅块紧压后粘在一起，是因为分子间存在相互作用的引力，该现象能用分子动理论解释；
D. 丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑，是因为玻璃棒摩擦后带了电，带电体具有吸引轻小物体的性质，这属于静电现象，与分子的微观运动及相互作用无关，不能用分子动理论解释。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
分子动理论、带电体的性质
【点评】
本题主要考查分子动理论的应用与静电现象的区分，要求学生准确掌握分子动理论的内容，能清晰区分微观分子现象与宏观静电现象的本质差异，属于基础辨识类题目，有助于巩固对分子动理论的理解。
【难度系数】
0.7

21. (2024·广元)凉面的口感、香气深受人们喜欢,下列说法正确的是()

A.油辣子附着在凉面上,说明分子间只存在引力
B.香气四溢,表明分子在不停地做热运动
C.凉面条之间有空隙,说明分子间有空隙
D.吃一口凉面,只有几个分子进入口中

21. B

【分析】
这道题考查分子动理论的相关知识，解题时需结合分子动理论的核心内容，逐个分析选项：首先明确分子间同时存在引力和斥力，扩散现象能体现分子的无规则运动，宏观物体的空隙和微观分子间空隙有本质区别，且分子体积极小，肉眼无法直接观测。通过对每个选项的逐一辨析，排除错误选项，得出正确结论。
【解析】
A. 油辣子附着在凉面上，说明分子间存在引力，但分子间同时也存在斥力，并非只存在引力，该选项错误；
B. 香气四溢属于扩散现象，扩散现象表明分子在不停地做无规则热运动，该选项正确；
C. 凉面条之间的空隙是宏观物体间的空隙，分子间的空隙是微观层面的，无法用肉眼直接观察到，二者不能等同，该选项错误；
D. 分子的体积非常小，肉眼无法直接看到，吃凉面时进入口中的是大量分子，并非只有几个，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
分子动理论；扩散现象；分子间作用力
【点评】
本题考查分子动理论在生活中的实际应用，解题关键是准确区分宏观现象与微观分子特性的差异，避免将宏观物体的现象错误对应到微观分子性质上，侧重对基础知识的理解与运用。
【难度系数】
0.7

22. 为了揭示大自然的奥秘,无数科学家进行了不懈的探索,发现微观粒子具有一定的层次结构。下列说法错误的是()

A.卢瑟福建立了类似于行星绕日的原子核式结构模型
B.原子核由质子和电子组成,中子绕原子核做高速运动
C.近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子构成
D.汤姆孙发现了电子,从而说明原子是可以再分的

22. B

【分析】
这道题考查微观粒子结构层次的相关知识，解题时需要结合各科学家的研究成果和微观粒子的组成规律，逐个分析选项的正误：首先回忆卢瑟福的核式结构模型、汤姆孙发现电子的意义、原子核的组成以及夸克的相关知识，再对应每个选项判断其描述是否符合科学事实，最终找出错误的说法。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 卢瑟福通过α粒子散射实验，建立了类似于行星绕日的原子核式结构模型，该说法符合科学史实，正确；
B. 原子核是由质子和中子组成的，绕原子核做高速运动的是电子，而非中子，该说法错误；
C. 近代科学研究证实，质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子构成的，该说法正确；
D. 汤姆孙发现了电子，这一发现证明原子不是不可再分的最小粒子，说明原子可以再分，该说法正确。
综上，错误的说法是选项B。
【答案】
B
【知识点】
原子核式结构模型；原子核的组成；微观粒子的层次结构
【点评】
本题属于基础识记类题目，主要考查微观粒子结构相关的科学史实与核心知识点，要求学生牢记不同科学家的研究贡献以及微观粒子的组成层次，注重对基础知识的积累与辨析。
【难度系数】
0.8

23. 下列微粒中,不显电性的是()

A.原子、原子核
B.电子、质子
C.原子、中子
D.质子、中子

23. C

【分析】
要解决这道题，首先需要明确各类微粒的带电情况：原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电，且两者所带电量相等、电性相反，因此原子整体不显电性；原子核由质子和中子组成，其中质子带正电，中子不带电，电子带负电。接下来逐个分析选项，判断每个选项中的微粒是否都不显电性即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：原子不显电性，但原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，整体带正电，因此该选项不符合要求；
选项B：电子带负电，质子带正电，两者都显电性，该选项不符合要求；
选项C：原子整体呈电中性（不显电性），中子不带电，两者都不显电性，该选项符合要求；
选项D：质子带正电，中子不带电，该选项不符合要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
原子的电中性、微粒的带电性质
【点评】
本题考查原子结构及各微粒的带电情况，属于基础识记类题目，只要牢记原子、质子、中子、电子的电性特点，就能轻松做出判断。
【难度系数】
0.8

24. (2025·南通崇川校级模拟)在无风环境下,将带电棒靠近用绝缘绳悬挂的一带正电的小球但不接触,出现如图的情形。根据原子核对核外电子束缚能力强弱的情况分析,该带电棒可能是()


A.被毛皮摩擦过的金属棒
B.被丝绸摩擦过的硬橡胶棒
C.被纸摩擦过的玻璃棒
D.被纸摩擦过的塑料棒

24. C

【分析】
首先根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，结合题目中带正电小球与带电棒的作用情形（相互排斥），可推断带电棒带正电。接下来需逐一分析各选项中物体摩擦后的带电情况：
1. 导体摩擦后电荷易导走，无法保持带电；
2. 原子核对核外电子束缚能力强的物体，摩擦时会得到电子带负电；束缚能力弱的会失去电子带正电。
通过判断每个选项的带电性质，选出带正电的带电棒即可。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：金属棒是导体，被毛皮摩擦后产生的电荷会通过导体（人体）导走，无法成为带电棒，不符合要求，排除。
选项B：硬橡胶棒原子核对核外电子的束缚能力比丝绸强，被丝绸摩擦时会得到电子带负电，带负电的棒会与带正电的小球相互吸引，不符合题意，排除。
选项C：玻璃棒原子核对核外电子的束缚能力比纸弱，被纸摩擦时会失去电子带正电，带正电的棒与带正电的小球相互排斥，符合题意，正确。
选项D：塑料棒原子核对核外电子的束缚能力比纸强，被纸摩擦时会得到电子带负电，带负电的棒会与带正电的小球相互吸引，不符合题意，排除。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电原理、电荷间相互作用规律
【点评】
本题考查摩擦起电的实质和电荷间的相互作用规律，解题关键是明确不同物质原子核对核外电子束缚能力的强弱与带电性质的关系，同时注意导体摩擦后无法保持带电这一特点，需要结合多个知识点综合判断。
【难度系数】
0.5