1. 根据语段，完成练习。

（1）读拼音，在田字格里写词语。
（2）用“√”在[]中选择正确的词语或读音。

1. (1)祖先 尤其 经验 吸收 改进 满足
(2)贡献 lěi pián

【解析】
本题考查拼音写词语、词语辨析及多音字认读，需结合语段语境，准确书写汉字、选择合适词语与正确读音。
【答案】
(1)祖先 尤其 经验 吸收 改进 满足
(2)贡献√ lěi√ pián√
【知识点】
拼音写词语，多音字辨析，词语辨析
【点评】
本题依托课文相关语段，考查语文基础字词的掌握情况，需结合语境判断，注重对课内知识的巩固。
【难度系数】
0.8

2. 阅读课文片段，完成练习。
在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（1）完成下面的思维导图，体会课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

（2）借助下面的提示，补全蔡伦造纸的流程图。

（3）用蔡伦的方法造出来的纸有什么优点？请用“﹏﹏”在文中画出来。

2. (1)示例:东汉时期蔡伦改进了造纸术 造纸的过程
(2)浸在水里 捣烂成浆
(3)用这种方法造纸,原料容易得到,价格又便宜,可以大量制造,能满足多数人的需要。

【解析】
（1）本题需抓住段落核心内容，段落开篇点明中心“东汉时期蔡伦改进了造纸术”，随后围绕这一中心分别介绍了造纸的过程和纸的优点，据此完成思维导图。
（2）从文中“他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆”可提取出对应的造纸步骤，补全流程图。
（3）仔细阅读文本，定位到描述蔡伦造的纸的优点的语句，用波浪线画出即可。
【答案】
(1)示例:东汉时期蔡伦改进了造纸术 造纸的过程
(2)浸在水里 捣烂成浆
(3)用这种方法造纸,原料容易得到,价格又便宜,可以大量制造,能满足多数人的需要。
【知识点】
段落中心把握、关键信息提取、文本内容梳理
【点评】
本题通过思维导图、流程图、找优点三种题型，引导学生梳理课文段落结构，提取关键信息，体会课文围绕中心意思把内容写清楚的方法，有助于提升学生的阅读理解与信息梳理能力。
【难度系数】
0.8