1. 下面是三(1)班和三(2)班图书角中图书的数量情况。


(1) 把上面的两个表合成一个表。

(2) 三(1)班图书角的()类图书最多。
(3) 三(2)班图书角的()类图书最少。
(4) 三(2)班的科学类图书比三(1)班的科学类图书多()本。

1. (1)32 45 21 15
45 28 24 12
(2)文学 (3)艺术 (4)13

【分析】
这道题是复式统计表的综合应用，可分步骤思考：
1. 第(1)题合并表格：先明确两个单式统计表的类别与对应数量，将三(1)班、三(2)班各类图书数量对应填入合并表格，注意类别和班级的匹配，避免填错位置。
2. 第(2)题找三(1)班最多的图书类别：提取三(1)班各类图书数量，比较数值大小，最大数对应的类别即为答案。
3. 第(3)题找三(2)班最少的图书类别：提取三(2)班各类图书数量，比较数值大小，最小数对应的类别即为答案。
4. 第(4)题计算数量差：找到两个班级科学类图书的数量，用三(2)班的数量减去三(1)班的数量，结果就是多的本数。
【解析】
(1) 根据题目给出的两个班级图书数量，将对应数据填入合并后的表格：
三(1)班对应各类图书数量依次为32、45、21、15；
三(2)班对应各类图书数量依次为45、28、24、12。
(2) 三(1)班各类图书数量为32、45、21、15，比较大小：$45＞32＞21＞15$，最大数45对应的是文学类，因此文学类图书最多。
(3) 三(2)班各类图书数量为45、28、24、12，比较大小：$45＞28＞24＞12$，最小数12对应的是艺术类，因此艺术类图书最少。
(4) 三(2)班科学类图书有45本，三(1)班科学类图书有32本，计算差值：$45-32=13$（本）。
【答案】
(1)32 45 21 15
45 28 24 12
(2)文学 (3)艺术 (4)13
【知识点】
复式统计表、数的大小比较、整数减法
【点评】
本题考查复式统计表的构建与应用，通过合并表格、比较数量、计算差值，锻炼学生整理和分析数据的能力，解题关键是准确对应各类图书的数量，避免数据混淆。
【难度系数】
0.8

2. 下面是三(3)班和三(4)班同学参加社团的人数情况。(每人最多参加一种。)

(1) 三(3)班参加()社团的人最多。
(2) 三(4)班参加()社团的人最多。
(3) 三(4)班参加社团的同学一共有()人。
(4) 请提出其他数学问题并解答。

2. (1)足球 (2)编程 (3)24
(4)(答案不唯一)三(3)班和三(4)班参加乒乓球社团的一共有多少人? 5+3=8(人)

【分析】
我们需要根据表格中的数据，逐个解决每个问题：
1. 对于第(1)题，要找出三(3)班参加人数最多的社团，需将三(3)班各社团的人数进行大小比较，最大的数对应的社团即为答案；
2. 第(2)题同理，将三(4)班各社团人数比较大小，找到最大数对应的社团；
3. 第(3)题求三(4)班参加社团的总人数，只需把三(4)班所有社团的人数相加即可；
4. 第(4)题可以根据表格数据提出合理的数学问题，比如求两个班同一社团的总人数、某班两个社团的人数差等，再进行解答。
【解析】
(1) 三(3)班各社团人数分别为5、7、3、2、4、3，比较大小：$7＞5＞4＞3=3＞2$，所以人数最多的是足球社团；
(2) 三(4)班各社团人数分别为3、5、2、4、2、8，比较大小：$8＞5＞4＞3＞2=2$，所以人数最多的是编程社团；
(3) 计算三(4)班总人数：$3+5+2+4+2+8=24$（人）；
(4) 示例问题：三(3)班和三(4)班参加乒乓球社团的一共有多少人？
解答：$5+3=8$（人）（答案不唯一，合理即可）
【答案】
(1) 足球
(2) 编程
(3) 24
(4) (答案不唯一)三(3)班和三(4)班参加乒乓球社团的一共有多少人? $5+3=8$（人）
【知识点】
数据整理与分析、整数大小比较、整数加法运算
【点评】
本题通过统计表呈现两个班级的社团参与人数，考查学生从统计表中提取信息、分析数据以及进行整数运算的能力，题目贴近生活，能帮助学生体会数学在实际生活中的应用。
【难度系数】
0.9