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一、Listen and match. 同学们分别谈论了各自的日常活动。请你听一听，将下列人物与相应的图片连线。
答案
一、1—D 2—C 3—B 4—A
解析
【分析】
这是一道听力匹配题，解题思路如下：
1. 先提前熟悉题目中的4个人物（Pingping、Congcong、Mengmeng、Nannan）和4幅图对应的日常活动：图A是吃饭，图B是超市购物，图C是一起玩球，图D是拖地。
2. 听录音时，重点捕捉每个人物描述的核心活动信息，将人物和对应的活动图片进行匹配，比如听到Pingping描述的是拖地相关内容，就将其与图D相连，以此类推。
【解析】
根据听力内容：
1. Pingping对应的活动是拖地，与图D匹配；
2. Congcong对应的活动是和同伴一起玩篮球，与图C匹配；
3. Mengmeng对应的活动是在超市购物，与图B匹配；
4. Nannan对应的活动是吃饭，与图A匹配。
【答案】
1—D 2—C 3—B 4—A
【知识点】
听力理解、日常活动词汇
【点评】
本题考查学生对日常活动类听力材料的信息捕捉能力，需要学生先熟悉人物和图片对应的活动场景，听录音时精准定位人物与活动的对应关系，有助于提升学生的听力聚焦能力和对日常词汇的掌握。
【难度系数】
0.6
这是一道听力匹配题，解题思路如下：
1. 先提前熟悉题目中的4个人物（Pingping、Congcong、Mengmeng、Nannan）和4幅图对应的日常活动：图A是吃饭，图B是超市购物，图C是一起玩球，图D是拖地。
2. 听录音时，重点捕捉每个人物描述的核心活动信息，将人物和对应的活动图片进行匹配，比如听到Pingping描述的是拖地相关内容，就将其与图D相连，以此类推。
【解析】
根据听力内容：
1. Pingping对应的活动是拖地，与图D匹配；
2. Congcong对应的活动是和同伴一起玩篮球，与图C匹配；
3. Mengmeng对应的活动是在超市购物，与图B匹配；
4. Nannan对应的活动是吃饭，与图A匹配。
【答案】
1—D 2—C 3—B 4—A
【知识点】
听力理解、日常活动词汇
【点评】
本题考查学生对日常活动类听力材料的信息捕捉能力，需要学生先熟悉人物和图片对应的活动场景，听录音时精准定位人物与活动的对应关系，有助于提升学生的听力聚焦能力和对日常词汇的掌握。
【难度系数】
0.6
二、Read, choose and fill in the blanks. 周末，Lele打电话约Huihui一起到图书馆看书。请你读一读，根据图片提示选择合适的短语填空，补全对话。
go for a walk clean my room takes a dancing class go shopping
Lele: Hello, this is Lele. What do you usually do after dinner?
Huihui: Hi, Lele. I often 1.
with my brother. What about you?
Lele: I usually read books. Let's go to the library this Saturday afternoon.
Huihui: Sorry, I need to 2.
. You can go there with your sister.
Lele: She always 3.
on Saturday afternoon. What about this Sunday morning?
Huihui: I'm so sorry! I have to 4.
with my mum.
Lele: What a pity(真遗憾)!
go for a walk clean my room takes a dancing class go shopping
Lele: Hello, this is Lele. What do you usually do after dinner?
Huihui: Hi, Lele. I often 1.
go for a walk
with my brother. What about you?Lele: I usually read books. Let's go to the library this Saturday afternoon.
Huihui: Sorry, I need to 2.
clean my room
. You can go there with your sister.Lele: She always 3.
takes a dancing class
on Saturday afternoon. What about this Sunday morning?Huihui: I'm so sorry! I have to 4.
go shopping
with my mum.Lele: What a pity(真遗憾)!
答案
二、1. go for a walk 2. clean my room 3. takes a dancing class
4. go shopping
4. go shopping
解析
【分析】
解题时可按以下思路进行：
1. 先通读对话，明确整体语境：Lele邀约Huihui去图书馆，Huihui因不同日常安排多次婉拒。
2. 熟悉给出的四个短语含义：go for a walk（去散步）、clean my room（打扫我的房间）、takes a dancing class（上舞蹈课）、go shopping（去购物）。
3. 结合每个空的插图提示、对话语境及语法要求逐一选择：
第1空：问句询问晚饭后的日常活动，结合插图1的散步场景，主语是I，用动词原形短语，选go for a walk。
第2空：Huihui说明周六下午无法赴约的原因，结合插图2的打扫房间场景，need to后接动词原形，选clean my room。
第3空：主语是第三人称单数She，一般现在时中动词需用三单形式，结合插图3的上舞蹈课场景，选takes a dancing class。
第4空：Huihui说明周日上午的安排，结合插图4的购物场景，have to后接动词原形，选go shopping。
【解析】
1. 根据对话问句“What do you usually do after dinner?”（你晚饭后通常做什么？）及插图1的散步场景，主语为I，需用动词原形短语，故填go for a walk。
2. 根据“Sorry, I need to...”（抱歉，我需要……），结合插图2的打扫房间场景，need to后接动词原形，故填clean my room。
3. 主语“She”是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要用第三人称单数形式，结合插图3的上舞蹈课场景，故填takes a dancing class。
4. 根据“I have to...”（我必须……），结合插图4的购物场景，have to后接动词原形，故填go shopping。
【答案】
1. go for a walk
2. clean my room
3. takes a dancing class
4. go shopping
【知识点】
1. 日常活动动词短语辨析
2. 一般现在时用法
3. 情景对话填空
【点评】
本题结合图片与情景对话，既考察学生对日常活动类动词短语的掌握，又涉及一般现在时第三人称单数的动词变化规则，要求学生结合语境、语法和图片提示综合判断，有助于提升学生在实际场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.7
解题时可按以下思路进行：
1. 先通读对话，明确整体语境：Lele邀约Huihui去图书馆，Huihui因不同日常安排多次婉拒。
2. 熟悉给出的四个短语含义：go for a walk（去散步）、clean my room（打扫我的房间）、takes a dancing class（上舞蹈课）、go shopping（去购物）。
3. 结合每个空的插图提示、对话语境及语法要求逐一选择：
第1空：问句询问晚饭后的日常活动，结合插图1的散步场景，主语是I，用动词原形短语，选go for a walk。
第2空：Huihui说明周六下午无法赴约的原因，结合插图2的打扫房间场景，need to后接动词原形，选clean my room。
第3空：主语是第三人称单数She，一般现在时中动词需用三单形式，结合插图3的上舞蹈课场景，选takes a dancing class。
第4空：Huihui说明周日上午的安排，结合插图4的购物场景，have to后接动词原形，选go shopping。
【解析】
1. 根据对话问句“What do you usually do after dinner?”（你晚饭后通常做什么？）及插图1的散步场景，主语为I，需用动词原形短语，故填go for a walk。
2. 根据“Sorry, I need to...”（抱歉，我需要……），结合插图2的打扫房间场景，need to后接动词原形，故填clean my room。
3. 主语“She”是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要用第三人称单数形式，结合插图3的上舞蹈课场景，故填takes a dancing class。
4. 根据“I have to...”（我必须……），结合插图4的购物场景，have to后接动词原形，故填go shopping。
【答案】
1. go for a walk
2. clean my room
3. takes a dancing class
4. go shopping
【知识点】
1. 日常活动动词短语辨析
2. 一般现在时用法
3. 情景对话填空
【点评】
本题结合图片与情景对话，既考察学生对日常活动类动词短语的掌握，又涉及一般现在时第三人称单数的动词变化规则，要求学生结合语境、语法和图片提示综合判断，有助于提升学生在实际场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.7
