Ⅰ. Complete the following tasks according to the textbook.
A. Complete Leah's diary.

Today started like many others at Sunshine Hospital. I wanted to colour the butterfly in 1. . But the nurse told me there weren't any crayons because crayons might carry 2. and spread diseases, so they could only be used once. Then the crayons must 3. . It was difficult for the hospital to 4. enough new crayons for every child. This made me sad.
I've been coming here a lot because of my 5. , and colouring helps me forget the pain. And I hope the children may feel happy when they wait for their 6. . I must do something to help.
What could I do to help?

Ⅰ. A. 1. purple 2. viruses 3. be thrown away 4. afford/buy 5. illness/disease 6. treatments

【分析】
这是一篇医院场景的日记填空题，解题时需结合上下文语境和医院场景的常识来推断每个空的内容：
1. 第1空：句子表达“给蝴蝶涂______颜色”，需要填颜色类词汇，结合语境选择合适的颜色词。
2. 第2空：根据“spread diseases（传播疾病）”的提示，可推断蜡笔携带的是能引发疾病的事物，结合常识确定词汇。
3. 第3空：前文提到蜡笔只能用一次，由此可知用完后蜡笔的处理方式，且蜡笔是被处理的对象，需用被动语态。
4. 第4空：结合“difficult”和医院的实际情况，推断医院难以做到的是获取足够的新蜡笔，选择符合语义的动词。
5. 第5空：作者频繁来医院，原因必然是身体相关的问题，结合医院场景确定表示疾病的词汇。
6. 第6空：孩子们在医院等待的是医疗相关的服务，结合场景推断是等待治疗。
【解析】
1. 第1空：语境是给蝴蝶涂色，purple（紫色）是符合要求的颜色词汇，故填purple。
2. 第2空：能传播疾病的是病毒，viruses是virus的复数形式，符合“carry（携带）”和“spread diseases”的逻辑，故填viruses。
3. 第3空：蜡笔只能用一次，所以必须被扔掉，此处用被动语态be thrown away，符合语义和语法要求，故填be thrown away。
4. 第4空：医院难以给每个孩子提供足够的新蜡笔，afford（负担得起）或buy（购买）都能体现医院的经费或采购难处，故填afford/buy。
5. 第5空：作者常来医院是因为生病，illness或disease都表示疾病，符合语境，故填illness/disease。
6. 第6空：孩子们在医院等待的是治疗，treatments是treatment的复数形式，符合医院场景的逻辑，故填treatments。
【答案】
1. purple
2. viruses
3. be thrown away
4. afford/buy
5. illness/disease
6. treatments
【知识点】
语境词汇推断、词汇运用、被动语态
【点评】
本题依托医院场景的日记文本，考查学生结合上下文语境和生活常识运用词汇的能力，同时涉及被动语态的语法点，既检验词汇储备，也锻炼学生的语境理解与逻辑推断能力。
【难度系数】
0.6

B. Complete the sentences about what Leah did to offer help.
1. 利娅计划给医院买500盒蜡笔。
Leah buy 500 boxes of crayons for the hospital.
2. 这听起来似乎不可能，但是利娅并没有放弃。
It might sound impossible, but Leah didn't .
3. 在她的家人和朋友们的帮助下，她举办了许多活动来筹钱。
her family and friends, she held many activities to .
4. 到目前为止，她已经收集了2675盒(蜡笔)。
So far, she 2,675 boxes.

B. 1. planned to 2. give up 3. With the help of, raise money 4. has collected

【分析】
我们可以结合中文提示、句子语境和语法规则来逐个解题：
1. 第一句中文提示“计划”，对应的英文固定搭配是“plan to do sth.”，句子描述的是Leah过去的行为，所以要用plan的过去式planned。
2. 第二句中文提示“放弃”，对应的英文固定短语是“give up”，前面有助动词didn't，助动词后接动词原形，所以直接用give up。
3. 第三句第一部分中文提示“在……的帮助下”，对应的英文固定介词短语是“With the help of”；第二部分“筹钱”对应的英文固定搭配是“raise money”，此处用在不定式符号to后，动词用原形。
4. 第四句中的“到目前为止（So far）”是现在完成时的标志性短语，主语she是第三人称单数，现在完成时的结构为“has+动词过去分词”，collect的过去分词是collected，所以填has collected。
【解析】
1. 结合“计划做某事”的固定搭配“plan to do sth.”，以及句子的过去时态，填入planned to。
2. 根据“放弃”的固定短语give up，且didn't后接动词原形，填入give up。
3. “在……帮助下”的固定表达是With the help of；“筹钱”的固定短语是raise money，to后接动词原形，所以分别填入With the help of和raise money。
4. 由“So far”确定用现在完成时，主语she是第三人称单数，所以用has+过去分词的结构，填入has collected。
【答案】
1. planned to
2. give up
3. With the help of; raise money
4. has collected
【知识点】
固定动词短语、现在完成时、介词短语
【点评】
本题聚焦基础英语知识，主要考查常用固定短语的搭配和时态的运用，题目通过中文提示降低了解题难度，既要求学生掌握核心短语，也需要关注时态标志词，是对基础知识的综合性考察。
【难度系数】
0.7

C. Answer the questions.
1. What do you think of Leah?

2. What do you think of Leah's help?

C. One possible version:
1. Leah is a kind and helpful girl.
2. Leah's help is meaningful for the little patients, and it can light up their waiting time in the hospital.

【分析】
这是两道开放性观点表达题，需要针对Leah本人和她的帮助给出积极合理的评价。
对于第一题“What do you think of Leah?”，可从Leah的性格、品质入手思考，选取善良、乐于助人这类正面特质，用简洁的句子描述她。
对于第二题“What do you think of Leah's help?”，要聚焦她的帮助带来的作用和意义，比如对医院小病人的积极影响，组织语言阐述其价值。
【解析】
1. 评价Leah时，选用体现正面性格的形容词kind（善良的）和helpful（乐于助人的），组成句子“Leah is a kind and helpful girl.”，清晰直接表达对她的看法。
2. 评价Leah的帮助时，点明帮助对象是little patients（小病人），先说明帮助的意义“meaningful for the little patients”（对小病人有意义），再阐述具体积极影响“it can light up their waiting time in the hospital”（能点亮他们在医院的等待时光），组合成完整句子说明帮助的价值。
【答案】
1. Leah is a kind and helpful girl.
2. Leah's help is meaningful for the little patients, and it can light up their waiting time in the hospital.
【知识点】
1. 人物性格描述
2. 帮助意义阐述
3. 英语观点表达
【点评】
本题属于开放性主观题，考查学生用英语表达观点的能力。答题时需结合相关语境，从积极正面角度评价，语言要简洁通顺，符合英语表达习惯。
【难度系数】
0.7