一、听音，圈出你所听到的单词。
1. keep sleep sheep
2. talk walk take
3. teach watch lunch
4. running having dancing
5. thing something anything

1. keep 2. take 3. teach 4. having 5. anything

【解析】
本题为听力辨词题，需根据所听到的音频内容，从每组给出的单词中圈出对应的单词，以下为根据标准听力音频得出的答案。
【答案】
1. keep 2. take 3. teach 4. having 5. anything
【知识点】
听力辨词、词汇音形对应
【点评】
本题考查学生对发音相近单词的听力辨别能力，以及对常见词汇音形的对应掌握情况，有助于提升学生的听力精准度和词汇认知水平。
【难度系数】
0.6

二、听音，判断下列图片与你所听到的内容是(T)否(F)相符。
1. ()
2. ()
3. ()
4. ()
5. ()

1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

【解析】
根据所听到的内容，将图片信息与听力内容逐一对比判断：1.图片与听力内容一致，选T；2.图片与听力内容不符，选F；3.图片与听力内容一致，选T；4.图片与听力内容不符，选F；5.图片与听力内容一致，选T。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
听力图文匹配，信息一致性判断
【点评】
本题考查学生的听力理解能力及图文对应判断能力，要求学生准确捕捉听力关键信息并与图片内容对比分析。
【难度系数】
0.7

三、听音，选回答。
()1. A. No, I'm playing music. B. Yes, I am.
()2. A. Because they are in the library. B. Talk quietly, please.
()3. A. Yes. Of course. B. OK. I will.
()4. A. They are making sushi. B. They can make sushi.
()5. A. I often read books. B. I am reading books.

1. B 2. B 3. A 4. B 5. B

【解析】
1. 本题为一般疑问句的应答题，选项B“Yes, I am.”符合一般疑问句的肯定回答规范，故选择B。
2. 本题场景需提醒他人保持安静，选项B“Talk quietly, please.”是契合该场景的恰当回应，故选择B。
3. 本题应为请求类语境，选项A“Yes. Of course.”是对请求的肯定应允，符合语境要求，故选择A。
4. 本题应为询问能力的问题，选项B“They can make sushi.”是针对能力提问的正确回答，故选择B。
5. 本题应为询问正在进行的动作，选项B“I am reading books.”是现在进行时的正确应答，故选择B。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. B 5. B
【知识点】
一般疑问句应答、情景交际、现在进行时
【点评】
本部分为英语听力情景对话题，考查学生在日常交际场景中对英语应答语的理解与运用能力，涵盖多种基础交际句式，贴合生活实际，注重对实用语言能力的检测。
【难度系数】
0.6

四、听音，选答案。
()1. When is the sports meet?
A. On April 21st. B. On April 23rd. C. On April 25th.
()2. What is Wu Binbin doing?
A. He's dancing. B. He's drawing. C. He's sleeping.
()3. Is Robin listening to music?
A. Yes, he is. B. No, he isn't. C. Yes, he does.
()4. Binbin is going for a walk. He should keep to the .
A. left B. right C. north

1. B 2. B 3. A 4. A

【解析】
根据听力原文内容，可确定各题答案：第1题运动会在4月23日，选B；第2题吴斌斌正在画画，选B；第3题Robin正在听音乐，选A；第4题散步时应靠左边走，选A。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. A
【知识点】
听力信息提取、日常行为规范、情景应答
【点评】
本题为英语听力选择题，考查学生对听力关键信息的捕捉与理解能力，涵盖时间询问、动作描述、日常行为规范等贴近生活的内容，能有效检测学生的英语听力水平和语言运用能力。
【难度系数】
0.6