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五、看图，将句子序号填入括号内。
答案
1. B 2. D 3. E 4. A 5. C
解析
【解析】
根据各插图呈现的场景，匹配对应的英语标识语：
1. 插图1对应标识语“No pets.”，选B；
2. 插图2对应标识语“Keep to the right.”，选D；
3. 插图3对应标识语“No eating or drinking.”，选E；
4. 插图4对应标识语“Talk quietly.”，选A；
5. 最后一个场景对应标识语“Keep your desk clean.”，选C。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. A 5. C
【知识点】
公共场所英语标识、图文匹配
【点评】
本题考查学生对常见公共场所英语标识的理解与图文对应能力，要求学生熟悉相关日常英语表达，结合场景准确匹配。
【难度系数】
0.7
根据各插图呈现的场景，匹配对应的英语标识语：
1. 插图1对应标识语“No pets.”，选B；
2. 插图2对应标识语“Keep to the right.”，选D；
3. 插图3对应标识语“No eating or drinking.”，选E；
4. 插图4对应标识语“Talk quietly.”，选A；
5. 最后一个场景对应标识语“Keep your desk clean.”，选C。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. A 5. C
【知识点】
公共场所英语标识、图文匹配
【点评】
本题考查学生对常见公共场所英语标识的理解与图文对应能力，要求学生熟悉相关日常英语表达，结合场景准确匹配。
【难度系数】
0.7
六、根据句意及首字母提示，写一写规则，补全句子。
1. We are walking on the road. We should keep to the
2. —Can we use your crayons? —OK. T
3. If you are reading in the library, you must w
4. There are so many pictures on your desk. You should k
1. We are walking on the road. We should keep to the
right
.2. —Can we use your crayons? —OK. T
ake
turns
.3. If you are reading in the library, you must w
ork
quietly
.4. There are so many pictures on your desk. You should k
eep
your desk clean
.答案
1. right 2. Take，turns 3. work，quietly 4. keep，clean
解析
【解析】
1. 句意：我们正在路上行走。我们应该靠右走。结合首字母提示和日常交通规则，填right。
2. 句意：——我们能用你的蜡笔吗？——可以。轮流用。"Take turns"是固定短语，意为“轮流”，符合语境和首字母提示。
3. 句意：如果你在图书馆阅读，你必须安静地学习。结合图书馆的规则和首字母提示，"work quietly"表示“安静地学习/做事”，符合要求。
4. 句意：你的桌上有这么多画。你应该保持桌面整洁。"keep...clean"是固定搭配，意为“保持……干净整洁”，符合语境和首字母提示。
【答案】
1. right
2. Take，turns
3. work，quietly
4. keep，clean
【知识点】
固定短语搭配、日常交际用语、公共场所行为规范
【点评】
本题结合日常场景，通过首字母提示考查学生对英语固定短语和日常规则表达的掌握，既考查语言知识，又引导学生了解不同场景的行为规范，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.7
1. 句意：我们正在路上行走。我们应该靠右走。结合首字母提示和日常交通规则，填right。
2. 句意：——我们能用你的蜡笔吗？——可以。轮流用。"Take turns"是固定短语，意为“轮流”，符合语境和首字母提示。
3. 句意：如果你在图书馆阅读，你必须安静地学习。结合图书馆的规则和首字母提示，"work quietly"表示“安静地学习/做事”，符合要求。
4. 句意：你的桌上有这么多画。你应该保持桌面整洁。"keep...clean"是固定搭配，意为“保持……干净整洁”，符合语境和首字母提示。
【答案】
1. right
2. Take，turns
3. work，quietly
4. keep，clean
【知识点】
固定短语搭配、日常交际用语、公共场所行为规范
【点评】
本题结合日常场景，通过首字母提示考查学生对英语固定短语和日常规则表达的掌握，既考查语言知识，又引导学生了解不同场景的行为规范，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.7
(
A.is it
B.they are
C.it is
B
)1.—Where are the Chinese books? —Here .A.is it
B.they are
C.it is
答案
1. B
(
A.keep
B.look
C.show
C
)2.—I can you my story books. —Thank you.A.keep
B.look
C.show
答案
2. C
解析
【解析】
分析各选项：
A. keep意为“保持，保留”，代入句中语义不通；
B. look是不及物动词，后接宾语需加介词at，此处用法错误；
C. show可构成固定搭配show sb. sth.，意为“给某人看某物”，符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词辨析；固定搭配
【点评】
本题考查动词的词义辨析及固定搭配，需掌握常见动词的用法和相关搭配，结合语境进行选择。
【难度系数】
0.8
分析各选项：
A. keep意为“保持，保留”，代入句中语义不通；
B. look是不及物动词，后接宾语需加介词at，此处用法错误；
C. show可构成固定搭配show sb. sth.，意为“给某人看某物”，符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词辨析；固定搭配
【点评】
本题考查动词的词义辨析及固定搭配，需掌握常见动词的用法和相关搭配，结合语境进行选择。
【难度系数】
0.8
(
A.keep the desk clean
B.take turns
C.talk loudly
A
)3.They are drawing at their desk. They should .A.keep the desk clean
B.take turns
C.talk loudly
答案
3. A
解析
【解析】
首先理解句子语境：他们正在桌上画画。分析选项：A选项“keep the desk clean（保持桌面整洁）”符合画画时应有的行为规范；B选项“take turns（轮流）”，题干未体现需要轮流的场景；C选项“talk loudly（大声说话）”不符合该场景的合理行为。因此应选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际、日常行为规范
【点评】
本题考查特定场景下的合理行为判断，需结合语境辨析选项含义，选出符合逻辑的答案，注重对日常行为规范和英语语境理解的考查。
【难度系数】
0.8
首先理解句子语境：他们正在桌上画画。分析选项：A选项“keep the desk clean（保持桌面整洁）”符合画画时应有的行为规范；B选项“take turns（轮流）”，题干未体现需要轮流的场景；C选项“talk loudly（大声说话）”不符合该场景的合理行为。因此应选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际、日常行为规范
【点评】
本题考查特定场景下的合理行为判断，需结合语境辨析选项含义，选出符合逻辑的答案，注重对日常行为规范和英语语境理解的考查。
【难度系数】
0.8
(
A.talking
B.talks
C.talk
A
)4.—What are the kids doing? —They are .A.talking
B.talks
C.talk
答案
4. A
解析
【解析】
本题考查现在进行时的用法。现在进行时的结构为“be动词+动词的现在分词形式”，问句用现在进行时询问孩子们正在做什么，答句需用现在进行时回应。B选项是动词的第三人称单数形式，C选项是动词原形，均不符合现在进行时的结构；A选项是talk的现在分词形式，符合语法要求。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时结构
【点评】
本题为基础题，主要考查现在进行时的基本构成，要求学生明确现在进行时的结构，能区分动词不同形式的应用场景。
【难度系数】
0.8
本题考查现在进行时的用法。现在进行时的结构为“be动词+动词的现在分词形式”，问句用现在进行时询问孩子们正在做什么，答句需用现在进行时回应。B选项是动词的第三人称单数形式，C选项是动词原形，均不符合现在进行时的结构；A选项是talk的现在分词形式，符合语法要求。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时结构
【点评】
本题为基础题，主要考查现在进行时的基本构成，要求学生明确现在进行时的结构，能区分动词不同形式的应用场景。
【难度系数】
0.8
(
A.Talk quietly.
B.No eating.
C.Take turns.
B
)5.Mike is sitting near the computer. What should he do?A.Talk quietly.
B.No eating.
C.Take turns.
答案
5. B
解析
【解析】
逐一分析选项：A选项“Talk quietly”适用于需要保持安静的场所；C选项“Take turns”用于多人共用资源的场景；Mike坐在电脑旁，为防止食物残渣损坏电脑，应遵守“No eating”（不许吃东西）的规则，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、日常规则表达
【点评】
本题结合特定场景考查日常规则的英语表达，要求学生结合场景理解各选项的适用情况，提升实际情景中的英语运用能力。
【难度系数】
0.7
逐一分析选项：A选项“Talk quietly”适用于需要保持安静的场所；C选项“Take turns”用于多人共用资源的场景；Mike坐在电脑旁，为防止食物残渣损坏电脑，应遵守“No eating”（不许吃东西）的规则，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、日常规则表达
【点评】
本题结合特定场景考查日常规则的英语表达，要求学生结合场景理解各选项的适用情况，提升实际情景中的英语运用能力。
【难度系数】
0.7
八、读对话，选择句子完成对话，把序号写在横线上。
Lucy:
Amy: Yes, keep your desk clean.
Lucy:
Tom: Wow! What a beautiful picture!
Amy:
Tom: Oh, I'm sorry.
Amy: Yes, of course.
Tom:
Amy: Yes, work quietly!
A.Can I do homework here?
B.Excuse me!
C.Anything else?
D.OK, I will.
E. Talk quietly, please!
Lucy:
B
May I use your crayons?Amy: Yes, keep your desk clean.
Lucy:
D
Thanks.Tom: Wow! What a beautiful picture!
Amy:
E
Tom: Oh, I'm sorry.
A
Amy: Yes, of course.
Tom:
C
Amy: Yes, work quietly!
A.Can I do homework here?
B.Excuse me!
C.Anything else?
D.OK, I will.
E. Talk quietly, please!
答案
1. B 2. D 3. E 4. A 5. C
解析
【解析】
1. 第一空：Lucy借蜡笔前需礼貌开场，"Excuse me!"符合语境，故选B。
2. 第二空：Amy提醒保持桌面整洁，Lucy应回应会遵守，故选D。
3. 第三空：Tom大声赞叹，Amy提醒其小声说话，Tom随后道歉，故选E。
4. 第四空：Tom道歉后询问能否在此做作业，Amy给予肯定答复，故选A。
5. 第五空：Tom询问是否有其他要求，Amy提醒要安静工作，故选C。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. A 5. C
【知识点】
情景交际用语、礼貌用语
【点评】
本题考查日常英语情景对话，需结合上下文语境选择恰当应答语，重点考查学生对礼貌用语和场景逻辑的把握能力。
【难度系数】
0.7
1. 第一空：Lucy借蜡笔前需礼貌开场，"Excuse me!"符合语境，故选B。
2. 第二空：Amy提醒保持桌面整洁，Lucy应回应会遵守，故选D。
3. 第三空：Tom大声赞叹，Amy提醒其小声说话，Tom随后道歉，故选E。
4. 第四空：Tom道歉后询问能否在此做作业，Amy给予肯定答复，故选A。
5. 第五空：Tom询问是否有其他要求，Amy提醒要安静工作，故选C。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. A 5. C
【知识点】
情景交际用语、礼貌用语
【点评】
本题考查日常英语情景对话，需结合上下文语境选择恰当应答语，重点考查学生对礼貌用语和场景逻辑的把握能力。
【难度系数】
0.7
