【甲文】 ## 黄生借书说
黄生允修借书。随园主人 $ \textcircled{1} $授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后俸去书来落落大满素蟫 $ ^{\textcircled{2}} $灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（文/袁枚，节选自《小仓山房文集》，有改动）
【注释】 $ \textcircled{1} $随园主人：袁枚自称，袁枚辞官后在江宁小仓山筑随园自居。 $ \textcircled{2} $素蟫（yin）：白色的书虫。
6. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。
A. 随园主人以书 授：交给。 B. 非夫人之物而强假焉 ：尽力。
C. 姑异日观 俟：等到。 D. 归而形诸梦 ：出现。
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）。
通籍后俸去书来落落大满素蟫灰丝时蒙卷轴
A. 通籍后/俸去书来落落/大满素蟫灰丝/时蒙卷轴
B. 通籍后俸/去书来落落/大满/素蟫灰丝时/蒙卷轴
C. 通籍后/俸去书来/落落大满/素蟫灰丝/时蒙卷轴
D. 通籍后俸/去书来落落/大满素蟫/灰丝时蒙卷轴
8. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）。
A. 作者用“天子”“富贵人家”没有几个读书者和“其他祖父积、子孙弃者”这
三种常见的事实，证明“书非借不能读也”。
B. 作者用人们对待借来的东西和属于自己的东西的不同态度做对比，证明了“天下物皆然”这个论断是有普遍意义的。
C. 作者用年少时借书之难、读书用心之专和做官后有大量书籍却不再读书等切身经历为例，进一步论证“书非借不能读”。
D. 文章最后希望黄生要懂得感恩，读书必专，归书必速，点出写作的目的，勉励他应该珍惜年少时光勤奋学习。
9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
往借，不与，归而形诸梦。其切如是。

6. B
7. C
8. D
9. （我）到他家去借书，（他）不借给我，回来后（借书的念头）出现在梦里。那种迫切的心情就像这样。

6. 本题考查文言实词解释。A项“授”解释为“交给”，正确；B项“强”应译为“勉强”，而非“尽力”，解释错误；C项“俟”译为“等到”，正确；D项“形”译为“出现”，正确。
7. 本题考查文言断句。根据句子语义：做官以后，俸禄花出去，书籍买进来，堆得满满当当，白色的书虫、灰色的丝缕，时常覆盖在书卷上。正确断句为“通籍后/俸去书来/落落大满/素蟫灰丝/时蒙卷轴”，对应选项C。
8. 本题考查文意理解。D选项中“懂得感恩”在文中无依据，原文是希望黄生珍惜幸遇的机会，读书专一、归书迅速，勉励其珍惜时光勤奋学习，该项理解错误；其余选项均符合文意。
9. 本题考查文言句子翻译。重点词：“往”（去、到），“不与”（不借给我），“形诸梦”（在梦中出现），“切”（迫切），“如是”（像这样），将词语串联为通顺的现代汉语即可。