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二、学习写景方法
3. 本文用温情写温晴，寓情于景，情景交融。联系课文内容，说说作者是怎样描绘济南冬天的水的。
3. 本文用温情写温晴，寓情于景，情景交融。联系课文内容，说说作者是怎样描绘济南冬天的水的。
从水的绿和清亮两个方面来描绘济南冬天的水。①水的绿:作者描写水藻的绿、水面柳影的绿,衬托出水的绿,作者由水的绿联想到绿的精神,联想到盎然的生机。②水的清亮:作者描写澄清的河水,“自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”。
答案
3. 从水的绿和清亮两个方面来描绘济南冬天的水。①水的绿:作者描写水藻的绿、水面柳影的绿,衬托出水的绿,作者由水的绿联想到绿的精神,联想到盎然的生机。②水的清亮:作者描写澄清的河水,“自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”。
解析
【分析】
要解答本题，需先明确题目要求是梳理作者描绘济南冬天水的方法，核心是从文中水的特点入手。首先确定作者描绘水的两个主要维度（绿、清亮），再分别结合课文中对应的描写语句，分析作者运用的衬托、比喻等手法，以及如何将情感融入景物（寓情于景），从而梳理出具体的描写内容。
【解析】
作者从水的绿和清亮两个方面描绘济南冬天的水：①写水的绿时，通过描写水藻的绿、水面柳影的绿来衬托水的绿，还由水的绿联想到绿的精神与盎然生机，将对济南冬天的喜爱之情融入景物描写中；②写水的清亮时，刻画澄清的河水自上而下的清亮状态，用“空灵的蓝水晶”作比喻，生动展现水的清亮特质，进一步体现对济南冬天的温情。
【答案】
3. 从水的绿和清亮两个方面来描绘济南冬天的水。①水的绿:作者描写水藻的绿、水面柳影的绿,衬托出水的绿,作者由水的绿联想到绿的精神,联想到盎然的生机。②水的清亮:作者描写澄清的河水,“自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”。
【知识点】
寓情于景、景物描写赏析、课文内容理解
【点评】
本题考查对课文《济南的冬天》中景物描写的赏析，引导学生体会作者寓情于景的写景手法，学会从不同角度分析景物描写的内容与表达效果，需结合课文具体语句作答，有助于巩固学生对写景方法的掌握。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需先明确题目要求是梳理作者描绘济南冬天水的方法，核心是从文中水的特点入手。首先确定作者描绘水的两个主要维度（绿、清亮），再分别结合课文中对应的描写语句，分析作者运用的衬托、比喻等手法，以及如何将情感融入景物（寓情于景），从而梳理出具体的描写内容。
【解析】
作者从水的绿和清亮两个方面描绘济南冬天的水：①写水的绿时，通过描写水藻的绿、水面柳影的绿来衬托水的绿，还由水的绿联想到绿的精神与盎然生机，将对济南冬天的喜爱之情融入景物描写中；②写水的清亮时，刻画澄清的河水自上而下的清亮状态，用“空灵的蓝水晶”作比喻，生动展现水的清亮特质，进一步体现对济南冬天的温情。
【答案】
3. 从水的绿和清亮两个方面来描绘济南冬天的水。①水的绿:作者描写水藻的绿、水面柳影的绿,衬托出水的绿,作者由水的绿联想到绿的精神,联想到盎然的生机。②水的清亮:作者描写澄清的河水,“自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”。
【知识点】
寓情于景、景物描写赏析、课文内容理解
【点评】
本题考查对课文《济南的冬天》中景物描写的赏析，引导学生体会作者寓情于景的写景手法，学会从不同角度分析景物描写的内容与表达效果，需结合课文具体语句作答，有助于巩固学生对写景方法的掌握。
【难度系数】
0.5
4. 文章用“这就是冬天的济南”作结，表达了作者什么样的情感？
结尾强调冬天,抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南总的观感。这样结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。
答案
4. 结尾强调冬天,抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南总的观感。这样结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。
解析
【分析】这是课内现代文阅读题，考查《济南的冬天》结尾句的情感表达，解题思路为：1. 联系课文开头“济南真得算个宝地”，明确结尾与开头的呼应关系；2. 结合作者对济南冬天的具体描写，体会作者对冬天这个特定时段济南的整体观感；3. 从结构和内容角度分析结尾的作用，进而提炼作者的情感。
【解析】结尾句“这就是冬天的济南”，既呼应了开头“济南真得算个宝地”，又点明了文章标题；这句话是作者对冬天这个特定时间里济南的整体观感总结，抒发了作者对济南冬天的赞美之情；同时简洁的结尾给读者留下了回味的余地。
【答案】结尾强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
【知识点】散文情感把握、句段作用分析
【点评】本题为课内重点题型，围绕经典散文《济南的冬天》的结尾展开，既考查对课文内容的理解，也巩固了散文句段作用的分析方法，属于语文学习中的基础考查题。
【难度系数】0.7
【解析】结尾句“这就是冬天的济南”，既呼应了开头“济南真得算个宝地”，又点明了文章标题；这句话是作者对冬天这个特定时间里济南的整体观感总结，抒发了作者对济南冬天的赞美之情；同时简洁的结尾给读者留下了回味的余地。
【答案】结尾强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
【知识点】散文情感把握、句段作用分析
【点评】本题为课内重点题型，围绕经典散文《济南的冬天》的结尾展开，既考查对课文内容的理解，也巩固了散文句段作用的分析方法，属于语文学习中的基础考查题。
【难度系数】0.7
学习了本课后，班级组织开展“走进山东”系列活动，请你完成下列任务。
【文字采编】
本次活动要求同学们搜集与活动主题相关的优美语段，下面是小文搜集到的材料，请你修改完善。
行走在山东的湖畔水乡，这里的湖水
chéng清透亮，水底摇曳着细碎的绿藻 ，生机盎然；这片水域还能长久贮 蓄洁净水源，涵养周边生态。湖边场地十分宽chang，视野开阔明朗。（
1. 根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。
chéng(藻 (
贮 蓄(
2. 依次填入语段中括号里的关联词语，正确的一项是 (
A. 因为 所以
B. 虽然 但是
C. 不但 而且
D. 即使 也
3. 请根据语境，将语段最后一句话补充完整。
【文字采编】
本次活动要求同学们搜集与活动主题相关的优美语段，下面是小文搜集到的材料，请你修改完善。
行走在山东的湖畔水乡，这里的湖水
chéng清透亮，水底摇曳着细碎的绿
因为
）当地政府重视生态保护，（所以
）这片水域始终保持着清雅秀丽的模样。微风拂过湖面，水波轻轻荡漾。这般清新安逸的湖畔风光，既装点了齐鲁大地的秀美景色，也让来往游人感受到山东独有的温润雅致
与自然韵味
。1. 根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。
chéng(
澄
)清 绿zǎo
)zhù
) 宽chang(敞
)2. 依次填入语段中括号里的关联词语，正确的一项是 (
A
)A. 因为 所以
B. 虽然 但是
C. 不但 而且
D. 即使 也
3. 请根据语境，将语段最后一句话补充完整。
让来往游人感受到山东独有的温润雅致
与自然韵味
答案
1. 澄 zǎo zhù 敞
2. A 解析:这句话是说由于当地政府重视生态保护,所以这片水域保持了清雅秀丽的模样。应选择表示因果关系的关联词语。
3. 让来往游人感受到山东独有的温润雅致与自然韵味
2. A 解析:这句话是说由于当地政府重视生态保护,所以这片水域保持了清雅秀丽的模样。应选择表示因果关系的关联词语。
3. 让来往游人感受到山东独有的温润雅致与自然韵味
解析
【分析】
本题结合“走进山东”活动主题，分三个小题考查语文基础运用：第1题需结合语境判断汉字、准确识记字音；第2题要分析分句逻辑关系，匹配对应关联词语；第3题需承接前文句式与主题，补写符合语境的语句。
【解析】
1. 字音字形：“chéng清”形容湖水清澈，对应汉字“澄”；“宽chang”形容场地开阔，对应汉字“敞”；“藻”读zǎo，“贮”读zhù，注意准确识记常用字读音。
2. 关联词语：括号前分句“当地政府重视生态保护”是原因，后分句“这片水域始终保持着清雅秀丽的模样”是结果，属于因果关系，A选项“因为……所以……”表因果，B为转折、C为递进、D为假设，故选A。
3. 语句补写：前文用“既……”句式，后半句需从人文体验角度补充，结合“走进山东”主题，补写“让来往游人感受到山东独有的温润雅致与自然韵味”，贴合语境且符合活动要求。
【答案】
1. 澄 zǎo zhù 敞；2. A；3. 让来往游人感受到山东独有的温润雅致与自然韵味
【知识点】
字音字形、关联词语运用、语句补写
【点评】
本题以“走进山东”活动为载体，综合考查语文基础知识的实际运用，题型基础且贴近生活，既巩固了字音字形等基础内容，又锻炼了逻辑判断与语境补写能力，体现了语文与生活的结合。
【难度系数】
0.6
本题结合“走进山东”活动主题，分三个小题考查语文基础运用：第1题需结合语境判断汉字、准确识记字音；第2题要分析分句逻辑关系，匹配对应关联词语；第3题需承接前文句式与主题，补写符合语境的语句。
【解析】
1. 字音字形：“chéng清”形容湖水清澈，对应汉字“澄”；“宽chang”形容场地开阔，对应汉字“敞”；“藻”读zǎo，“贮”读zhù，注意准确识记常用字读音。
2. 关联词语：括号前分句“当地政府重视生态保护”是原因，后分句“这片水域始终保持着清雅秀丽的模样”是结果，属于因果关系，A选项“因为……所以……”表因果，B为转折、C为递进、D为假设，故选A。
3. 语句补写：前文用“既……”句式，后半句需从人文体验角度补充，结合“走进山东”主题，补写“让来往游人感受到山东独有的温润雅致与自然韵味”，贴合语境且符合活动要求。
【答案】
1. 澄 zǎo zhù 敞；2. A；3. 让来往游人感受到山东独有的温润雅致与自然韵味
【知识点】
字音字形、关联词语运用、语句补写
【点评】
本题以“走进山东”活动为载体，综合考查语文基础知识的实际运用，题型基础且贴近生活，既巩固了字音字形等基础内容，又锻炼了逻辑判断与语境补写能力，体现了语文与生活的结合。
【难度系数】
0.6
