1.少年正是读书时。每一次阅读，我们都会从书中汲取成长养分，获得心灵感悟。请从以下关键词中任选一组，仿照示例，联系《经典常谈》或《昆虫记》的具体内容，写下你的阅读感受。
关键词:经典与传承 理想与行动 顺境与逆境
【示例】书名:《红星照耀中国》
关键词:理想与行动
阅读感受:这本书记录了革命先辈为实现理想的英雄壮举。在长征途中，最令人震撼的莫过于飞夺泸定桥。为了革命理想，英勇的红军战士身背毛瑟枪、腰缠手榴弹，不惧危险，攀附在奔腾河流之上的铁索上，在枪林弹雨中前进。战士们最终炸毁了敌人的碉堡，用行动将理想照亮。
书 名: 关键词:
阅读感受:

1.(示例一)《经典常谈》 经典与脉络 朱自清先生用深入浅出的语言，为我们梳理了中国古代经典的发展脉络。在《〈说文解字〉第一》一篇中，他没有堆砌枯燥的文字学理论，而是从汉字的起源讲起，让我们明白汉字不仅是记录的工具，更是承载民族文化密码的活化石。这本书让厚重的经典变得亲切可感，让我们懂得了经典并非高高在上，而是流淌在我们文化血脉中的智慧源泉。
(示例二)《昆虫记》 生命与观察 这本书让我们走进了一个奇妙的微观世界。在法布尔的笔下，蝉不再是夏天聒噪的虫子，而是在地下“潜伏”多年才钻出地面，却只能阳光下存活短短几个星期的生命歌者；螳螂也不只是凶猛的猎手，它优雅的姿态下藏着生存的智慧。法布尔用一生的耐心观察，用细腻的文字为这些小生命立传，让我们明白每一个生命都值得尊重，科学探索也可以充满诗意与温情。

【分析】
解题时需先明确题目要求：从《经典常谈》或《昆虫记》中选一部作品，从给定的三个关键词里选一个，仿照示例结构（点明书名、关键词，结合书中具体内容，阐述阅读感受）作答。思考时要紧扣所选关键词的内涵，结合书中具体情节或细节，让阅读感受贴合关键词，语言需流畅且符合示例的表达风格。
【解析】
步骤1：选定作品与关键词，比如选《昆虫记》和“生命与观察”；步骤2：提取书中对应具体内容，如蝉的生命历程、螳螂的生存细节；步骤3：组织语言，将内容与关键词结合，围绕关键词阐述阅读感受，体现对生命的感悟。
【答案】
书名:《昆虫记》 关键词:生命与观察 阅读感受:这本书让我们走进了一个奇妙的微观世界。在法布尔的笔下，蝉不再是夏天聒噪的虫子，而是在地下“潜伏”多年才钻出地面，却只能在阳光下存活短短几个星期的生命歌者；螳螂也不只是凶猛的猎手，它优雅的姿态下藏着生存的智慧。法布尔用一生的耐心观察，用细腻的文字为这些小生命立传，让我们明白每一个生命都值得尊重，科学探索也可以充满诗意与温情。
【知识点】
名著阅读、阅读感悟表达
【点评】
本题考查学生对名著内容的理解与感悟表达能力，要求学生结合具体情节紧扣关键词作答，既检验名著积累，又锻炼语言组织能力，是对语文核心素养的综合考查。
【难度系数】
0.5

2. 根据下面的材料以及图片信息，解释什么是“碳中和”。
大气中含有二氧化碳、甲烷、水汽等温室气体，它们所形成的温室效应如同给地球盖上一层厚厚的棉被，是地球适宜生命繁衍的重要条件。但工业革命以来，人为活动导致温室气体（主要是二氧化碳）排放增多，使全球气候明显变暖，给地球生态系统带来一系列负面影响。减缓全球变暖，必须减少二氧化碳的排放，尽快实现“碳中和”。

2. 温室气体(主要是二氧化碳)的排放和吸收达到相互平衡。

【分析】首先观察图片，天平左侧标注“排放”，右侧标注“吸收”，天平平衡表示两边的量相等；再结合材料，工业革命后温室气体（主要是二氧化碳）排放增多导致全球气候变暖，要实现“碳中和”，核心是让温室气体的排放和吸收达到平衡，以此避免多余温室气体加剧温室效应。解题时需抓住图片的平衡关系和材料中排放、吸收的关键信息，整合得出概念。
【解析】根据图片中“排放”与“吸收”的天平平衡状态，结合材料中温室气体（主要二氧化碳）排放增多引发气候变暖的背景，可知“碳中和”是指温室气体（主要是二氧化碳）的排放和吸收达到相互平衡的状态，这样就能避免因过量排放温室气体加剧全球气候变暖。
【答案】温室气体(主要是二氧化碳)的排放和吸收达到相互平衡。
【知识点】碳中和概念、环境保护
【点评】本题通过图片与材料结合的方式考查“碳中和”的概念理解，需要学生准确提取图文关键信息，难度适中，是对环保相关概念的基础考查。
【难度系数】0.6