11. (2024无锡)做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，温度计的示数如图4-F-17所示，为℃。玻璃片下表面出现小水珠，这是（填物态变化名称）现象。停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要。

图4-F-17

11. 98 液化 吸热

【分析】
本题需分三步解答：首先读取温度计示数，明确温度计分度值后根据液柱位置读数；其次判断玻璃片下小水珠的物态变化，分析气态到液态的转化过程；最后结合沸腾的条件，分析停止加热后水无法沸腾的原因，得出沸腾的必要条件。
【解析】
1. 温度计读数：观察题图中的温度计，分度值为1℃，液柱对应刻度为98℃，因此水沸腾时温度计示数为98℃；
2. 物态变化判断：玻璃片下表面的小水珠，是壶内高温水蒸气遇到温度较低的玻璃片，由气态变为液态形成的，该物态变化为液化；
3. 沸腾条件：沸腾需要达到沸点且持续吸热，停止加热后水无法继续吸收热量，因此不能继续沸腾，说明沸腾时需要吸热。
【答案】
98；液化；吸热
【知识点】
温度计读数；液化现象；沸腾的条件
【点评】
本题围绕“观察水的沸腾”实验，考查温度计读数、物态变化判断及沸腾的基本条件，属于基础实验题，侧重对实验核心知识点的掌握。
【难度系数】
0.8

12. (2024连云港)在“观察水的沸腾”实验中，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将（选填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不变”）。沸腾时继续吸热，水的温度。实验中，有三组同学选用同样规格的温度计，测得水的沸点却不同，一同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证该同学的猜想，你的操作方法是。

12. 逐渐变大 不变 将该三支温度计放入同一杯沸水中进行观察

【分析】
首先回忆水沸腾时的核心知识点：水沸腾时，整个容器内水温均匀，气泡上升过程中，周围水持续汽化补充水蒸气，且水的压强随深度减小而降低，因此气泡会发生大小变化；水沸腾的特点是吸热但温度不变；要验证温度计本身差异是否导致沸点不同，需控制其他变量相同，将待测温度计置于同一环境（同一杯沸水）中对比示数，以此判断猜想是否成立。
【解析】
1. 水沸腾时，气泡上升过程中，周围水不断汽化，水蒸气进入气泡，同时深度减小使水压降低，因此气泡逐渐变大；
2. 沸腾的规律是：继续吸热，温度保持不变；
3. 验证温度计差异的猜想，需控制变量，将三支温度计放入同一杯沸水中，观察它们的示数是否一致，若示数不同则说明是温度计本身的差异导致沸点不同，反之则不是。
【答案】
逐渐变大 不变 将该三支温度计放入同一杯沸水中进行观察
【知识点】
水的沸腾特点、温度计的使用
【点评】
本题围绕“观察水的沸腾”实验，考查沸腾现象、特点及实验误差分析，属于实验基础题，侧重对实验核心知识点的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

13. (2025南京)在“探究冰熔化的特点”实验中。
(1)将装有适量碎冰的试管置于温水中，在碎冰中插入温度计，图4-F-18中温度计示数为℃。

(2)下表为该实验的记录表格，表格中(a)、(b)两处应填的内容是：(a)；(b)。

(3)在熔化过程中，试管内冰水混合物的温度不变，但需不断热量。

13. (1)−6
(2)温度/℃ 状态
(3)吸收

【分析】
本题围绕“探究冰熔化的特点”实验展开，需结合温度计读数规则、晶体熔化实验的记录要求及晶体熔化的特点来解答。第(1)问需根据温度计分度值和液柱位置读数；第(2)问要明确探究熔化特点需记录的物理量；第(3)问需回忆晶体熔化的热量变化特点。
【解析】
(1) 温度计的分度值为1℃，液柱位于0℃以下第6格，因此示数为−6℃；
(2) 探究冰熔化特点时，需记录不同时间对应的温度和物质状态，故表格中(a)为温度/℃，(b)为状态；
(3) 冰是晶体，熔化过程中温度不变，但需要不断吸收热量。
【答案】
(1)−6；(2)温度/℃；状态；(3)吸收
【知识点】
晶体熔化特点、温度计读数、实验数据记录设计
【点评】
本题为基础实验题，聚焦探究冰熔化特点的核心知识点，考查温度计读数、实验表格设计及晶体熔化的热量变化规律，难度较低，侧重对实验基础内容的掌握。
【难度系数】
0.8

14. (2025苏州)小华利用实验室的自来水，探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图4-F-19甲所示。

(1)图甲中温度计的示数为℃。
(2)水温升高到90 ℃开始计时，6 min后水沸腾，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，由图像可知：水在沸腾前，温度升高；沸腾时，温度。
(3)小华还想探究沸腾的水能否将试管中的水加热至沸腾，她取了同样的自来水倒入试管，利用图丙所示的装置进行实验，水温升高到85 ℃开始计时，得到温度和时间的数据如下表。请你根据数据分析：试管中水的最终温度（选填“高于”“等于”或“低于”）沸点，试管中的水沸腾。

14. (1)88 (2)不变
(3)低于 不会

【分析】
1. 读取温度计示数时，先确定分度值，再对应液柱的刻度得出温度；
2. 水沸腾的特点是热学基础知识点，需明确沸腾时温度的变化规律；
3. 判断试管中的水能否沸腾，需结合沸腾的两个必要条件：达到沸点、持续吸热，分析试管内外的热传递情况，进而得出结论。
【解析】
(1) 图甲中温度计的分度值为1℃，液柱对应88℃刻度线，因此温度计示数为88℃；
(2) 根据水沸腾的特点，水沸腾时持续吸热，但温度保持不变；
(3) 沸腾需同时满足两个条件：①温度达到沸点；②能够继续吸热。烧杯中的水沸腾时温度保持沸点不变，试管中的水虽能达到沸点，但因试管内外温度相同，无法从烧杯的水中吸收热量，故试管中水的最终温度低于沸点，不会沸腾。
【答案】
(1)88 (2)不变 (3)低于 不会
【知识点】
温度计的读数、水沸腾的特点、沸腾的条件
【点评】
本题围绕水沸腾实验考查基础知识点，涉及温度计读数、沸腾特点及沸腾条件的应用，是初中热学的常考基础题型，需准确掌握相关概念即可解答。
【难度系数】0.5