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5. (2025扬州)关于热现象,下列说法正确的是 (
A.春天,草叶上出现露珠,是凝华现象
B.夏天,打开冰箱门有“白气”产生,是升华
现象
C.秋天,出现大雾,是液化现象
D.冬天,走进温暖的室内眼镜片变模糊,是汽
化现象
C
)A.春天,草叶上出现露珠,是凝华现象
B.夏天,打开冰箱门有“白气”产生,是升华
现象
C.秋天,出现大雾,是液化现象
D.冬天,走进温暖的室内眼镜片变模糊,是汽
化现象
答案
5.C
解析
【分析】
要判断各选项中的热现象属于哪种物态变化，需明确物质的初始状态和末状态，再结合六种物态变化的定义分析：物质由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华，由液态变为气态叫汽化。据此逐个分析选项即可。
【解析】
1. 分析选项A：春天草叶上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷（草叶温度较低）由气态变为液态形成的，属于液化现象，不是凝华现象，A错误。
2. 分析选项B：夏天打开冰箱门的“白气”，是冰箱外空气中的水蒸气遇冷（冰箱内冷空气使周围温度降低）由气态变为液态的小水滴，属于液化现象，不是升华现象，B错误。
3. 分析选项C：秋天的大雾，是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态的小水滴悬浮在空气中，属于液化现象，C正确。
4. 分析选项D：冬天走进温暖室内，眼镜片变模糊，是室内空气中的水蒸气遇冷（眼镜片温度低）由气态变为液态附着在镜片上，属于液化现象，不是汽化现象，D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化（液化）、凝华、升华
【点评】
本题考查常见热现象的物态变化判断，核心是掌握各物态变化的定义，结合实际场景分析物质的初末状态，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断各选项中的热现象属于哪种物态变化，需明确物质的初始状态和末状态，再结合六种物态变化的定义分析：物质由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华，由液态变为气态叫汽化。据此逐个分析选项即可。
【解析】
1. 分析选项A：春天草叶上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷（草叶温度较低）由气态变为液态形成的，属于液化现象，不是凝华现象，A错误。
2. 分析选项B：夏天打开冰箱门的“白气”，是冰箱外空气中的水蒸气遇冷（冰箱内冷空气使周围温度降低）由气态变为液态的小水滴，属于液化现象，不是升华现象，B错误。
3. 分析选项C：秋天的大雾，是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态的小水滴悬浮在空气中，属于液化现象，C正确。
4. 分析选项D：冬天走进温暖室内，眼镜片变模糊，是室内空气中的水蒸气遇冷（眼镜片温度低）由气态变为液态附着在镜片上，属于液化现象，不是汽化现象，D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化（液化）、凝华、升华
【点评】
本题考查常见热现象的物态变化判断，核心是掌握各物态变化的定义，结合实际场景分析物质的初末状态，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
6.（2025南京）实施人工降水的一种方法是通过飞机在高空云层中播撒干冰（固态二氧化碳），使云层中的水蒸气变成小冰晶或小水滴，小冰晶、小水滴增多形成降水。下列说法正确的是（
A.干冰在云层中要放出大量热量
B.干冰在云层中汽化成二氧化碳
C.云层中的水蒸气凝华成小冰晶
D.云层中的水蒸气凝固成小水滴
C
）A.干冰在云层中要放出大量热量
B.干冰在云层中汽化成二氧化碳
C.云层中的水蒸气凝华成小冰晶
D.云层中的水蒸气凝固成小水滴
答案
6.C
解析
【分析】首先明确人工降水过程的物态变化：干冰（固态二氧化碳）在云层中会升华（固态直接变为气态），升华需吸收大量热量，使周围温度降低；云层中的水蒸气遇冷，一部分直接凝华为小冰晶，一部分液化为小水滴，小冰晶和小水滴增多形成降水。接下来逐一分析选项，判断各选项描述的物态变化是否正确。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：干冰在云层中发生升华（固态直接变为气态），升华过程吸收大量热量，而非放出热量，故A错误。
选项B：干冰由固态直接变为气态的过程是升华，汽化是物质由液态变为气态的过程，故B错误。
选项C：云层中的水蒸气遇冷，由气态直接变为固态的小冰晶，该物态变化为凝华，故C正确。
选项D：云层中的水蒸气遇冷变为小水滴，是气态变为液态的液化过程，凝固是液态变为固态的过程，故D错误。
【答案】C
【知识点】物态变化（升华、凝华、液化）
【点评】本题结合人工降水的实际场景，考查物态变化的判断，需要准确掌握升华、凝华、液化、凝固等物态变化的定义，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
选项A：干冰在云层中发生升华（固态直接变为气态），升华过程吸收大量热量，而非放出热量，故A错误。
选项B：干冰由固态直接变为气态的过程是升华，汽化是物质由液态变为气态的过程，故B错误。
选项C：云层中的水蒸气遇冷，由气态直接变为固态的小冰晶，该物态变化为凝华，故C正确。
选项D：云层中的水蒸气遇冷变为小水滴，是气态变为液态的液化过程，凝固是液态变为固态的过程，故D错误。
【答案】C
【知识点】物态变化（升华、凝华、液化）
【点评】本题结合人工降水的实际场景，考查物态变化的判断，需要准确掌握升华、凝华、液化、凝固等物态变化的定义，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.7
7. (2025北京)在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图4-F-13所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全熔化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒的工作过程，下列说法正确的是 (
图4-F-13
A.液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象
B.气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨
C.热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中
D.冻土层从热棒吸收热量，厚度增加
B
)图4-F-13
A.液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象
B.气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨
C.热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中
D.冻土层从热棒吸收热量，厚度增加
答案
7.B
解析
【分析】要解决这道题，需先明确热棒的工作原理，结合物态变化的相关知识分析各选项：首先回忆物态变化的类型及吸放热规律，再梳理热棒的工作过程：寒冷季节，冻土层温度高于空气，液态氨在下端吸收热量汽化，气态氨上升到上端放热液化，循环将冻土热量传到空气。据此判断每个选项的正误。
【解析】根据物态变化的定义和吸放热特点：物质由液态变为气态叫汽化（吸热），由气态变为液态叫液化（放热），升华是固态直接变为气态。热棒工作时，寒冷季节冻土层温度高于空气温度，下端液态氨吸收冻土热量，由液态变为气态（汽化，非升华，故A错误）；气态氨上升到上端散热片，遇冷放出热量液化为液态氨（故B正确），完成热量从冻土到空气的传递，即热棒是把冻土的热量传到空气中（故C错误）；冻土层是放出热量，温度降低，厚度增加，并非吸收热量（故D错误）。
【答案】B
【知识点】物态变化（汽化、液化），热传递
【点评】本题以青藏铁路热棒的实际应用为背景，考查物态变化的判断及吸放热规律，将物理知识与工程实际结合，难度适中，需理解热棒的工作过程即可解答。
【难度系数】0.5
【解析】根据物态变化的定义和吸放热特点：物质由液态变为气态叫汽化（吸热），由气态变为液态叫液化（放热），升华是固态直接变为气态。热棒工作时，寒冷季节冻土层温度高于空气温度，下端液态氨吸收冻土热量，由液态变为气态（汽化，非升华，故A错误）；气态氨上升到上端散热片，遇冷放出热量液化为液态氨（故B正确），完成热量从冻土到空气的传递，即热棒是把冻土的热量传到空气中（故C错误）；冻土层是放出热量，温度降低，厚度增加，并非吸收热量（故D错误）。
【答案】B
【知识点】物态变化（汽化、液化），热传递
【点评】本题以青藏铁路热棒的实际应用为背景，考查物态变化的判断及吸放热规律，将物理知识与工程实际结合，难度适中，需理解热棒的工作过程即可解答。
【难度系数】0.5
8. (2025无锡)将装有适量碎冰的试管置于瓷杯内的温水中，探究冰的熔化特点。当冰开始熔化时，温度计的示数如图4-F-14所示，熔化过程中示数不变。下列说法中错误的是 (
A.冰是晶体
B.冰熔化时的温度为$0° \mathrm{C}$
C.熔化过程中冰不需要吸热
D.温度计的玻璃泡应插入碎冰中
C
)A.冰是晶体
B.冰熔化时的温度为$0° \mathrm{C}$
C.熔化过程中冰不需要吸热
D.温度计的玻璃泡应插入碎冰中
答案
8.C
解析
【分析】
要解决这道题，需结合晶体熔化的特点、温度计的使用规则分析各选项：晶体熔化时具有固定熔点，熔化过程吸热但温度不变；非晶体无固定熔点，熔化时温度持续上升。温度计测量温度时，玻璃泡需与被测物体充分接触。逐一判断选项即可找出错误说法。
【解析】
选项A：冰熔化时温度保持不变，符合晶体的熔化特征（晶体有固定熔点，熔化时温度不变），因此冰是晶体，A说法正确。
选项B：由图中温度计可知，冰开始熔化时温度为0℃，说明冰的熔点是0℃，B说法正确。
选项C：晶体熔化的条件是达到熔点且持续吸热，熔化过程需要不断吸收热量，并非不需要吸热，C说法错误。
选项D：测量碎冰温度时，温度计的玻璃泡必须插入碎冰中，才能准确测量碎冰的温度，D说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化特点；温度计的使用
【点评】
本题考查熔化的基础知识点，侧重考查晶体与非晶体的区别、晶体熔化的条件、温度计的使用，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合晶体熔化的特点、温度计的使用规则分析各选项：晶体熔化时具有固定熔点，熔化过程吸热但温度不变；非晶体无固定熔点，熔化时温度持续上升。温度计测量温度时，玻璃泡需与被测物体充分接触。逐一判断选项即可找出错误说法。
【解析】
选项A：冰熔化时温度保持不变，符合晶体的熔化特征（晶体有固定熔点，熔化时温度不变），因此冰是晶体，A说法正确。
选项B：由图中温度计可知，冰开始熔化时温度为0℃，说明冰的熔点是0℃，B说法正确。
选项C：晶体熔化的条件是达到熔点且持续吸热，熔化过程需要不断吸收热量，并非不需要吸热，C说法错误。
选项D：测量碎冰温度时，温度计的玻璃泡必须插入碎冰中，才能准确测量碎冰的温度，D说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化特点；温度计的使用
【点评】
本题考查熔化的基础知识点，侧重考查晶体与非晶体的区别、晶体熔化的条件、温度计的使用，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
9. (2024无锡)如图4-F-15所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，已知碘的熔点约为$114°\mathrm{C}$。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为$60°\mathrm{C}$，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程，下列说法中正确的是 (
图4-F-15
A.加热时，碘颗粒熔化
B.冷却时，碘蒸气凝固
C.加热时，碘颗粒升华
D.冷却时，碘蒸气液化
C
)图4-F-15
A.加热时，碘颗粒熔化
B.冷却时，碘蒸气凝固
C.加热时，碘颗粒升华
D.冷却时，碘蒸气液化
答案
9.C
解析
【分析】
要解答本题，需先明确各物态变化的定义与发生条件：熔化是固态变为液态，凝固是液态变为固态，液化是气态变为液态，升华是固态直接变为气态，凝华是气态直接变为固态；再结合题目中的温度条件分析：碘的熔点约为114℃，加热时温度仅约60℃，未达到碘的熔点，因此碘不会熔化；加热时固态碘直接变成气态碘蒸气，冷却时气态碘蒸气直接变成固态碘颗粒，据此逐一分析选项即可。
【解析】
1. 分析加热过程：已知碘的熔点约为114℃，加热时温度约为60℃，该温度低于碘的熔点，所以碘颗粒不会熔化，A选项错误；加热时，固态碘直接变为紫红色的碘蒸气，物质由固态直接变为气态，属于升华现象，故C选项正确。
2. 分析冷却过程：停止加热冷却后，碘蒸气直接变为固态碘颗粒，物质由气态直接变为固态，属于凝华现象；B选项中凝固是液态变为固态，不符合；D选项中液化是气态变为液态，不符合，故B、D错误。综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
升华与凝华、物态变化
【点评】
本题结合实验场景考查物态变化的判断，核心是掌握各物态变化的定义及发生条件，需注意结合题目中的温度条件判断是否会发生熔化等过程，属于基础题型，需准确区分易混淆的物态变化类型。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确各物态变化的定义与发生条件：熔化是固态变为液态，凝固是液态变为固态，液化是气态变为液态，升华是固态直接变为气态，凝华是气态直接变为固态；再结合题目中的温度条件分析：碘的熔点约为114℃，加热时温度仅约60℃，未达到碘的熔点，因此碘不会熔化；加热时固态碘直接变成气态碘蒸气，冷却时气态碘蒸气直接变成固态碘颗粒，据此逐一分析选项即可。
【解析】
1. 分析加热过程：已知碘的熔点约为114℃，加热时温度约为60℃，该温度低于碘的熔点，所以碘颗粒不会熔化，A选项错误；加热时，固态碘直接变为紫红色的碘蒸气，物质由固态直接变为气态，属于升华现象，故C选项正确。
2. 分析冷却过程：停止加热冷却后，碘蒸气直接变为固态碘颗粒，物质由气态直接变为固态，属于凝华现象；B选项中凝固是液态变为固态，不符合；D选项中液化是气态变为液态，不符合，故B、D错误。综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
升华与凝华、物态变化
【点评】
本题结合实验场景考查物态变化的判断，核心是掌握各物态变化的定义及发生条件，需注意结合题目中的温度条件判断是否会发生熔化等过程，属于基础题型，需准确区分易混淆的物态变化类型。
【难度系数】
0.7
10. (2025常州)据古文献记载，轩辕帝发明了甑(烹饪用的器皿)。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图4-F-16所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气
液化
(填物态变化名称)成水并放
热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度不变
。答案
10. 液化 放 不变
解析
【分析】
要解答本题，需分两步思考：第一步，判断气态水蒸气变为液态水的物态变化类型，以及该过程的吸放热情况；第二步，回忆水沸腾时的温度特点。首先，水蒸气是气态，接触温度较低的食物后变为液态水，此物态变化为液化，液化过程会放出热量；其次，水沸腾的特点是持续吸热但温度保持不变，据此分析即可得出答案。
【解析】
1. 水蒸气是气态，当它接触温度较低的食物时，由气态变为液态的水，该物态变化名称为液化；液化过程需要放出热量，因此第二个空填“放”。
2. 水沸腾的特性是：在沸腾过程中，虽然持续吸收热量，但温度始终保持不变，所以持续加热时，沸水的温度不变。
【答案】
液化 放 不变
【知识点】
液化、沸腾的特点
【点评】
本题结合古代烹饪器皿的情境，考察物态变化中液化的判断及吸放热情况，还有水沸腾的温度特点，属于基础概念题，难度较低，侧重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需分两步思考：第一步，判断气态水蒸气变为液态水的物态变化类型，以及该过程的吸放热情况；第二步，回忆水沸腾时的温度特点。首先，水蒸气是气态，接触温度较低的食物后变为液态水，此物态变化为液化，液化过程会放出热量；其次，水沸腾的特点是持续吸热但温度保持不变，据此分析即可得出答案。
【解析】
1. 水蒸气是气态，当它接触温度较低的食物时，由气态变为液态的水，该物态变化名称为液化；液化过程需要放出热量，因此第二个空填“放”。
2. 水沸腾的特性是：在沸腾过程中，虽然持续吸收热量，但温度始终保持不变，所以持续加热时，沸水的温度不变。
【答案】
液化 放 不变
【知识点】
液化、沸腾的特点
【点评】
本题结合古代烹饪器皿的情境，考察物态变化中液化的判断及吸放热情况，还有水沸腾的温度特点，属于基础概念题，难度较低，侧重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.7
