一、读句子,根据拼音写字词。
1. 商家如果 yǔn nuò(
2. 在人工智能刚兴起时,老师们对此 yì lùn(
1. 商家如果 yǔn nuò(
允诺
)了售后保障,就不应该找各种理由 tuī cí(推辞
),更不能欺骗消费者,否则 kuī(亏
)的还是自己的信誉和口碑。2. 在人工智能刚兴起时,老师们对此 yì lùn(
议论
)纷纷,有的称赞其能很好地助力教学,有的则 jù jué(拒绝
)其进入课堂。答案
1. 允诺 推辞 亏
2. 议论 拒绝
2. 议论 拒绝
二、把下列词语补充完整,并完成练习。
① 无(
④(
1.(淮安洪泽区期中)下列词语中加点的“负”与⑥中的“负”意思相同的一项是 (
A. 忘恩负 义 B. 久负 盛誉 C. 不负 众望 D. 负 薪救火
2. 选词填空。(填序号)
(1)故宫博物院里珍藏的文物都是
(2)正是有无数科技工作者的
① 无(
价
)之宝 ② 同心(协
)力 ③(绝
)口不提④(
怒
)发冲冠 ⑤ 同(归
)于尽 ⑥ 负(荆
)请罪1.(淮安洪泽区期中)下列词语中加点的“负”与⑥中的“负”意思相同的一项是 (
D
)A. 忘恩
2. 选词填空。(填序号)
(1)故宫博物院里珍藏的文物都是
①
。(2)正是有无数科技工作者的
②
,才使得“嫦娥工程”能够稳步推进。答案
① 价 ② 协 ③ 绝 ④ 怒 ⑤ 归 ⑥ 荆
1. D
2. (1) ① (2) ②
1. D
2. (1) ① (2) ②
1.(南京市月考改编)下列句子中加点字的读音完全相同的一项是(
A.你不能强词 夺理,非要勉强 小刚来完成这项任务。
B.大战将 至,将 士们严阵以待,誓死保卫家园。
C.放假 时,我用假 山模型布置了自己的小书桌。
D.他一边削 苹果,一边思考如何削 弱竞争对手的优势。
A
)A.你不能强
B.大战
C.放
D.他一边
答案
A
2.(西安市月考改编)下列词语的意思与语段描述的情景最接近的一项是 (
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
A.左右开弓
B.左右为难
C.左思右想
D.左右逢源
B
)大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
A.左右开弓
B.左右为难
C.左思右想
D.左右逢源
答案
B
3. 下面语句意思的概括,最恰当的一项是 (
蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”
A.蔺相如不怕秦王。
B.蔺相如和门客们讨论谁更厉害。
C.蔺相如不怕廉将军。
D.秦王比廉将军厉害。
C
)蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”
A.蔺相如不怕秦王。
B.蔺相如和门客们讨论谁更厉害。
C.蔺相如不怕廉将军。
D.秦王比廉将军厉害。
答案
C
4. 下列关于课文内容的说法,有误的一项是 (
A.课文通过三个故事重点刻画了蔺相如和廉颇两个人物形象。
B.课文开头“战国时,秦国很强大,常常进攻别的国家”交代了事情的起因。
C.课文三个故事既相对独立又相互联系,前两个故事的结果是第三个故事的起因。
D.课文是根据汉代班固所著《史记》改编的历史故事。
D
)A.课文通过三个故事重点刻画了蔺相如和廉颇两个人物形象。
B.课文开头“战国时,秦国很强大,常常进攻别的国家”交代了事情的起因。
C.课文三个故事既相对独立又相互联系,前两个故事的结果是第三个故事的起因。
D.课文是根据汉代班固所著《史记》改编的历史故事。
答案
D
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