2026年53天天练三年级数学下册人教版第34页答案
1 先判断哪些图形有周长,再用用彩笔描出它们的周长。
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答案


1.
　二
　解析封闭图形一周的长度就是它的周长。题中第1、2、4、5幅图是封闭图形，有周长。第3幅图不是封闭图形，没有周长。
2 比较下面每组图形的周长,在〇里填上"＞""＜"或"="。

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图形①的周长〇 图形②的周长
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图形③的的周长〇 图形④的周长

答案


2.=　＞
　解析方法一数每个图形一周所占的长度。
　图形①的周长是14个小正方形的边长，图形②的周长是14个小正方形的边长，14 = 14，即图形①的周长 = 图形②的周长。
　图形③的周长是16个小正方形的边长，图形④的周长是14个小正方形的边长，16 ＞ 14，即图形③的周长 ＞ 图形④的周长。
　方法二可先通过平移线段，将不规则图形的周长转化为规则图形(如长方形)的周长，再比较。
　　　　　　
　　　　　　
3 一条小路环绕着儿童游乐场(如图)。管理人员打算用2千米长的栅栏,沿着
小路将儿童游乐场围起来,这些栅栏够用吗？

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答案

3.350 + 350 + 400 + 550 + 300 = 1950(米)
　2千米 = 2000米　1950 ＜ 2000　答:这些栅栏够用。解析第一步计算儿童游乐场的周长。将各边长度相加。
　第二步统一单位并比较。儿童游乐场的周长小于或等于栅栏长度，则这些栅栏够用，反之则不够用。
4 按要求做一做。
(1)用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。
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((2)请你用自己的方法测量出一枚硬币的的周长。
测量工具:
一根细绳和一把直尺

测量方法:
先用一根细绳绕硬币一周(细绳与硬币边缘完全贴合)，再把绕硬币一周的那段细绳拉直，然后用直尺测量出这段细绳的长度，这个长度就是这枚硬币的周长。


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答案

4.(1)
　解析封闭图形一周的长度就是它的周长。题中的图形是一个四边形，周长是四条边的长度之和。第一步用直尺画一条直线。
　第二步从一个点开始，用圆规把四边形的边画成首尾相接的一条线段。
　这条线段的长度就是这个四边形的周长。
　(2)示例:
　　　测量工具:一根细绳和一把直尺。
　　　测量方法:先用一根细绳绕硬币一周(细绳与硬币边缘完全贴合)，再把绕硬币一周的那段细绳拉直，然后用直尺测量出这段细绳的长度，这个长度就是这枚硬币的周长。
　解析由于硬币的一个面是圆形的，不方便用直尺直接测量周长，可以用化曲为直的方法，将硬币周长转化成易变形、可直接测量的细绳、软尺等的长度，再测量。
5 用下面两个相同的三角形拼成一个大三角形,怎么拼周长最长？这时周长是多少
厘米？请你画一画,算一算。(单位:厘米)

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答案


5.
　4
　　　　　　　　　　　　(单位:厘米)
　5 + 5 + 4 + 4 = 18(厘米)
　答:把两个三角形长3厘米的边重合，拼成的大三角形周长最长，这时周长是18厘米。
　解析方法一题中两个相同的三角形拼成一个大三角形，有以下两种情况。(单位:厘米)
　　　图图
　图①:5 + 5 + 3 + 3 = 16(厘米)
　图②:5 + 5 + 4 + 4 = 18(厘米)
　16 ＜ 18，像图②这样拼周长最长。
　方法二拼大三角形时，重合的边越短，拼成的大三角形周长越长。把两个三角形长3厘米的边重合，这样拼成的大三角形的周长最长。