一、根据中文或首字母提示写出单词。
1. — Are you （准备好的）for the test tomorrow? — Sure.
2. （易错题）You shouldn't say bad words about someone just because of his or her （相貌，容貌）.
3. [2026 南京市高淳区期末]She is a nice girl, but what she did today was out of （性格）.
4. — Why is your schoolbag so heavy, Tom? — Because it is f of books.

1. ready
2. looks
3. character
4. full
易错警示
2. 表示“相貌,容貌”时,常用复数形式 looks,不能与动词 look 混淆。

【分析】本题为根据中文或首字母提示填写正确单词的题型，需结合词汇含义、固定搭配及语法规则解题：1. 第1题中文提示“准备好的”，对应固定搭配be ready for，需填形容词ready；2. 第2题中文提示“相貌、容貌”，常用复数形式looks，注意区分look的词性（动词“看”）；3. 第3题中文提示“性格”，结合固定短语out of character（不符合性格），填名词character；4. 第4题首字母为f，结合固定短语be full of（充满），填形容词full。
【解析】1. 根据中文“准备好的”，搭配固定结构be ready for，得出单词ready；2. “相貌、容貌”常用复数名词looks，避免与动词look混淆；3. 固定短语out of character意为“不符合性格”，故填character；4. 首字母f对应固定搭配be full of，因此填full。
【答案】1. ready；2. looks；3. character；4. full
【知识点】单词拼写、固定搭配、名词复数
【点评】本题考查基础词汇的拼写及常用固定搭配，涉及易混名词的复数用法，属于英语基础题型，需学生准确掌握词汇的含义与用法，注意易错点（如名词复数形式）。
【难度系数】0.8

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空(其中有一个多余)。
other grade smart wear glasses be interested in after school
1. — Why do you like your pet dog? — Because it's .
2. — I watching short videos. And you? — Oh, I like reading e-books.
3. — When do you usually clean your classroom? — Usually .
4. — Which of the shirts will you take?
— I'll take both of them, one for Mary, and the for my sister.
5. Daniel because he can't see the words on the blackboard well.

1. smart
2. am interested in
3. after school
4. other
5. wears glasses

【分析】首先明确方框内单词/短语的含义：other（其他的）、grade（年级）、smart（聪明的）、wear glasses（戴眼镜）、be interested in（对……感兴趣）、after school（放学后），其中有一个多余。解题时需结合每个句子的语境，分析空缺处的词性、语法要求，选择合适的词汇并调整为正确形式，同时排除多余的词。
【解析】1. 第一句询问喜欢宠物狗的原因，需描述狗的特征，smart（聪明的）符合语境，直接填原级smart；2. 第二句表达对看短视频的兴趣，固定短语be interested in符合，主语是I，一般现在时，be动词用am，故填am interested in；3. 第三句询问打扫教室的时间，after school（放学后）是时间状语，符合语境；4. 第四句提到两个衬衫，固定搭配one...the other（一个……另一个……），故填other；5. 第五句说明Daniel看不清黑板的解决方式，wear glasses（戴眼镜）符合，主语Daniel是第三人称单数，一般现在时，wear变为wears，故填wears glasses。多余的词是grade。
【答案】1. smart 2. am interested in 3. after school 4. other 5. wears glasses
【知识点】形容词的用法、固定短语搭配、一般现在时
【点评】本题为选词填空基础题，主要考查词汇及短语的词义理解、语境运用和适当形式转换，需结合句子语境和语法规则选择合适内容，整体难度较低。
【难度系数】0.8

1.（易错题）The boy glasses my brother.

A.have; is
B.has; is
C.with; is
D.has; are

1. C
易错警示
1. 此处 with glasses 作后置定语修饰 The boy,意为“戴眼镜的男孩”;主语 The boy 为单数,谓语用 is。

【分析】首先分析句子结构：句子已有谓语部分，“戴眼镜的”是修饰主语The boy的定语，不能用谓语动词have/has；主语The boy是单数，需搭配对应的be动词。
【解析】句子意为“戴眼镜的男孩是我的弟弟”。第一空，“戴眼镜的”作后置定语修饰The boy，需用介词with，不能用谓语动词have/has；第二空，主语The boy是单数，be动词用is，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词用法、主谓一致
【点评】本题为易错题，需明确介词短语作定语的用法，避免混淆谓语动词与修饰成分，同时注意主谓一致的规则。
【难度系数】0.5

2. — Do you know the girl who is standing under the tree?
— Yes. She is my . We're in the same class.

A.brother
B.aunt
C.classmate
D.mother

2. C

【分析】首先理解对话语境：问句询问树下的女孩，答句提到“我们在同一个班”，需选择符合“同班同学”含义的名词。先排除性别或身份不符的选项，再结合关键信息确定答案。
【解析】逐一分析选项：A选项brother意为“兄弟”，是男性，与问句中的girl（女孩）不符；B选项aunt意为“阿姨；姑姑”，不符合“同班”的语境；C选项classmate意为“同学”，结合“in the same class”（在同一个班），完全符合语境；D选项mother意为“妈妈”，不符合同班的逻辑。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题结合日常交际语境考查名词词义，难度较低，准确抓住“same class”这一关键信息即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

3. — Do you find it to read these English stories?
— Yes. I want to read them again if I have time.

A.interesting
B.interested
C.friendly
D.beautiful

3. A

【分析】首先，本题考查形容词的用法辨析及固定结构。解题思路：第一步，掌握固定搭配“find it + 形容词 + to do sth”，其中it是形式宾语，真正宾语是后面的不定式短语；第二步，判断形容词的修饰对象，此处修饰“读英语故事”这件事（属于事物），需用修饰物的形容词；第三步，辨析各选项：A选项interesting修饰物，B选项interested修饰人，C选项friendly、D选项beautiful均不符合语境，由此确定答案。
【解析】本题考查形容词辨析。根据固定结构“find it + adj + to do sth”，it指代“read these English stories”这一动作（事物），修饰事物需用-ing形式的形容词。A项interesting（有趣的，修饰物）符合语境；B项interested（感兴趣的，修饰人）不符合；C项friendly（友好的）、D项beautiful（美丽的）均与语境不符。故答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析、固定搭配
【点评】本题为基础英语语法题，核心考查-ing形容词与-ed形容词的区别，以及find的常用结构，属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

4. Amy is and she has an sister.

A.11 years old; 8 years old
B.11-year-old; 8-year-old
C.11-year-old; 8 years old
D.11 years old; 8-year-oldl

4. D
知识归纳
4. 描述年龄时,作表语用“... years old”;作定语修饰名词时,用连字符构成复合形容词,如 8-year-old sister(八岁的妹妹)。

【分析】首先明确英语中年龄表达的两种核心用法：① 作表语时，需用“数词 + years old”结构，前面搭配be动词；② 作定语修饰名词时，需用复合形容词“数词-year-old”（名词用单数），且复合形容词以元音音素开头时可搭配冠词an。再结合题干分析：第一空在be动词is后作表语，需用“11 years old”；第二空修饰名词sister，且前面有冠词an，需用元音音素开头的复合形容词“8-year-old”，据此筛选选项。
【解析】本题考查年龄的表达规则：
1. 第一空：位于be动词is后作表语，需用表语结构“数词+years old”，因此排除第一空为复合形容词（作定语用）的B、C选项；
2. 第二空：修饰名词sister，需用定语结构，且前面有冠词an，要求后续词汇以元音音素开头，“8-year-old”符合要求，排除无法直接搭配an的A选项（A第二空为“8 years old”，不能直接加an）；
综上，正确选项为D。
【答案】D
【知识点】年龄的表达、复合形容词的用法
【点评】本题为基础语法题，重点考查年龄表达中表语与定语的结构差异，需准确区分两种用法并结合冠词搭配判断，属于学生需掌握的核心基础知识点。
【难度系数】0.5

四、根据中文意思完成句子。
1. 我姐姐擅长唱歌和跳舞。 My sister singing and dancing.
2. 这对双胞胎姐妹有着同样明亮的眼睛和长发。 The twin sisters have the same bright eyes and .
3. 在公共汽车上，张珂乐意给有需要的人让座。 Zhang Ke give her seat to someone in need on the bus.
4. 多有礼貌的一个孩子啊！(what)

1. is good at
2. long hair
3. is ready to
4. What a polite child!

【分析】
本题为根据中文意思完成英语句子的题型，需结合对应英语短语、句型填空：第1题考查“擅长”的固定短语，要注意主语对应的be动词形式；第2题对应“长发”的名词短语，保持结构匹配；第3题考查“乐意做某事”的固定短语，注意be动词和不定式结构；第4题是what引导的感叹句，需牢记其结构。
【解析】
1. “擅长”的固定搭配为be good at，主语My sister是第三人称单数，一般现在时，be动词用is，故填is good at；
2. “长发”的英语表达为long hair，符合句意，故填long hair；
3. “乐意做某事”的固定搭配为be ready to，主语Zhang Ke是第三人称单数，be动词用is，故填is ready to；
4. what引导的感叹句结构为“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数”，“有礼貌的”是polite，“孩子”是child，故填What a polite child!
【答案】
1. is good at
2. long hair
3. is ready to
4. What a polite child!
【知识点】
固定短语的用法、感叹句的构成、名词短语的运用
【点评】
本题考查英语基础短语和句型的运用，属于基础题型，学生只要掌握常用固定搭配及感叹句基本结构即可完成，侧重考查基础知识的积累。
【难度系数】
0.8

五、核心素养 革命文化 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。
主题群:历史、社会与文化 子主题:伟大人物 语篇类型:记叙文 难度:★★
Lei Feng was a kind young man. He was born in 1940 and grew up 1. a poor family. But he always loved 2. (help) others.
On a cold winter day, he saw an old woman carrying a heavy bag. He helped 3. (carry) her bag and walked her home. He smiled and did not give 4. (he) name. Another day, in the heavy rain, he saw a mother and her little girl waiting 5. the bus. The girl was cold and crying. He gave the girl his coat 6. helped them onto the bus. The mother thanked him a lot, but he just said, "It's my pleasure."
Lei Feng always worked hard. He helped his 7. (classmate), cleaned rooms, and fixed things for others. He wrote in his diary, "I want 8. (do) more good things for people. It 9. (make) me happy."
Sadly, Lei Feng left us when he was only twenty-two 10. (year) old. Every year, people remember him and try to be kind like him. He teaches us that even small good things can make the world better.

1. in
2. helping
3. (to) carry
4. his
5. for
6. and
7. classmates
8. to do
9. makes
10. years

【分析】
先通读短文，理解其为介绍雷锋事迹的记叙文，围绕革命文化主题展开。解题时需结合每个空的前后语境，依据固定搭配、语法规则（介词、非谓语动词、代词、主谓一致、名词复数等）逐一分析，括号内的单词需根据语境变形，无括号的需填符合语义的适当词汇。
【解析】
1. 表示“在一个贫困家庭里”，用介词in，固定搭配为grow up in...，故填in。
2. 固定搭配love doing sth（喜欢做某事），故将help变为helping。
3. 固定搭配help (to) do sth（帮助做某事），故填(to) carry。
4. 此处修饰名词name，需用形容词性物主代词his，故填his。
5. 固定搭配wait for（等待），故填for。
6. 连接两个并列的动作gave和helped，需用连词and，故填and。
7. 此处指雷锋帮助多位同学，classmate需用复数形式classmates，故填classmates。
8. 固定搭配want to do sth（想要做某事），故将do变为to do。
9. 主语为it，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，故将make变为makes。
10. 数词twenty-two后需接名词复数，故将year变为years。
【答案】
1. in
2. helping
3. (to) carry
4. his
5. for
6. and
7. classmates
8. to do
9. makes
10. years
【知识点】
介词的用法、非谓语动词、固定搭配
【点评】
本题以雷锋的事迹为语篇载体，结合革命文化主题，考查基础语法与固定搭配的运用，既检验学生的英语语言能力，又引导学生学习雷锋乐于助人的精神，符合核心素养要求。
【难度系数】
0.5