一、根据音标写单词。
1. What do you have around your /'neɪbəhʊd/?
2. Class 3 is two floors /bɪ'ləʊ/ Class 10.
3. I would like to be a /'lɔɪə(r)/ in the future. What about you?
4. Lily will not go to school because she has a /'fi:və(r)/.
5. I will help my mother /'taɪdi/ the living room this weekend.

1. neighbourhood 2. below 3. lawyer 4. fever 5. tidy

【分析】
这道题是音标匹配写单词的题型，解题思路分两步走：第一步先拆分题干给出的音标，逐个对应音素的常规字母拼写组合，初步得到候选单词；第二步把候选单词代入句子中，验证语义是否通顺，同时检查单词拼写是否完全符合音标发音，避免出现拼写漏字母、错写字母的问题，确保最终写出的单词音义都匹配题干要求。
【解析】
1. 拆分音标/'neɪbəhʊd/：/neɪ/对应字母组合neigh，/bə/对应字母b和o，/hʊd/对应字母组合hood，组合得到单词neighbourhood，代入句中表示“街区、社区”，句意“你的社区周边有什么”通顺，符合要求。
2. 拆分音标/bɪ'ləʊ/：/bɪ/对应be，/ləʊ/对应low，组合得到单词below，意为“在……下面”，代入句中“3班在10班的下方两层”语义通顺。
3. 拆分音标/'lɔɪə(r)/：/lɔɪ/对应loy，/ə(r)/对应er，组合得到单词lawyer，意为“律师”，代入句中“我未来想当一名律师”符合语境。
4. 拆分音标/'fi:və(r)/：/fi:v/对应feve，/ə(r)/对应r，组合得到单词fever，have a fever是固定搭配“发烧”，代入句中“莉莉发烧了所以不去上学”逻辑通顺。
5. 拆分音标/'taɪdi/：/taɪ/对应ti，/di/对应dy，组合得到单词tidy，意为“整理、打扫”，代入句中“这周末我会帮妈妈整理客厅”语义通顺。
【答案】
1. neighbourhood 2. below 3. lawyer 4. fever 5. tidy
【知识点】
音标识读，词汇拼写，语境辨词
【点评】
本题属于英语基础题型，重点考察学生对常见核心词汇的音形对应关系的掌握程度，难度较低，做题时可以结合句子的固定搭配和语义反向验证拼写，避免出现字母错写的低级失误，比如注意neighbourhood的完整拼写，不要和发音相近的其他单词混淆。
【难度系数】
0.8

二、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. —How often do you usually use the computer to look for i on the Internet?
—Seldom.
2. Our n often help us look after our houses when we are away.
3. It's very lucky for my grandparents to have a c centre like that.
4. If there is any food left over, put it in the f.
5. My cousin is an e and he can help you check the laptop.
6. Let's go and see the n on the wall.
7. The old man is too poor to go to the hospital. Let's r some money to help him.
8. My toy car doesn't work. Can you help me r it?
9. Young people can learn a lot of useful skills in c.
10. You need to c it before handing in your homework.

1. information 2. neighbours 3. community 4. fridge 5. engineer 6. notice 7. raise 8. repair 9. college 10. check

【分析】
这类首字母提示完成句子的题型，解题思路分三步：第一步先完整读懂句子的中文含义，抓住句子里的关键场景提示；第二步结合给出的首字母，匹配符合语境语义的单词；第三步验证单词的词性、形式（名词单复数、动词时态/非谓语形式等）是否符合语法规则，确保填入后句子通顺逻辑合理。比如第一题抓住“上网查找”的场景，i开头对应“信息”，第二题抓住“不在家帮忙照看房子”的场景，n开头对应“邻居”，再根据谓语动词help判断要用复数形式即可。
【解析】
1. 句意为“你多久用电脑上网查找一次信息？几乎不。”，固定搭配look for information表示“查找信息”，information为不可数名词，符合首字母i提示，填information。
2. 句意为“我们的邻居不在家的时候经常帮我们照看房子。”，neighbour表示邻居，句中谓语是原形help，主语要用复数形式，符合首字母n提示，填neighbours。
3. 句意为“我的祖父母很幸运能有那样的社区中心。”，固定搭配community centre表示“社区中心”，符合首字母c提示，填community。
4. 句意为“如果有剩下的食物，把它放进冰箱里。”，fridge表示冰箱，符合首字母f提示，填fridge。
5. 句意为“我的表兄是一名工程师，他能帮你检查笔记本电脑。”，engineer表示工程师，符合首字母e提示，填engineer。
6. 句意为“我们去看墙上的通知吧。”，notice表示通知，符合首字母n提示，填notice。
7. 句意为“这个老人太穷了去不起医院，我们筹一些钱帮他吧。”，固定搭配raise money表示“筹钱”，符合首字母r提示，填raise。
8. 句意为“我的玩具车坏了，你能帮我修理它吗？”，repair表示修理，help sb do sth后接动词原形，符合首字母r提示，填repair。
9. 句意为“年轻人在大学可以学到很多有用的技能。”，固定搭配in college表示“在大学”，符合首字母c提示，填college。
10. 句意为“你交作业之前需要检查它。”，check表示检查，need to do sth后接动词原形，符合首字母c提示，填check。
【答案】
1. information 2. neighbours 3. community 4. fridge 5. engineer 6. notice 7. raise 8. repair 9. college 10. check
【知识点】
首字母填词，固定搭配，词性辨析
【点评】
本题全部结合日常生活化场景考察初中阶段核心常用词汇，整体偏向基础，重点考察学生对单词语义的理解和在语境中的运用能力，做题时需要额外注意名词单复数、动词形式的合规性，避免出现拼写错误。
【难度系数】
0.7

三、选用方框内的单词或短语并用其正确形式填空。

| invite | post | office | anyone | washing machine |
1. John wants to be a police like his father when he grows up.
2. —Is there in the classroom? —No. It's time for after-school activities.
3. It is my birthday next week. I will my friends to the party.
4. There is something wrong with my . I have to ask someone to repair it.
5. You can old clothes to the children in need.

1. officer 2. anyone 3. invite 4. washing machine 5. post

【分析】
这是一道英语选词填空题，解题思路如下：第一步先明确方框内所有备选词/短语的词义、词性和可变形规则；第二步逐句分析每个句子的句意、语法约束和固定搭配需求，匹配对应的备选内容，再根据语法要求调整为正确形式即可。比如第一题要表达“警官”，需要把名词office变形为对应的职业名词officer；其余题目结合疑问句用法、情态动词后接动词原形的规则就能直接匹配正确答案。
【解析】
1. 句意为“约翰长大后想成为一名像他父亲那样的警官”，备选词office意为“办公室”，其对应的表示职业“官员、警官”的名词是officer，police officer是固定常用短语“警官”，空前有不定冠词a，填单数形式officer。
2. 句意为“——教室里有人吗？——没有，现在是课外活动时间”，本句是一般疑问句，表达“任何人”的含义，直接用备选的不定代词anyone即可，符合疑问句的用法规则。
3. 句意为“下周是我的生日，我会邀请我的朋友们来参加派对”，固定搭配invite sb. to sth. 意为“邀请某人参加某事”，句中will是助动词，后面需要接动词原形，直接填invite。
4. 句意为“我的洗衣机出故障了，我得找人来修理它”，备选短语washing machine意为“洗衣机”，属于需要维修的家电，完全符合语境，直接填写即可。
5. 句意为“你可以把旧衣服邮寄给有需要的孩子们”，post作动词时意为“邮寄”，句中can是情态动词，后面接动词原形，直接填post。
【答案】
1. officer 2. anyone 3. invite 4. washing machine 5. post
【知识点】
选词填空，不定代词用法，固定短语搭配
【点评】
本题属于基础题型，主要考察核心词汇的词义辨析、常见变形和常用固定搭配，没有设置复杂的陷阱，只要学生掌握七年级左右的基础英语词汇和语法规则，结合语境匹配就能顺利完成，做题时注意区分名词的词义转换、动词的形式要求即可。
【难度系数】
0.8

()1.My dad is a doctor and he often works for over 12 hours a day. We really his health.

A.sound like
B.think of
C.worry about
D.talk with

1. C 【点拨】worry about表示“担心……”。故选C。

【分析】
这是一道常见的动词短语语义辨析题，解题时首先梳理题干的逻辑：前半句交代了爸爸作为医生每天工作时长超过12小时的背景，顺着这个背景推导，家人的合理态度必然和关心他的健康相关，接下来逐一核对四个选项的短语含义，将含义代入句子验证是否匹配语境，就能快速排除不符合逻辑的选项，得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干语义：“我的爸爸是一名医生，他经常一天工作超过12个小时，我们真的______他的健康。”
2. 逐一辨析选项：
选项A：sound like意为“听起来像”，代入句子语义完全不通，直接排除；
选项B：think of意为“想起、考虑”，不符合前半句铺垫的“长时间超负荷工作”的语境，逻辑不匹配，排除；
选项C：worry about意为“担心、担忧”，放在句中表示我们很担心他的健康，完全契合语境，逻辑通顺；
选项D：talk with意为“和……交谈”，该短语后要接人物对象，不能搭配“健康”，语义和用法都不成立，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，语境语义匹配
【点评】
本题属于初中英语基础应用型题目，核心考查常用固定搭配的识记和简单语境的逻辑判断，只要掌握四个短语的基本含义，结合生活常识就能快速选出正确答案，同学们平时要多积累课标要求的常见动词固定搭配，提升语义判断的效率。
【难度系数】
0.9

()2.—3D printing can be used to build a house in less than 24 hours.
—It wonderful. It's my first time to get to know this.

A.sounds
B.smells
C.tastes
D.hears

2. A 【点拨】sound听起来;smell闻起来;taste尝起来;hear听到。根据上句可知,这是一件听起来很棒的事情。故选A。

【分析】
首先通读对话理清语境：前一句是说话人介绍3D打印能在24小时内建造房屋的新奇事实，空格处需要填入合适的动词，搭配后面的形容词wonderful，表达回应者对这件事的主观感受。解题时第一步先逐个辨析四个选项的词义和用法，第二步结合语境排除描述嗅觉、味觉的无关选项，再排除语法不符合要求的实义动词，最终匹配出符合“听闻事件后产生的评价”的正确选项。
【解析】
先翻译完整对话：
——3D打印可以在不到24小时的时间里建造一栋房子。
——这______太奇妙了，我是第一次了解到这件事。
对选项逐一分析：
A. sounds是感官系动词，意为“听起来”，后面可以直接接形容词作表语，用来描述听闻某件事之后的主观感受，完全契合本题语境。
B. smells意为“闻起来”，用于描述嗅觉带来的感受，和题干讨论的3D打印建房子的话题无关，排除。
C. tastes意为“尝起来”，用于描述味觉带来的感受，不符合语境，排除。
D. hears是实义动词，意为“听到”，后面不能直接接形容词wonderful作表语，语法不成立，排除。
综上答案选A。
【答案】
A
【知识点】
感官动词辨析
系动词用法
【点评】
本题是初中英语基础词义辨析题，核心考查常见感官类动词的词义差异和用法区别，难度较低，只要结合对话场景判断对应的感官属性，同时牢记感官系动词可直接接形容词作表语、普通实义动词不能直接接形容词的语法规则，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()3.(2024·江苏宿迁宿城区二模)— is the train arriving?
—In forty minutes. Let's listen to music and relax.

A.How long
B.How far
C.How soon
D.How fast

3. C 【点拨】how long多长(时间),提问物体长度或时间长短;how far多远,提问距离;how soon多久以后,通常提问“in+时间段”;how fast多快,提问速度。根据答语中“In forty minutes.”可知,火车尚未到达,且问句用现在进行时表将来,应用how soon来提问。故选C。

【分析】
拿到这道题，首先要从答语找突破口，特殊疑问词的选择完全由答语的内容决定。首先提取答语的核心信息"In forty minutes"，也就是“四十分钟之后”，属于表示将来时间的"in+时间段"结构。接下来我们只需要逐个辨析四个how引导的疑问词组的适用场景，匹配符合这个答语的选项即可，排除掉提问时长、距离、速度的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的用法：
A. How long：用于提问物体的长度，或者动作持续的总时长，对应的答语一般是"for+时间段"或者具体的长度数值，和本题答语不匹配；
B. How far：用于提问两地之间的距离，答语需要给出具体距离，不符合题意；
C. How soon：含义为“多久以后”，专门用于询问将来的动作再过多久会发生，它的标志性答语就是"in+时间段"，完全匹配本题的"In forty minutes"；
D. How fast：用于提问运动的速度，答语需要给出具体的速度数值，不符合语境。
结合问句询问火车还有多久到达的语境，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
how词组辨析，特殊疑问句
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，核心考查常见how引导的疑问词组的用法区分，最容易混淆的点是how long和how soon的适用场景，同学们可以牢记"in+时间段"对应how soon提问这个规律，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7