()4.—What are they doing?
—They are discussing what to to the schools in the villages.

A.give away
B.throw away
C.clean up
D.cut up

4. A 【点拨】句意:——他们在做什么呢?——他们在讨论给乡村的学校捐赠什么。give away捐赠;throw away扔掉;clean up清理;cut up切碎。故选A。

【分析】
这道题考查动词短语的语境辨析，解题时首先要通读题干，抓住核心场景：对话围绕“针对乡村学校的相关行为”展开，我们需要选出语义逻辑最贴合该场景的短语。接下来逐一回忆四个选项的短语含义，把不符合常理、和场景不匹配的选项逐一排除，最终就能得到正确答案。
【解析】
先明确题干整体含义：——他们正在做什么？——他们正在讨论要向乡村学校______什么。
对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：give away 含义为捐赠、赠送，向乡村学校捐赠物资是非常符合正向公益场景的行为，逻辑通顺。
2. 选项B：throw away 含义为扔掉、丢弃，讨论要扔什么给乡村学校完全不符合常理，直接排除。
3. 选项C：clean up 含义为清理、打扫，该短语的作用对象通常是垃圾、需要清扫的场地，无法搭配要输送给学校的物品，语义不通，排除。
4. 选项D：cut up 含义为切碎，完全不符合对话场景，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境词义匹配
【点评】
本题属于基础的短语应用类题型，核心考察学生对初中常见动词短语的识记掌握情况，结合帮扶乡村学校的常见正向语境即可快速判断出正确选项，提醒学生日常要多积累同类型的动词固定搭配。
【难度系数】
0.9

()5.(2024·江苏淮安期中)— you him tomorrow? —Yes, I am.

A.Are; visiting
B.Do; visit
C.Will; visit
D.Are; going to visit

5. D 【点拨】根据句子中的“tomorrow”及“I am”可知,应使用be going to形式的一般将来时。故选D。

【分析】
这道题的解题思路可以分三步走：第一步先找题干的核心提示线索，首先看到时间状语tomorrow，说明动作发生在未来，首先锁定时态要选一般将来时的相关结构；第二步观察答句是"Yes, I am"，说明这个一般疑问句的开头不能是助动词Do或者情态动词Will，因为Will引导的问句肯定回答要对应will，Do引导的问句肯定回答要对应do，直接排除不符合答句匹配的选项；第三步剩下的选项里结合动词用法和be going to的结构特征，选出完全匹配的正确答案。
【解析】
1. 首先根据时间标志词tomorrow，可知动作发生在将来，需要使用一般将来时，B选项Do; visit是一般现在时，时态不符合要求，直接排除。
2. 观察答语为"Yes, I am"，如果选C选项Will; visit，其对应的肯定回答应该是"Yes, I will"，和题干给出的答语结构不匹配，排除C。
3. 辨析剩余A、D选项：A选项Are; visiting是现在进行时表将来的用法，该用法仅适用于go、come、leave等表示位置移动的瞬间动词，visit不属于这类动词，用法不当；D选项是be going to结构的一般将来时，表计划打算做某事，一般疑问句结构为"Are you going to + 动词原形"，对应的肯定回答恰好是"Yes, I am"，完全符合题干的两处提示要求。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
一般将来时；be going to结构；一般疑问句
【点评】
本题的易错点是很多同学只看到tomorrow就直接误选C选项，忽略了答句里的"I am"这个关键结构提示，做题时要同时兼顾时态标志和问答的结构匹配，还要注意区分现在进行时表将来的适用动词范围。
【难度系数】
0.6

()6.(2024·江苏常州金坛区期中)—Look at Binbin and Nini, the mascots of the 9th Asian Winter Games in Harbin. ?
—They look so cute and happy and I can't wait to go to Harbin.

A.What are they like
B.How are you like them
C.What do you like them
D.How do they like

6. A 【点拨】根据答语可知,此处应是问它们是什么样子的。故选A。

【分析】
解题时首先梳理对话逻辑，从答句入手：答句是对两个亚冬会吉祥物的外观、给人的观感做出描述，因此可以反向推导空缺处的问句功能是询问这两个吉祥物的特征。接下来逐一排查选项，先排除结构错误、语义不通的干扰项，再匹配符合场景的正确常用句型，就能得到答案。
【解析】
先理解对话含义：——看哈尔滨第9届亚冬会的吉祥物滨滨和妮妮，________？——它们看起来可爱又有活力，我都迫不及待要去哈尔滨了。
对各选项逐一分析：
A. What are they like 是常用固定句型，意为“它们是什么样子的？”，专门用于询问人或事物的外观、整体特征与给人的感受，完全匹配答句的描述内容，符合语境。
B. How are you like them 不存在该正确常用表达，语义逻辑完全不通，直接排除。
C. What do you like them 属于结构错误，like为及物动词该句缺少对应宾语成分，无法构成合理表意，排除。
D. How do they like 结构不完整，like后需接宾语，且主语为they时语义为“它们觉得如何”，完全不符合对话场景，排除。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
情景交际，特殊疑问句辨析，固定句型
【点评】
本题考查日常情景对话的常用表达，易错点是容易混淆询问观感的几个相近句型的结构差异，解题时可以先通过排除结构错误的选项缩小范围，再结合答语的表意匹配对应的提问句型即可。
【难度系数】
0.7

()7.—Do you like chatting with Max?
—Yes, he has many ways to make me happy.

A.to feel
B.feeling
C.to feeling
D.feel

7. D

【分析】
拿到这道题，首先观察空格前的动词make，先明确这道题考察的是使役动词的固定搭配用法。首先回忆使役动词make的常见结构：表示“让/使某人做某事”时，需要使用不带to的不定式，也就是动词原形放在宾语之后作宾语补足语。接下来逐一核对四个选项，排除不符合搭配的形式，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理句子含义：——你喜欢和麦克斯聊天吗？——是的，他有很多办法让我感到开心。
2. 定位核心考点：使役动词make的固定搭配为make sb. do sth.，意为“让某人做某事”，其后需要接动词原形作宾语补足语。
3. 逐一排除错误选项：
A选项to feel是带to的不定式，不符合make的搭配规则，直接排除；
B选项feeling是现在分词形式，不用于该使役结构，排除；
C选项to feeling形式完全错误，不存在这类合法用法，排除；
D选项feel是动词原形，完全符合make sb. do sth.的搭配要求。
【答案】
D
【知识点】
使役动词用法，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础语法题，重点考查学生对使役动词make常用固定搭配的掌握程度，提醒学生注意make、let、have等常见使役动词后接不带to的不定式作宾补的规则，避免和其他动词的宾补结构混淆。
【难度系数】
0.8

()8.—Mother's Day is coming. I'm thinking about to buy for my mother.
—What a good girl! What about a silk scarf?

A.how
B.when
C.where
D.what

8. D

【分析】
首先通读题干理解对话大意：母亲节即将到来，说话人正在考虑给妈妈买什么，对方给出了买丝巾的相关建议。接下来我们需要判断空格处的疑问词：空格位于介词about之后，属于“疑问词+不定式”的结构作宾语，后面的动词buy是及物动词，对应固定搭配buy sth for sb（给某人买某物），句子缺少指代购买物品的内容，只需要对比四个选项的含义和句法功能，选出可以作buy的宾语、指代事物的疑问词即可。
【解析】
1. 先明确四个选项的属性和含义：A. how是疑问副词，表“如何”，在句中作方式状语；B. when是疑问副词，表“何时”，在句中作时间状语；C. where是疑问副词，表“何地”，在句中作地点状语；D. what是疑问代词，表“什么”，可充当名词性成分，作句子的宾语。
2. 分析句子逻辑：介词about后接“疑问词+不定式”作宾语，及物动词buy需要补充宾语说明购买的对象，结合后文对方给出“丝巾”的购买建议，可知说话人是不清楚要买的物品是什么，what完全符合要求。
3. 排除干扰项：how、when、where三个疑问副词都无法充当buy的宾语，不符合搭配规则，全部排除。
最终确定答案为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 疑问词+不定式结构
2. 及物动词宾语搭配
【点评】
本题属于英语基础句法题，解题门槛很低，核心考查学生对“疑问词+不定式”结构的成分辨析能力，只要抓住及物动词buy需要接宾语的特点，结合对话语境就能快速排除所有干扰项，日常学习中要注意区分疑问代词和疑问副词的句法功能差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()9.Mr Li is busy us our maths.

A.to help; /
B.helping; /
C.to help; with
D.helping; with

9. D

【分析】
这道题考查动词相关的固定搭配，我们可以分两步推导选出答案：第一步先处理第一个空，回忆和形容词busy搭配的固定结构，英语里表达“忙于做某事”的标准用法是be busy doing sth，后面需要接动词的动名词形式，不能接不定式to do，因此可以直接把第一个空填to help的A、C两个选项排除。第二步再处理第二个空，空格后是our maths，属于具体的学科内容，回忆help的相关搭配，表达“在某方面帮助某人”的固定结构是help sb with sth，第二个空需要填入介词with，此时剩下的B选项第二个空没有with，不符合搭配规则，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 判断第一空：固定搭配be busy doing sth表示“忙于做某事”，要求busy后接动名词形式，因此第一空应填helping，直接排除使用不定式to help的A、C选项。
2. 判断第二空：固定搭配help sb with sth表示“在某方面帮助某人”，此处要表达在数学学科上帮助我们，第二空需要填入介词with，排除第二个空空缺的B选项。
综上可以确定正确选项为D。
【答案】D
【知识点】be busy固定搭配；help固定搭配
【点评】本题是初中英语基础的常用短语搭配考题，两个考点都是课标要求掌握的核心基础用法，难度较低，学生只要牢记相关搭配规则，就可以通过分步排除错误选项快速得到答案，日常学习中要注意归类积累常见的动词短语，避免混淆to do和doing的适用场景。
【难度系数】0.8

()10.—We will go to visit the Great Wall for our class trip tomorrow. —

A.That's all right.
B.All right.
C.Have a nice trip.
D.Thank you.

10. C 【点拨】句意:——我们明天的班级旅行要去参观长城。——祝你们旅途愉快。故选C。

【分析】
这是一道情景交际类题目，解题时首先要明确上句传递的信息：说话人告知对方自己一行人明天要去长城开展班级旅行，我们需要选出符合该场景的恰当回应。接下来可以逐个排查选项：先回忆每个选项的常用使用场景，A选项多用于回应道歉或致谢，不符合出行告知的语境；B选项多用于同意他人的提议，不适合此处场景；C选项是向出行的人送祝福，完全匹配语境；D选项是表达感谢，此处没有需要致谢的前提，不符合逻辑，排除错误选项后就能得到正确答案。
【解析】
先梳理对话含义：第一句说话人表示自己班级明天要去参观长城进行旅行，需要选出适配的回应：
1. 选项A：That's all right. 意为“没关系、不客气”，一般用于回应他人的道歉或者道谢，不适合回应他人即将出行的消息，排除；
2. 选项B：All right. 意为“好吧、行”，多用于应允他人的提议、要求，不符合当前对话语境，排除；
3. 选项C：Have a nice trip. 意为“旅途愉快”，是向即将外出旅行的人送上的常规祝福，完全适配该场景；
4. 选项D：Thank you. 意为“谢谢你”，用于向他人表达谢意，此处不存在需要致谢的前提，逻辑不通，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题属于基础的情景交际考题，核心考察出行场景的常用应答语，学生需要区分几个易混日常表达的不同适用场景，平时多积累不同生活场景下的固定交际搭配，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

五、根据汉语提示完成句子。
1. 我们将搜集旧的东西并且给他们一个新的生命。
We will and give them .
2. 我们打算卖旧的玩具，为有需要的孩子们募集资金。
We are for the children in need.
3. 我想要知道如何设计我的社区。I am wondering .
4. 工程师将在这儿帮助你处理问题。The engineers the problem.
5. 远亲不如近邻。 than distant relatives.

1. collect old things; a new life
2. going to sell old toys to raise money
3. how to design my neighbourhood
4. will be here to help you deal with
5. Close neighbours are better

【分析】
这道题是根据汉语提示完成句子的基础题型，解题时首先要对照已给出的英文内容和待翻译的汉语部分，先定位空缺对应的语义，再结合句子的时态、固定搭配、语法规则调整表达形式：
1. 先观察每句已有的英文提示，比如第1题出现will，说明后面要接动词原形，直接匹配“搜集旧的东西”的对应短语即可；
2. 遇到“打算”这类表述，优先联想到be going to的一般将来时结构，表动作目的的部分用不定式衔接；
3. 遇到“如何做某事”放在动词后面作宾语的情况，要想到疑问词+不定式的常用结构；
4. 看到句中的than，要立刻反应出需要使用形容词比较级形式，符合比较逻辑；
5. 填写完成后通读整句，检查语法是否通顺，和汉语原意是否匹配即可。
【解析】
1. 第一空：一般将来时助动词will后接动词原形，“搜集旧的东西”对应短语collect old things；第二空“一个新的生命”是固定表达a new life，完全符合句意。
2. 句中“打算”对应be going to的将来时结构，“卖旧的玩具”为sell old toys，“募集资金”是动作的目的，用不定式to raise money作目的状语，因此空缺处整体为going to sell old toys to raise money。
3. 该空在am wondering后作宾语，考查“疑问词+不定式”的常用结构，“如何设计我的社区”对应表达how to design my neighbourhood。
4. 句子描述将来的动作，用一般将来时，“将在这儿”为will be here，结合固定搭配help sb. deal with sth.（帮助某人处理某事），因此空缺处为will be here to help you deal with。
5. 句中出现than，需要使用形容词比较级，对应谚语含义“近邻比远亲更好”，空缺处填写Close neighbours are better。
【答案】
1. collect old things; a new life
2. going to sell old toys to raise money
3. how to design my neighbourhood
4. will be here to help you deal with
5. Close neighbours are better
【知识点】
一般将来时
固定短语搭配
英语谚语识记
【点评】
本题属于初中英语常规基础题型，覆盖了单元核心短语、时态应用、常用谚语等基础考点，没有偏难怪设置，重点考察学生对课本所学基础表达的掌握程度，只要平时牢记固定搭配，结合句子给出的语法提示调整形式，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7

六、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使其意思完整。
Ella, a college student, lives in a flat in an old community. The community h 1 many problems. F 2, there is only a small shop in it, so the people there h 3 to do some shopping in the supermarket far away. Second, there aren't any gardens or parks in the community. The environment is not good. Third, most of the sports equipment(器材) there is b 4. No one comes to f 5 it. All in all, it is not good to live in a community l 6 that.
Ella hopes she will l 7 in a convenient(方便的) and modern community. Her dream community is near the sea. There she can enjoy the fresh air and play on the beach in her f 8 time. She d 9 that there is a big supermarket, a hospital and a school in the community. The neighbours are kind and h 10, and she can make many friends there.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. has 2. First 3. have 4. broken 5. fix
6. like 7. live 8. free 9. dreams 10. helpful

【分析】
做这类首字母补全短文的题目，首先第一步先通读全文，理清文章核心内容：本文先介绍Ella所居住的老旧社区存在的各类问题，再介绍她理想中的社区的样子。接下来逐空结合上下文语境、首字母提示、语法规则和固定搭配推导答案，同时要注意时态、主谓一致等细节变形，做完后再通读检查全文逻辑是否通顺。
1. 第一空主语是单数的the community，后面搭配many problems表示“有很多问题”，首字母h，对应动词have的第三人称单数形式；
2. 第二空后文依次出现Second、Third表列举顺序，这里对应第一点，首字母F，填序数词First；
3. 第三空后文提到要去很远的超市购物，对应固定搭配have to表示“不得不”，主语people是复数，首字母h，填have；
4. 第四空后文提到没人处理这些运动器材，说明器材是坏的，首字母b，填形容词broken；
5. 第五空前文说器材坏了，对应没人来修理它，首字母f，填动词fix；
6. 第六空表示“像那样的社区”，首字母l，填介词like；
7. 第七空Ella希望自己能住在便利现代的社区，will后接动词原形，首字母l，填live；
8. 第八空是固定搭配in one's free time，表示“在某人的空闲时间”，首字母f，填free；
9. 第九空主语是she，后文描述的是她畅想的理想社区的配置，是她的梦想，一般现在时第三人称单数，首字母d，填dreams；
10. 第十空和kind并列描述邻居的品质，首字母h，填形容词helpful表示乐于助人的。
【解析】
1. 主语The community是第三人称单数，表达“有很多问题”用have的三单形式has；
2. 后文用Second、Third分点列举社区的问题，此处是第一点，填序数词First；
3. 固定搭配have to意为“不得不”，主语people为复数，用动词原形have；
4. 此处描述运动器材的状态，结合后文没人修理，可知器材是损坏的，填broken；
5. 前文提到器材坏了，对应含义是没人来修理它，不定式符号to后接动词原形fix；
6. 此处表达“住在像那样的社区并不好”，介词like表示“像”，符合语境；
7. 句意是Ella希望住在便利现代的社区，情态动词will后接动词原形live；
8. 固定搭配in one's free time意为“在某人的空闲时间”，是常用短语；
9. 主语she是第三人称单数，此处表达她梦想社区里有各类配套设施，动词dream变三单形式dreams；
10. 此处和kind并列修饰邻居的性格，helpful表示“乐于助人的”，符合语境。
【答案】
1. has 2. First 3. have 4. broken 5. fix
6. like 7. live 8. free 9. dreams 10. helpful
【知识点】
首字母填空，固定搭配，主谓一致
【点评】
本题属于生活话题的首字母补全题型，考点贴合初中英语基础知识点，通过分点列举的逻辑引导学生推导答案，同时考察了have to、in one's free time等高频固定短语，也涉及一般现在时主谓一致的变形规则，整体难度适中，能有效检验学生结合上下文语境推导词汇的能力。
【难度系数】
0.7