一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. I'm very lucky to have a c to take part in the project.
2. Read the instructions carefully before you take the m.
3. I'm very t. Please bring me something to drink.
4. I am tired, and I can't f on the work.
5. The baby was a when his parents came home.

1. chance 2. medicine 3. thirsty 4. focus 5. asleep

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目时，首先要通读完整句子，准确理解句子的整体含义和逻辑关系，再结合给出的首字母提示，联想符合语境、同时符合常用固定搭配/语法规则的词汇，最后代入句子验证语义是否通顺合理。比如第1题看到“有______参加项目”的语境，结合首字母c就能联想到表示“机会”的单词；第3题看到后文“要拿喝的东西”的提示，就能反推前文描述的是口渴的状态，一步步推导就能得出正确答案。
【解析】
1. 句意为“我非常幸运，有机会参加这个项目”，固定搭配have a chance to do sth. 意为“有机会做某事”，符合语境，对应首字母c，故填chance。
2. 句意为“服药前请仔细阅读说明”，固定搭配take the medicine意为“服药”，符合生活常识，对应首字母m，故填medicine。
3. 句意为“我非常渴，请给我拿点喝的东西”，根据后半句要饮品的提示，可知此处表达“口渴的”，对应首字母t，故填thirsty。
4. 句意为“我很累，没法集中注意力在工作上”，固定搭配focus on意为“集中注意力于”，情态动词can't后接动词原形，对应首字母f，故填focus。
5. 句意为“他父母回家的时候，宝宝睡着了”，be asleep表示“处于睡着的状态”，符合语境，对应首字母a，故填asleep。
【答案】
1. chance 2. medicine 3. thirsty 4. focus 5. asleep
【知识点】
常用固定搭配，语境词义推断，核心单词拼写
【点评】
本题属于英语基础类的首字母填空题，考查的都是初中阶段的高频核心词汇和常见固定短语，解题的核心技巧是通过句子前后的逻辑提示推导所需词义，整体没有偏难怪的考点，学生只要熟练掌握课内基础词汇和常用搭配就能顺利完成。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. It's a good idea to take a (sleep) bag when travelling.
2. You can get close to the blackboard if you don't see the words (clear).
3. I don't have (something) else to say.
4. Would you like to go (camp) with us this weekend?
5. He took a pair of (walk) shoes when he went on a trip.

1. sleeping 2. clearly 3. anything 4. camping 5. walking

【分析】
做这类词形变换填空题，核心思路是先分析空格前后的句子成分，判断空格处需要的词性，再结合句式规则、固定搭配对给出的原形单词做对应变形：首先看空格修饰的是名词还是动词，确定要形容词还是副词；再看句子是肯定句还是否定句，判断不定代词的形式；最后结合常见的固定活动搭配验证变形是否正确，就能得到正确答案。
【解析】
1. 空格后是名词bag，此处需要定语说明包的用途，sleep的动名词形式sleeping可以作定语表示“供睡觉使用的”，构成固定短语sleeping bag（睡袋），因此填sleeping。
2. 空格用于修饰动词see，副词才能修饰动词，形容词clear的副词变形是clearly，意为“清楚地”，因此填clearly。
3. 本句为否定句，不定代词something在否定句中需要变形为anything，表示“任何内容”，因此填anything。
4. 此处符合“go+动名词”的固定户外活动搭配结构，go camping是固定表达意为“去露营”，因此camp变形为camping。
5. 空格后是名词shoes，此处作定语说明鞋子的用途，动名词walking作定语构成固定短语walking shoes，意为“徒步鞋”，因此填walking。
【答案】
1. sleeping 2. clearly 3. anything 4. camping 5. walking
【知识点】
词性转换，不定代词用法，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础词形变换题型，考点覆盖了修饰成分的词性判断、否定句不定代词变形、常见户外动名词搭配，都是课标要求掌握的基础内容，只要学生掌握基本的句子成分规则、积累常见固定短语就可以顺利完成。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.It's too hot today. The workers work for a long time. They should .

A.have a test
B.have a walk
C.take a break
D.take a trip

1. C 【点拨】句意:今天太热了。工人们工作了很长时间,他们需要休息一下。take a break 休息。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先先提取题干给出的关键信息：今天天气很热，工人们已经工作了很长时间，我们需要结合这个现实场景选出符合逻辑的合理行为。接下来逐个明确四个选项对应的短语含义，把和当前场景不匹配的选项逐一排除，就能得到符合语境的正确答案。
【解析】
先翻译题干：今天太热了，工人们已经工作了很长时间，他们应该______。
逐一辨析选项含义：
A. have a test 意为“参加考试”，和工人们长时间劳作后的场景完全不符，排除；
B. have a walk 意为“散步”，不符合炎热天气下长时间劳作后的合理需求，排除；
C. take a break 意为“休息一下”，长时间工作后最合理的行为就是休息，完全匹配语境；
D. take a trip 意为“去旅行”，显然不符合当下的场景逻辑，排除。
综上，正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 语境语义理解
【点评】
本题属于基础的短语应用类题目，核心考察学生对常见固定动词短语含义的掌握，结合题干给出的生活化场景稍加判断就能选出正确答案，几乎没有设置易错干扰项，是非常典型的基础送分题。
【难度系数】
0.9

()2.(2024·江苏扬州高邮二模)Mr Li a bookshelf at the back of our classroom and made a mini reading corner for us.

A.picked up
B.got up
C.put up
D.looked up

2. C 【点拨】句意:李老师在我们教室后面搭建了一个书架,为我们创建了一个小型读书角。pick up 拾起,捡起;get up 起床;put up 建造,搭起,张贴;look up 查阅,抬头看。故选 C。

【分析】
这是一道动词短语语境辨析题，解题思路如下：第一步先通读题干，抓住核心场景信息“在教室后方设置书架、打造小型读书角”，明确空缺处需要填入能搭配“书架”、表示搭建安置含义的短语；第二步逐一回忆四个选项对应的短语含义，将含义代入题干验证逻辑是否通顺，依次排除不符合场景的选项，最终锁定匹配语境的正确答案。
【解析】
先翻译题干：李老师在我们教室后面______一个书架，为我们创建了一个小型读书角。
对四个选项逐一辨析：
A. picked up 意为“捡起、拾起、（开车）接人”，代入句子不符合“安置书架”的场景，排除；
B. got up 意为“起床、起身”，和搭建书架的动作完全无关，排除；
C. put up 有“搭建、竖立、张贴”的含义，put up a bookshelf即搭建/立起一个书架，完全契合题干语境；
D. looked up 意为“查阅（词典等）、抬头看”，不符合句意，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，语境词义匹配
【点评】
本题是初中英语的基础常考题，四个选项均为课标要求掌握的核心易混动词短语，难度较低，只要学生平时做好常见短语的积累，结合题干场景就能快速选出正确答案，建议学生平时可以按词根归类记忆同系列短语，比如put系列、look系列短语，降低记忆混淆的概率。
【难度系数】
0.8

()3.—The new energy cars are becoming more and more popular, but some people are caring about their safety.
—We needn't it with the development of modern technology.

A.talk about
B.worry about
C.work out
D.take out

3. B 【点拨】句意:——新能源汽车越来越受欢迎,但是一些人担心它们的安全性。——随着现代化技术的发展我们不需要担心。worry about 担心。故选 B。

【分析】
首先通读题干梳理对话逻辑：第一句点明背景，新能源汽车越来越受欢迎，但部分人担忧它的安全性，第二句给出前提“现代科技不断发展”，需要选出符合语境的动词短语。解题时先逐一明确四个选项短语的含义，再结合前句提到的“人们在意安全问题”的对应逻辑，排除语义不匹配的选项，即可得到正确答案。
【解析】
先明确对话整体含义：
——新能源汽车正变得越来越受欢迎，但是一些人十分在意它们的安全性。
——随着现代科技的发展，我们不需要______这件事。
逐一分析选项：
A. talk about 意为“谈论”，不符合“应对安全顾虑”的语境；
B. worry about 意为“担心、担忧”，恰好对应前句提到的人们对安全性的顾虑，符合对话逻辑；
C. work out 意为“计算出、解决”，代入句中语义不通顺；
D. take out 意为“取出、带出”，和对话语境完全不匹配。
综上选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题考查初中阶段常见动词短语的词义辨析，难度较低，解题核心是抓住前后对话的语义呼应，前句明确点出人们对新能源汽车安全性的担忧，结合后半句科技发展的前提，很容易匹配出“不需要担心”的正确语义，只要熟练掌握常用短语含义就能顺利得分。
【难度系数】
0.9

()4.(2024·江苏南京多地区期末)—Teddy, what did you do for your mother on Mother's Day?
—I some beautiful cards for her.

A.make
B.made
C.will make
D.am making

4. B 【点拨】根据“what did you do for your mother on Mother's Day”可知,该句为一般过去时,谓语动词用过去式。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先要寻找时态判断的核心线索：观察问句中使用的助动词是did，说明问句询问的是母亲节当天已经发生过的行为，动作发生在过去的特定时间，因此答句的谓语动词需要对应使用一般过去时的形式。接下来逐一对比四个选项对应的时态，排除不符合过去时要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 确定时态依据：问句中助动词为did，动作的时间背景是已经过去的母亲节，说明动作是过去发生的，需要使用一般过去时，谓语动词要使用过去式。
2. 逐一辨析选项：
选项A make是动词原形，对应一般现在时，用于描述经常性、习惯性的动作，不符合题意；
选项B made是make的过去式，符合一般过去时的谓语要求；
选项C will make是一般将来时结构，描述还未发生的动作，不符合题意；
选项D am making是现在进行时结构，描述当下正在发生的动作，不符合题意。
3. 排除A、C、D三个错误选项，确定正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；动词时态辨析；动词过去式
【点评】
本题是英语时态类的基础考题，核心考察学生对一般过去时标志的敏感度，只要抓住问句中助动词did这个核心提示，就能快速匹配对应的谓语动词形式，属于基础送分题，提醒学生遇到询问过去特定时间行为的题目，要优先考虑使用动词过去式。
【难度系数】
0.8

()5.(2024·江苏淮安一模)—Can you help me carry the box, please? It's too heavy.
—.

A.Come on
B.No problem
C.Forget it
D.You're welcome

5. B 【点拨】Come on 快点;No problem 没问题;Forget it 算了;You're welcome 不客气。根据“Can you help me carry the box, please? It's too heavy.”可知,此处回答要不要帮助对方。故选 B。

【分析】
这是一道情景交际类题目，解题时首先要明确对话的核心场景：说话人正向对方提出帮忙搬重物的请求。接下来我们需要逐一回忆四个选项对应的交际用语的含义和适用场景，把不符合“回应他人求助”这个场景的选项逐一排除，最终匹配出最贴合语境的答语即可。
【解析】
先明确对话含义：
——请问你能帮我搬这个箱子吗？它太重了。
接下来逐一辨析选项：
A. Come on 意为“快点、加油”，多用于催促他人或者给他人鼓劲，不适合用来回应求助，排除；
B. No problem 意为“没问题”，是英语中爽快答应他人求助的标准常用表达，完全贴合当前语境；
C. Forget it 意为“算了吧、不必在意”，多用于回应他人的道歉，或是婉拒他人的提议，不符合本题场景，排除；
D. You're welcome 意为“不客气”，是专门用来回应他人道谢的答语，和求助场景不匹配，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语；日常对话应答
【点评】
本题属于英语基础交际考点，难度较低，核心考查学生对不同场景下常用口语表达的积累区分度，提醒学生在记忆交际用语时要对应其适用场景，不要混淆回应求助、回应道谢等不同场景的答语。
【难度系数】
0.9