复习巩固 结合语境,看拼音写词语。

窃窃私 汪汪 危险

【分析】
这道题是结合语境的补全词语题，我们可以顺着给出的文本内容逐步推导空缺处的内容：首先第一处空缺共3个格，后面紧跟汉字“语”，前面是“动物们会”，很容易联想到常用成语“窃窃私语”，刚好前三个字对应3个田字格；第二处空缺共2个格，前后内容是“有的像小狗一样_____叫”，小狗的典型叫声拟声词就是汪汪，刚好适配2个田字格；第三处空缺共2个格，前面是“遇到”，结合动物活动的语境，填入“危险”完全通顺，符合逻辑。
【解析】
1. 第一处3格空缺：结合“动物们会______语”的语境，对应成语“窃窃私语”，依次填入：窃、窃、私；
2. 第二处2格空缺：结合“像小狗一样______叫”的语境，小狗的叫声拟声词为汪汪，依次填入：汪、汪；
3. 第三处2格空缺：结合“遇到______”的语境，符合动物相关场景的常用词是危险，依次填入：危、险。
【答案】
窃窃私、汪汪、危险
【知识点】
看拼音写词语，成语积累，语境填词
【点评】
本题属于小学语文课内基础题，大多出自课文《海底世界》的原文内容，重点考察学生对课内重点词语的记忆和结合上下文推断词语的能力，需要注意“窃”“危险”等字词的正确书写，避免写错别字。
【难度系数】
0.8

一、读句子,选出正确的字和拼音,用"√"标出。
1. 我想验(证 征)一下,石蜂是否能靠记忆力准确无(误 吴)地回到家。
2. 身上做着白色记号(hào háo)的石蜂四面飞散(sǎn sàn),好像在寻找回家的路。

1.证 误 2.hào sàn

【分析】
做这类题时，我们可以结合句子语境，通过辨析字义、不同读音对应的适用场景来选出正确答案：
1. 第一题选字：先看第一个空，句子表达想要检验证实石蜂能力的含义，“验证”是固定搭配，指检验证实，“征”组成的词语多和特征、出征相关，不符合语境；第二个空要表达没有差错的含义，“准确无误”是常用固定词语，“误”指错误，“吴”是姓氏用字，和语义完全不匹配，由此可以选出正确汉字。
2. 第二题选拼音：先回忆多音字的不同用法，“号”只有表示大声哭叫的含义时读háo，其余表示标记、编号的含义都读hào，“记号”是标识，对应hào；“散”作形容词表示松散、无约束时读sǎn，作动词表示分开、散开时读sàn，“飞散”是向四周分散的动作，对应sàn，就能选出正确读音。
【解析】
1. 选字部分：
“验(证 征)”：“证”有证实、证明的含义，“验证”符合句中检验石蜂归巢能力的语境，选“证”；
“准确无(误 吴)”：“误”指差错、错误，“准确无误”是固定词语，形容完全没有错误，符合句意，选“误”。
2. 选拼音部分：
“记号(hào háo)”：“号”表示标记含义时读音为hào，“háo”仅用于号叫、哀号等表哭喊的语境，因此选“hào”；
“飞散(sǎn sàn)”：“散”表示向四周分散的动作时读音为sàn，“sǎn”用于松散、散漫等表状态的语境，因此选“sàn”。
【答案】
1. 证√ 误√
2. hào√ sàn√
【知识点】
形近字辨析，多音字辨析
【点评】
本题是小学语文基础字词类考题，出自课文《蜜蜂》的相关语句，重点考察学生对常用易混形近字、多音字的语境区分能力，属于基础送分题，日常学习中结合词义记忆字词的不同用法，就可以轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.9

二、读句子,给句子中加点词语换个说法,意思不变。
1. 石蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。()
2. 在回家的路上,我石蜂可能找不到家了。()

1.大约 2.担忧

【分析】
这道题的核心要求是给指定词语找语义完全相近的近义词，替换后句子整体意思不发生改变。首先第一步要先准确理解每个加点词语在句子里的具体含义：第一句里的“大概”是表示对情况的推测、估算，属于不确定的判断，我们只需要找同样可以表示推测、不确定判断的同义词语即可；第二句里的“担心”指的是心中不放心、挂念忧虑，找到表达同样心绪的同义词语就能完成替换，保证句意不变。
【解析】
1. 句中加点的“大概”是表推测估计的副词，用来表述作者的不确定判断，替换为“大约”后，句子语义完全一致，没有发生改变。
2. 句中加点的“担心”是表示心中挂念、放心不下的动词，替换为“担忧”后，句子想要表达的情绪和含义完全不变。
【答案】
1. 大约 2. 担忧
【知识点】
近义词辨析，词语含义理解
【点评】
本题属于小学语文基础题型，重点考察学生对常用词语语义的掌握和近义词积累情况，难度较低，只要能准确理解加点词的语境含义，很容易找到符合要求的同义替换词，能够帮助学生巩固日常词语积累，丰富词汇储备。
【难度系数】
0.9

三、照样子写句子。
例:我想,它们飞得这么低,怎么能看到远处的家呢?
我想,它们飞得这么低,不能看到远处的家。
1. 他感冒那么严重,怎么能上学呢?

2. 贝贝上课不注意听讲,怎么能取得好的成绩呢?

1. 他感冒那么严重,不能上学。
2. 贝贝上课不注意听讲,不能取得好的成绩。

【分析】
首先观察给出的示例，能明确这道题的核心要求是把反问句改写为语义完全一致的陈述句。我们可以先从示例里总结出固定的变换规则：第一步，删掉反问句里的反问词“怎么”，同时删掉句末的反问语气助词“呢”；第二步，把反问句里原本表肯定的“能”改成表否定的“不能”；第三步，将句末的问号替换为句号，改写全程不能改变句子原本的含义，之后套用这个规则分别处理两道小题就可以得出正确结果。
【解析】
1. 套用总结的转换规则，去掉原句中的“怎么”和“呢”，将肯定词“能”改为否定词“不能”，再把句末的问号改为句号，即可得到改写后的句子。
2. 用完全相同的规则处理第二句，去掉原句的“怎么”和“呢”，将“能”改为“不能”，把句末问号替换为句号，就能得到符合要求的陈述句。
【答案】
1. 他感冒那么严重,不能上学。
2. 贝贝上课不注意听讲,不能取得好的成绩。
【知识点】
反问句转陈述句
【点评】
这是小学语文非常基础的句式变换题型，考点清晰明确，只要学生读懂示例的变换规律就很容易得分，练习这类题目可以帮助学生夯实句式转换的基础能力，明确不同句式表达相同语义的用法。
【难度系数】
0.9