Ⅰ.看图片，根据图片内容判断下列句子是(√)否(×)正确。

1. ( )1. He is playing football. ( )2. I'm eating dinner.
( )3. He's reading a book. ( )4. He's cooking.
( )5. The girl is dancing.

1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√

【分析】
这是一道英语图文匹配判断题，解题思路非常清晰：首先先逐个翻译每个待判断句子的中文含义，再仔细观察对应序号图片里人物的实际动作，最后把句子描述的内容和图片实际内容做比对，内容一致就标记√，不一致就标记×。我们逐个核对：1号图男孩脚踩足球，动作是踢足球，和第一句描述匹配；2号图人物在跳绳，和“吃晚饭”的描述完全不符；3号图人物在打乒乓球，和“读书”的描述不符；4号图是厨师在制作、端送菜品，和烹饪的描述匹配；5号图女孩摆出标准舞蹈姿势，和跳舞的描述匹配。
【解析】
1. 句子含义为“他正在踢足球”，图1里男孩单脚踩在足球上，动作对应踢足球，二者描述一致，判断为√。
2. 句子含义为“我正在吃晚饭”，图2里人物手持跳绳正在跳绳，和吃晚饭的动作完全不匹配，判断为×。
3. 句子含义为“他正在读书”，图3里人物手持球拍正在打乒乓球，和读书的动作不匹配，判断为×。
4. 句子含义为“他正在做饭”，图4里的厨师端着刚做好的菜品，正在进行烹饪相关工作，二者描述一致，判断为√。
5. 句子含义为“这个女孩正在跳舞”，图5里女孩摆出舞蹈动作，正在跳舞，二者描述一致，判断为√。
【答案】
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√
【知识点】
现在进行时，动作类短语，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，重点考察学生对现在进行时表意的理解、常见日常动作对应的英文表达的掌握，难度很低，只要能准确识别图片动作、读懂句子含义就可以顺利得分，做题时注意不要看错图中人物的动作，避免低级误判。
【难度系数】
0.9

()1. cute the panda is!

A.What
B.How
C.Whose

1.B

【分析】
首先看到句末的感叹号，先确定本题考查感叹句的引导词用法。第一步先排除完全不符合的选项：Whose是疑问代词，表所属关系，不能引导感叹句，直接排除C。接下来辨析感叹句的两大引导词what和how的使用规则：what引导感叹句时，后面的核心修饰成分必须是名词；how引导感叹句时，后面的核心修饰成分是形容词或者副词。观察本句空格后紧跟的是形容词cute，之后才是主语the panda和谓语is，完全符合how引导感叹句的结构，因此可以选出正确答案。
【解析】
1. 首先分析句子特征：句末为感叹号，判定为感叹句考点。C选项Whose是疑问代词，含义为“谁的”，用于询问物品所属关系，无法引导感叹句，直接排除C。
2. 辨析what和how引导感叹句的固定结构：
What引导的感叹句结构为：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！
How引导的感叹句结构为：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
3. 本句中空格后直接接形容词cute，后续依次是主语the panda、谓语is，完全匹配how引导感叹句的结构，因此排除A选项What，选择B。
【答案】
B
【知识点】
1. 感叹句结构
2. how与what用法区别
【点评】
本题是英语感叹句模块的基础常规题，解题核心技巧是判断引导词后紧跟的成分词性，不需要通读全句就能快速区分how和what的适用场景，能够帮助学生夯实感叹句的基础判定规则。
【难度系数】
0.8

()2.The monkey is .

A.dance
B.dancing
C.to dance

2.B

【分析】
解题时首先观察题干给出的关键词be动词is，先判断句子的时态特征：英语中描述正在发生的动作，使用现在进行时，其谓语结构要求be动词后接动词的现在分词形式。接下来逐一比对选项：首先排除不能直接跟在be动词后作谓语的动词原形dance，再排除不符合语境语义的动词不定式to dance，最后剩下的现在分词形式dancing完全匹配句子结构和表意要求，就能选出正确答案。
【解析】
本题考查现在进行时的谓语构成规则，现在进行时用于描述当下正在发生的动作，结构为「主语 + am/is/are + 动词的现在分词（v-ing形式）」：
1. 选项A：dance是动词原形，be动词后不能直接接动词原形构成谓语，不符合语法规则，排除；
2. 选项C：to dance是动词不定式形式，填入后句子结构和表意都不通顺，不符合本题语境，排除；
3. 选项B：dancing是dance的现在分词形式，和题干中的be动词is搭配，构成完整的现在进行时谓语，句子含义为“这只猴子正在跳舞”，语法和语义都正确。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构，动词现在分词
【点评】
本题是小学英语的基础语法题，重点考察学生对现在进行时基本构成的掌握，帮助学生区分动词不同形式和be动词的搭配规则，规避be动词后直接接动词原形的常见语法错误。
【难度系数】
0.8

()3.There is elephant drinking water.

A.an
B.a
C.some

3.A

【分析】
解题时首先第一步先观察句中be动词的形式，题干be动词是is，说明后面修饰的核心名词是单数概念，先据此排除不符合数的搭配的选项；第二步再判断被修饰的名词elephant的首个发音音素是元音还是辅音，结合不定冠词的使用规则，逐一排除错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先排除C选项：题干中be动词为is，说明主语是单数可数名词，而some用于修饰可数名词复数或者不可数名词，若用some修饰elephant，elephant需要变为复数形式elephants，和句中的is矛盾，因此C错误。
2. 再排除B选项：不定冠词a用于修饰以辅音音素开头的单数可数名词，而elephant的发音为/ˈelɪfənt/，首个音素是元音音素/e/，不符合a的使用规则，因此B错误。
3. 验证A选项：不定冠词an用于修饰以元音音素开头的单数可数名词，elephant符合该使用条件，代入句中语义通顺，因此A正确。
【答案】
A
【知识点】
不定冠词用法，some的用法，元音音素判断
【点评】
本题是冠词模块的基础题，易错点是部分同学会误将元音字母等同于元音音素，或是忽略句中be动词is的数的提示错选some，解题时要牢记判断不定冠词用a还是an的核心依据是单词的首个发音音素，而非单词首字母。
【难度系数】
0.8

()4.—Whose kite is that?
—It's .

A.you
B.your
C.yours

4.C

【分析】
首先明确解题思路：第一步判断题干考点，问句用Whose kite提问物品的所属关系，答句空格后没有接对应的名词kite，说明空格处需要填入可以单独表示所属含义、无需后接名词的代词。接下来逐一比对选项：A选项you是人称代词，语义不符合所属表达的逻辑；B选项your是形容词性物主代词，使用时后面必须搭配名词，不符合题干空格后无名词的要求；C选项yours是名词性物主代词，等价于your kite，完全匹配题干需求，由此可以确定正确选项。
【解析】
本句句意：——那是谁的风筝？——它是你的（风筝）。
选项A：you意为你/你们，是人称代词，在句中通常作主语或宾语，不能表达“你的风筝”的所属含义，排除；
选项B：your意为你的/你们的，是形容词性物主代词，使用规则要求后面必须接具体名词，本题空格后没有名词，不符合用法，排除；
选项C：yours意为你的/你们的，是名词性物主代词，本身就等同于“形容词性物主代词+对应名词”，此处yours=your kite，完全符合语境和语法要求。
【答案】
C
【知识点】
名词性物主代词，物主代词辨析
【点评】
本题是物主代词板块的基础常考题，核心考察形容词性物主代词和名词性物主代词的使用差异，记住口诀“形物代后必加名，名物代后不加名”就可以快速排除错误选项，适合刚接触物主代词的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

()5.That beautiful dress is .

A.he
B.she
C.hers

5.C

【分析】
首先先理解题干句意：“那条漂亮的连衣裙是______”，空格处需要表达所属关系，含义为“某人的（连衣裙）”。我们可以先排查选项的属性：A、B选项都是人称代词的主格形式，这类代词的功能是在句子中作主语，不能直接用来表示所属关系作表语；而空格后没有接名词，需要填入可以单独表示“某人的某物”含义的代词，也就是名词性物主代词，顺着这个思路就能选出正确答案。
【解析】
解：首先翻译题干：那条漂亮的连衣裙是她的。
逐个分析选项：
1. 选项A：he（他）是人称代词主格，只能在句中作主语，不能表示所属含义，不符合题意；
2. 选项B：she（她）是人称代词主格，只能在句中作主语，不能表示所属含义，不符合题意；
3. 选项C：hers是名词性物主代词，等价于her dress，含义为“她的连衣裙”，本身就可以指代前文提到的dress，后面无需再接名词，填入句中语义和语法都完全正确。
【答案】
C
【知识点】
名词性物主代词，代词辨析
【点评】
本题是代词板块的基础常考题，核心考点是区分人称代词主格和名词性物主代词的用法差异，只要牢记名词性物主代词本身相当于“形容词性物主代词+名词”，可以独立充当句子成分表示所属，就能快速排除错误选项得出答案。
【难度系数】
0.9

()6.Talk in the library, please.

A.quiet
B.quietly
C.quick

6.B

【分析】
首先通读题干和选项，先明确句子大意是“请在图书馆里______交谈”。接下来第一步先判断空格处要修饰的成分：句中talk是实义动词，修饰动词的成分需要用副词，不能直接用形容词，先从词性上排除不符合的选项，再结合图书馆需要保持安静的常识筛选剩余选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析句子结构：本句是祈使句，谓语动词是实义动词talk（交谈），空格处的词汇需要用来修饰动词talk，根据语法规则，修饰实义动词要使用副词。
2. 逐一辨析选项：
选项A：quiet是形容词，意为“安静的”，形容词不能修饰动词，直接排除；
选项C：quick是形容词，意为“快的”，既不符合修饰动词的词性要求，语义“快速交谈”也不符合图书馆的公共规则，排除；
选项B：quietly是副词，意为“安静地”，既可以修饰动词talk，语义也符合图书馆需要小声说话的场景要求，完全符合条件。
【答案】
B
【知识点】
副词修饰动词，形副用法辨析，语境词义匹配
【点评】
本题是小学英语的基础词性应用题，考点指向性很强，既考察了副词修饰实义动词的核心基础语法规则，也结合日常公共场景做词义辨析，只要学生掌握了形容词和副词的基本用法差异，结合生活常识就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()7.—When is the contest this year?
—It's on December 14th.

A.singing
B.sing
C.sings

7.A

【分析】
首先我们先通读题干，明确题目询问的是今年某场比赛的举办时间，首先定位空格后的核心名词contest（比赛），判断空格处需要填入可以修饰名词、说明比赛类别的成分。接下来逐一比对选项的词性：动词原形、动词第三人称单数都无法直接放在名词前作定语，只有动名词可以作定语说明事物的属性类别，结合常见的赛事表达就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 先分析句子成分：空格后是名词contest，意为“比赛”，空格处需要填入定语来修饰该名词，说明比赛的具体类型。
2. 逐一排除错误选项：
选项B：sing是动词原形，只能作句子的谓语，不能修饰名词作定语，排除；
选项C：sings是动词sing的第三人称单数形式，同样属于谓语动词形式，无法修饰名词，排除；
选项A：singing是动名词，动名词可以放在名词前作定语说明事物的属性，"singing contest"是固定常用搭配，意为“歌唱比赛”，完全符合句意和语法规则。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
动名词作定语，固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础词性辨析题，考点非常常规，学生只要掌握“修饰名词作定语不能直接用谓语动词形式”的基础规则，再积累常见的赛事类固定表达，就能轻松选出正确答案，需要注意区分谓语动词形式和非谓语动名词的用法差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()8.The dancing contest is May.

A.in
B.at
C.on

8.A

【分析】
拿到这道题首先判断考点是时间介词的用法辨析，第一步先提取题干里的时间信息May（五月），属于月份类的时间表述。接下来回忆三个选项对应的时间搭配规则，逐个排除不符合的选项：at后接具体时刻，不符合月份的搭配要求；on后接具体某一天，也不能直接搭配单独的月份；in后接年、月、季节这类较长的时间范围，正好匹配月份May，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：这场舞蹈比赛在五月举办。
2. 逐一辨析选项用法：
选项B at：通常用于搭配具体的时刻点，比如at 8 o'clock（在八点），无法和月份搭配，直接排除；
选项C on：通常用于搭配具体的某一天，比如on Children's Day（在儿童节）、on Sunday（在周日），不能直接修饰单独的月份，排除；
选项A in：通常用于搭配较长的时间范围，适用场景包含年、月、季节，May是月份，完全符合in的使用规则。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】时间介词辨析；介词固定搭配
【点评】本题是小学英语介词板块的基础常考题，核心考察学生对in/at/on三个时间介词适用场景的区分，只要牢记不同时间类型对应的介词搭配规则就能快速得分，注意不要混淆月份和具体日期前的介词用法。
【难度系数】0.9