2026年精准学与练八年级语文下册人教版第101页答案
【任务一】山河的“肖像”:景物特征与作者情思解码
本单元四篇游记所描绘的景物各具神韵,作者融情于景,表达了对祖国山河的独特感受。请研读相关描写语段,填写下表,并思考作者情思与景物特征之间的内在关联。

|篇 目|典型景物(摘引关键词句)|景物核心特点|作者独特感受|
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|《壶口瀑布》|“河水从五百米宽的河道上排排涌来……浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”|(1)
雄浑奔腾、刚柔并济


|(2)
对黄河磅礴力量与民族精神的震撼与礼赞


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|《在长江源头各拉丹冬》|(3)
“晶莹连绵的冰峰”“巨大的冰谷”

“冰山像屏风”
|圣洁神秘、威严苍凉|(4)
对自然伟力的敬畏与对人类渺小的

深刻体会
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|《登勃朗峰》|(5)
“独踞苍穹”“山峰奇形怪状”

“色彩斑斓”
|(6)
奇崛壮丽、富于变幻

|对自然奇观的幽默欣赏与旅途逸趣的洒脱记录|
续表

|篇 目|典型景物(摘引关键词句)|景物核心特点|作者独特感受|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|《一滴水经过丽江》|“依山而起的重重房屋”“顺水而去的蜿蜒老街”|(7)
古朴灵动、和谐共生

|(8)
对丽江古城历史积淀与生命律动的诗意眷恋

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答案

【任务一】
(1)雄浑奔腾、刚柔并济 (2)对黄河磅礴力量与民族精神的震撼与礼赞 (3)“晶莹连绵的冰峰”“巨大的冰谷”
“冰山像屏风” (4)对自然伟力的敬畏与对人类渺小的
深刻体会 (5)“独踞苍穹”“山峰奇形怪状”“色彩斑斓”
(6)奇崛壮丽、富于变幻 (7)古朴灵动、和谐共生
(8)对丽江古城历史积淀与生命律动的诗意眷恋

解析

【分析】
本题考查对本单元四篇游记的文本理解,解题思路为:①回忆每篇课文中典型景物的描写关键词,准确提炼景物核心特点;②结合课文主旨,梳理作者通过景物抒发的独特感受,对应填写表格空缺内容。
【解析】
1. 《壶口瀑布》中描写河水“排排涌来”“浑厚庄重”,体现其雄浑奔腾、刚柔并济的特点,作者借此表达对黄河磅礴力量与民族精神的震撼与礼赞;2. 《在长江源头各拉丹冬》的典型景物有“晶莹连绵的冰峰”“巨大的冰谷”“冰山像屏风”,景物核心特点为圣洁神秘、威严苍凉,作者抒发对自然伟力的敬畏与对人类渺小的深刻体会;3. 《登勃朗峰》中描写山峰“独踞苍穹”“奇形怪状”“色彩斑斓”,体现其奇崛壮丽、富于变幻的特点,作者表达对自然奇观的幽默欣赏与旅途逸趣的洒脱记录;4. 《一滴水经过丽江》中描写“依山而起的重重房屋”“顺水而去的蜿蜒老街”,体现其古朴灵动、和谐共生的特点,作者抒发对丽江古城历史积淀与生命律动的诗意眷恋。
【答案】
(1)雄浑奔腾、刚柔并济 (2)对黄河磅礴力量与民族精神的震撼与礼赞 (3)“晶莹连绵的冰峰”“巨大的冰谷”“冰山像屏风” (4)对自然伟力的敬畏与对人类渺小的深刻体会 (5)“独踞苍穹”“山峰奇形怪状”“色彩斑斓” (6)奇崛壮丽、富于变幻 (7)古朴灵动、和谐共生 (8)对丽江古城历史积淀与生命律动的诗意眷恋
【知识点】
游记的景物特征与情感表达、课内文本理解
【点评】
本题紧扣单元学习目标,考察学生对游记文本中景物与情感关联的掌握,属于课内基础题型,有助于巩固学生对本单元游记的理解。
【难度系数】
0.7