Ⅰ. 根据句意及汉语提示填写单词
1. —What should we do about our (玫瑰花)?
—Here is some advice.
2. I can't reach the tool on the (架子). Can you help me get it?
3. She can learn about different kinds of (动手的) activities in the club.
4. I need some paper and some (胶水) to make it.
5. Li Hong always makes (月饼) on the Mid-Autumn Festival.

Ⅰ. 1. roses 2. shelf 3. hands-on 4. glue 5. mooncakes

【分析】
这道题是根据句意和汉语提示补全单词，解题时首先要通读完整句子，先判断空格处所需要的词性，再结合给出的汉语提示写出对应的英文单词，最后还要结合语境判断是否需要进行词形变换：比如看到物主代词our、some这类修饰词时，要判断名词是可数还是不可数，可数名词是否需要变复数；如果空格后是名词，就要确认填入的是修饰它的形容词，最终保证填入的单词语义、语法都符合句子要求。
【解析】
1. 空格前有形容词性物主代词our（我们的），后面接名词，“玫瑰花”的英文是rose，此处指代多朵玫瑰花，要用可数名词复数形式roses。
2. 此处表达“在架子上”，是固定搭配on the shelf，“架子”的英文是shelf，此处特指放置工具的单个架子，用单数形式即可。
3. 空格后是名词activities（活动），需要填入形容词对其进行修饰，“动手的”对应的标准英文表达是复合形容词hands-on，hands-on activities意为动手活动，符合语境。
4. 空格前有some修饰，“胶水”对应的英文glue是不可数名词，不需要进行复数变形，直接填入即可。
5. 此处表达“做月饼”，是常用固定搭配make mooncakes，此处泛指月饼这类食物，mooncake是可数名词，要用复数形式mooncakes。
【答案】
1. roses 2. shelf 3. hands-on 4. glue 5. mooncakes
【知识点】
名词单复数变化
形容词修饰名词
常用固定搭配
【点评】
本题侧重考察初中英语基础词汇的识记和语境运用能力，难度较低，学生容易出错的点是忽略名词的单复数变化，或者对“动手的”这类特定的复合形容词表达不熟悉，平时要注意积累常用的固定搭配，做题时结合修饰词判断词形，避免直接直译原形出错。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 用所给单词的适当形式填空
1. My brother is good at (fold) a paper plane.
2. Climbers usually take long (rope) with them.
3. DIY (stand) for "Do it yourself".
4. Can you help me (paint) the wall?
5. (2025·龙东地区中考) People surf the internet instead of reading newspapers. Do you think the newspapers will disappear (complete)?

Ⅱ. 1. folding 2. ropes 3. stands 4. (to)paint 5. completely

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，核心思路是先通读完整句子，判断挖空处在句中充当的成分、所需的词性，再结合对应的语法规则、固定搭配推导正确变形：
1. 第一题看到前面的固定短语be good at，要立刻反应at是介词，介词后接动词需要用动名词形式；
2. 第二题结合主语是复数的登山者，判断所给可数名词rope要匹配语境变为复数形式；
3. 第三题DIY是单数的专有名词，表述客观事实的句子用一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式；
4. 第四题回忆help的固定搭配，help sb后面可以接带to或者不带to的不定式；
5. 第五题挖空处修饰后面的动词disappear，修饰动词必须用副词，因此要把形容词complete变为对应的副词形式。
【解析】
1. 句意：我的弟弟擅长折纸飞机。固定搭配be good at doing sth. 意为“擅长做某事”，介词at后要接动词的动名词形式，fold的动名词形式为folding。
2. 句意：登山者通常会随身携带长绳索。主语Climbers是复数概念，结合实际语境登山者携带的绳索不止一根，可数名词rope要使用复数形式ropes。
3. 句意：DIY代表“自己动手做”。DIY是指代“Do it yourself”的专有名词，属于单数概念，句子表述客观事实，使用一般现在时，谓语动词stand要变为第三人称单数形式stands。
4. 句意：你能帮我刷墙吗？固定搭配help sb. (to) do sth. 意为“帮助某人做某事”，其中不定式符号to可以省略，因此填paint或者to paint都正确。
5. 句意：人们上网冲浪而不是读报纸，你认为报纸会完全消失吗？此处需要副词修饰句中的动词disappear，形容词complete对应的副词形式为completely。
【答案】
1. folding 2. ropes 3. stands 4. (to)paint 5. completely
【知识点】
固定搭配用法,词形变换规则,主谓一致原则
【点评】
本题均为初中英语核心基础考点，覆盖了介词后接动名词、名词复数变形、一般现在时谓语三单、help的固定搭配、副词修饰动词多个高频基础知识点，整体难度偏低，主要考察学生对基础语法规则的掌握熟练度，其中第5题容易出现误填形容词complete的错误，解题时要注意判断被修饰的成分词性。
【难度系数】
0.8

1. (2026·徐州沛县期中) Let's the model plane with these parts before the science class.

A.put down
B.put away
C.put together
D.put on

1. C [解析]考查动词短语辨析。句意:让我们在科学课之前用这些零件把模型飞机组装起来。put down 放下;put away 收起来;put together 组装;put on 穿上。根据"the model plane with these parts"可知,此处强调用零件进行组装。故选C。
知识拓展 put 常见短语:
put on 穿上;戴上 (反义短语:take off);上演(戏剧等);举办
put off 推迟,延期 (相当于 delay)
put up 举起(手);张贴;搭建
put away 把……收起来,放好(强调整理、收纳)
put out 熄灭(火);伸出(手、脚等)
put down 放下 (具体物品)
put into 把……放入;投入(时间、精力)
put up with 忍受,容忍 (通常指不愉快的人或事)
put back 放回原处
put together 组装;拼凑;整理
put forward 提出(建议、计划等)
put through 为……接通电话

【分析】
这道题考查动词短语的语境辨析，解题时首先要抓取题干的关键提示信息：动作的作用对象是模型飞机，可用的材料是零散的零件，先明确句子要表达的核心动作含义，再逐一核对四个选项对应的短语释义，排除和语境不匹配的选项，就能快速选出正确答案。
【解析】
首先翻译题干句子：让我们在科学课开始前，用这些零件把模型飞机组装起来。
对四个选项逐一分析：
A. put down 意为放下、记下，不符合用零散零件拼接成模型飞机的语境；
B. put away 意为收好、收纳，和题干给出的“用零件制作模型”的场景不匹配；
C. put together 意为组装、拼凑，刚好对应用零散零件拼接成完整模型飞机的动作，完全符合语境；
D. put on 意为穿上（衣物）、上演，和题干场景完全无关。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；put类固定搭配
【点评】
本题是初中英语高频考点的动词短语辨析题型，核心考察常见put相关短语的含义区分，只要抓住题干里“零件、模型飞机”的关键线索，就能快速对应出“组装”的动作，平时多积累常见的同根动词短语的不同释义，就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.8

2. —Can the work be finished by the weekend?
—Sure, it on time, we will work two more hours a day.

A.completes
B.to complete
C.completing
D.complete

2. B [解析]考查动词不定式。句意:——这项工作到周末能完成吗? ——当然,为了能按时完成(工作),我们一天要多工作两个小时。此处用动词不定式来表示目的。故选 B。

【分析】
拿到这道题可以按两步思路推导：第一步先分析句子结构，后半句已经存在完整的谓语结构will work，说明空格处不能填入谓语动词形式，先把属于谓语形式的A（动词第三人称单数）、D（动词原形作谓语/祈使句开头）直接排除。第二步结合剩余的两个非谓语选项判断逻辑：句中“每天多工作2小时”是为了实现“按时完成工作”的目标，需要填入表目的的非谓语形式，非谓语里动词不定式常用来表目的，现在分词多表伴随、原因，不符合语境，就能直接选出正确答案。
【解析】
首先翻译句意：——这项工作到周末能完成吗？——当然，为了按时完成它，我们每天要多工作两个小时。
1. 分析句子成分：主句"we will work two more hours a day"已经有完整的谓语结构will work，因此空格处不能填入谓语动词，排除A选项completes（动词第三人称单数，作谓语）、D选项complete（动词原形，作谓语/祈使句开头，不符合此处逻辑）。
2. 辨析剩余非谓语：B选项to complete是动词不定式，C选项completing是现在分词。非谓语中动词不定式可在句中作目的状语，对应“多加班是为了按时完成工作”的逻辑，现在分词作状语多表示伴随、主动动作或原因，不符合此处表目的的需求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
非谓语动词，不定式作目的状语
【点评】
本题是非常典型的非谓语基础考题，核心考点是不定式表目的的常规用法，解题的关键是先通过句子已有谓语排除谓语形式的干扰选项，再结合句意判断非谓语的功能，整体考察的是学生对非谓语基础用法的掌握程度。
【难度系数】
0.8

3. —Shall we make lanterns together?
—. The Lantern Festival is coming.

A.Thank you
B.That's right
C.That's all right
D.All right

3. D [解析]考查情景交际。Thank you 表示感谢别人;That's right 用来肯定别人的意见;That's all right 用来回答别人的感谢等;All right 用来表示同意别人的建议,意为"好的,行"。故选 D。

【分析】
首先判断题干第一句是Shall we引导的提建议句型，答话人后半句提到元宵节即将到来，说明要选一个表达同意该提议的应答。接下来逐个辨析四个选项的适用场景，排除不符合语境的表达，即可得到正确答案：先排除用于道谢的A项，再排除用于肯定他人观点正确的B项，接着排除用于回应道谢、道歉的C项，剩下的符合同意建议含义的选项就是正确答案。
【解析】
先翻译题干：——我们一起做灯笼好吗？——______。元宵节就要到了。
逐个辨析选项：
1. 选项A：Thank you意为“谢谢你”，功能是向他人表达谢意，不符合回应提议的语境，排除；
2. 选项B：That's right意为“那是正确的”，功能是肯定他人表述的内容属实，不能用来回应他人提出的行动建议，排除；
3. 选项C：That's all right意为“不客气、没关系”，功能是回应他人的道谢或者道歉，不符合此处语境，排除；
4. 选项D：All right意为“好的、行”，功能是对他人提出的建议表示赞同，完全契合题干语境。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题重点考察几组外形相近的日常交际用语的用法区分，是初中英语情景交际板块的高频基础考点，同学们平时要注意归类整理不同应答语的适用场景，不要混淆相似表达的功能，结合题干语境判断就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

4. Here a pair of . You can use them.

A.are; scissors
B.is; scissors
C.are; scissor
D.is; scissor

4. B [解析]考查主谓一致和名词辨析。句意:这儿有一把剪刀。你可以使用。以 here 开头的倒装句,主语是空后的"a pair of...",系动词的形式与"a pair"保持一致,用第三人称单数形式 is;scissors 作"剪刀"讲时只以复数形式出现,用 a pair of scissors 表示"一把剪刀"。故选 B。
其他以复数形式出现的单词 glasses (眼镜)、compasses(圆规)、shorts(短裤)等。

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导选出答案：第一步先判断be动词的形式，here引导的倒装句中be动词的单复数要和后面的真实主语保持一致，空格后是a pair of的量词结构，中心词pair是单数，所以be动词要用is，直接排除用are的A、C选项；第二步判断第二个空的名词形式，scissor表示“剪刀”时，本身只能以复数形式scissors出现，不存在单独用scissor指代剪刀的用法，a pair of scissors才是“一把剪刀”的正确表达，排除D选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：本句是here置于句首的全部倒装结构，系动词的单复数需要和后面的真实主语保持一致，本句真实主语的核心量词是a pair，属于单数概念，因此系动词用is，排除A、C选项。
2. 第二空判断：scissors（剪刀）是仅以复数形式存在的名词，不能直接用单数形式scissor表示剪刀，表达“一把剪刀”必须使用a pair of scissors的结构，因此排除D选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
here倒装主谓一致；特殊复数名词
【点评】
本题的易错点是很多同学会误以为后面的物品是复数就直接选be动词are，忽略了a pair of结构的主谓一致要和量词pair的单复数绑定，同时要注意积累剪刀、眼镜、短裤这类本身只有复数形式的物品类名词的用法，避免名词形式选错。
【难度系数】
0.6

5. —There is a smile on Sam's face. He must be
that his answer is right.
—I think so. No one did as as him in our class.

A.uncertain; well
B.certain; good
C.uncertain; good
D.certain; well

5. D [解析]考查形容词和副词辨析。根据"There is a smile on Sam's face."可推知,萨姆确定自己的答案是正确的。uncertain 意为"不确定的";certain 意为"确定的",排除 A、C 两项;did 为实义动词,应用副词修饰,排除 B 项。故选 D。

【分析】
首先我们顺着题干信息逐步推导：第一空前面给出提示“Sam脸上带着笑容”，结合常理可以推出他肯定是确定自己的答案是正确的，先辨析两个形容词的含义，直接把表“不确定”的A、C选项排除。接下来处理第二空，看到空前的实义动词did，要明确修饰实义动词必须使用副词，as...as同级比较结构里的用词要匹配被修饰的成分，这里修饰动作did，不能用形容词good，要选副词well，就能排除剩余的错误选项B，得到正确答案。
【解析】
1. 判定第一空：根据前句“Sam的脸上有笑容”的语境，可推知他确定自己的答案是正确的。uncertain表示“不确定的”，certain表示“确定的”，因此第一空选certain，直接排除A、C两项。
2. 判定第二空：句中的did是实义动词，需要用副词来修饰，在“as + 原级 + as”的同级比较结构中，此处要修饰动作did，必须使用副词well，形容词good无法修饰动词，因此排除B项。最终确定答案为D。
【答案】D
【知识点】
形容词词义辨析；副词修饰动词；as...as同级比较
【点评】
本题结合语境逻辑和基础语法点设置考点，解题时先依托上下文线索快速缩小选项范围，再通过判断被修饰成分的属性确定用词，只要掌握形容词和副词的基本用法差异就能顺利得分，属于典型的基础类考题。
【难度系数】0.7

Ⅳ. 根据汉语意思完成下列句子
1. DIY 在年轻人中很流行。
DIY is young people.
2. 我需要一些彩纸、胶带或胶水、还有一把剪刀。
I need some , or and a pair of .
3. 我能和你一起制作纸玫瑰吗？
Can I with you?
4. 你可以像这样折纸。
You can like this.
5. 当我们的工作完成时,我们会看见一些可爱的玫瑰。
When our job is , we will see .

Ⅳ. 1. popular among/with 2. coloured paper; tape; glue; scissors 3. make paper roses 4. fold the paper 5. complete/completed/finished; some lovely roses

【分析】
这是典型的汉译英补全句子题型，解题时首先对照给出的中文句意，结合已有的英文提示和空格数量，回忆对应的课内核心短语、词汇，同时结合语法规则校验：比如固定搭配的准确使用、名词的可数不可数/特殊复数形式、情态动词的用法、被动语态的正确形式，逐句匹配空格数填写，最后检查拼写和语法是否符合要求即可。
【解析】
1. 表示“在……中很流行”的固定短语为be popular among/with，刚好对应2个空格，因此填入popular among/with。
2. “彩纸”译为coloured paper，是不可数名词短语；“胶带”译为tape，“胶水”译为glue，二者均为不可数名词；“剪刀”译为scissors，本身固定为复数形式，因此依次填入对应内容即可。
3. “制作纸玫瑰”译为make paper roses，句中情态动词can后需要接动词原形，刚好对应3个空格，因此填入对应短语。
4. “折纸”译为fold the paper，情态动词can后接动词原形，刚好对应3个空格，因此填入对应内容。
5. 第一空表示“完成的”，可填入形容词complete作表语，也可填入过去分词completed/finished构成被动语态，表“工作被完成”；“一些可爱的玫瑰”译为some lovely roses，对应3个空格，填入对应内容即可。
【答案】
1. popular among/with
2. coloured paper; tape; glue; scissors
3. make paper roses
4. fold the paper
5. complete/completed/finished; some lovely roses
【知识点】
固定短语搭配，核心词汇拼写，情态动词用法
【点评】
本题属于单元同步基础题，围绕DIY主题考察课内要求掌握的基础词汇和常用表达，考点覆盖固定搭配、特殊名词形式、情态动词规则，整体门槛较低，只要学生熟记课本对应单元的单词和短语就能顺利完成，日常练习要注意规避名词拼写错误、搭配混淆的问题。
【难度系数】
0.8