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7. Read, look and choose. 读一读，看一看，选一选。
A. Yes, she is.
B. Amy is ill.
C. I’m feeling better now.
D. I’m sorry to hear that.
E. Are you still coughing?
Ms Smart: Hello, Mr Lee. This is Amy’s mum speaking. 1.
Mr Lee: Is she coughing?
Ms Smart: 2.
Mr Lee: 3.
Ms Smart: Thank you, Mr Lee.
(The next day, Mr Lee calls Amy.)
Mr Lee: Hi, Amy. 4.
Amy: No, I’m not. 5.
Mr Lee: Great!
A. Yes, she is.
B. Amy is ill.
C. I’m feeling better now.
D. I’m sorry to hear that.
E. Are you still coughing?
Ms Smart: Hello, Mr Lee. This is Amy’s mum speaking. 1.
B
She can’t talk.Mr Lee: Is she coughing?
Ms Smart: 2.
A
She can’t take the Beijing opera lesson today. She’s sad.Mr Lee: 3.
D
I hope she gets well soon.Ms Smart: Thank you, Mr Lee.
(The next day, Mr Lee calls Amy.)
Mr Lee: Hi, Amy. 4.
E
Amy: No, I’m not. 5.
C
I can take the Beijing opera lesson today.Mr Lee: Great!
答案
7 1. B 2. A 3. D 4. E 5. C
解析
【分析】
这是一道小学英语情景对话补全题，解题时首先要通读完整对话，理清对话场景：先是Amy的妈妈致电李老师，告知Amy生病无法上课的情况，第二天李老师致电问候Amy的身体状态。接下来我们可以通过“前后文语义匹配+问答逻辑对应”的思路逐空推导：结合一般疑问句的回答特征、日常交际的礼貌回应规则、前后句的语义铺垫，就能逐一匹配到正确选项。
【解析】
1. 第一空：前文点明来电者是Amy的妈妈，后文补充说明“She can't talk（她没法接电话）”，此处需要说明打电话请假的原因，B选项“Amy is ill.（Amy生病了）”完全符合语境，因此选B。
2. 第二空：上文李老师提出的问题是“Is she coughing?”，是be动词is引导的一般疑问句，需要用Yes/No的结构作答，A选项“Yes, she is.（是的，她在咳嗽）”完美匹配问答逻辑，因此选A。
3. 第三空：前文刚得知Amy生病、没法来上京剧课的坏消息，按照日常交际的礼貌规范，要表达遗憾和关心，D选项“I’m sorry to hear that.（听到这个消息我很遗憾）”符合场景要求，因此选D。
4. 第四空：后文Amy给出的回答是“No, I’m not.”，说明设空处是be动词are引导的一般疑问句，剩余选项里的E选项“Are you still coughing?（你还在咳嗽吗？）”既符合问句句式，也契合李老师第二天问候Amy身体状况的语境，因此选E。
5. 第五空：后文Amy提到“I can take the Beijing opera lesson today.（我今天可以上京剧课了）”，说明她的身体已经好转，C选项“I’m feeling better now.（我现在感觉好多了）”语义连贯，因此选C。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. E 5. C
【知识点】
情景交际用语，一般疑问句问答
【点评】
本题围绕“探病问候”的生活化场景设计，重点考查学生对日常交际对话逻辑的理解能力，解题的核心技巧是抓住问答的句式对应关系，结合上下文的语义提示逐一排除匹配，难度较低，适合巩固生病相关的常用英语表达。
【难度系数】
0.7
这是一道小学英语情景对话补全题，解题时首先要通读完整对话，理清对话场景：先是Amy的妈妈致电李老师，告知Amy生病无法上课的情况，第二天李老师致电问候Amy的身体状态。接下来我们可以通过“前后文语义匹配+问答逻辑对应”的思路逐空推导：结合一般疑问句的回答特征、日常交际的礼貌回应规则、前后句的语义铺垫，就能逐一匹配到正确选项。
【解析】
1. 第一空：前文点明来电者是Amy的妈妈，后文补充说明“She can't talk（她没法接电话）”，此处需要说明打电话请假的原因，B选项“Amy is ill.（Amy生病了）”完全符合语境，因此选B。
2. 第二空：上文李老师提出的问题是“Is she coughing?”，是be动词is引导的一般疑问句，需要用Yes/No的结构作答，A选项“Yes, she is.（是的，她在咳嗽）”完美匹配问答逻辑，因此选A。
3. 第三空：前文刚得知Amy生病、没法来上京剧课的坏消息，按照日常交际的礼貌规范，要表达遗憾和关心，D选项“I’m sorry to hear that.（听到这个消息我很遗憾）”符合场景要求，因此选D。
4. 第四空：后文Amy给出的回答是“No, I’m not.”，说明设空处是be动词are引导的一般疑问句，剩余选项里的E选项“Are you still coughing?（你还在咳嗽吗？）”既符合问句句式，也契合李老师第二天问候Amy身体状况的语境，因此选E。
5. 第五空：后文Amy提到“I can take the Beijing opera lesson today.（我今天可以上京剧课了）”，说明她的身体已经好转，C选项“I’m feeling better now.（我现在感觉好多了）”语义连贯，因此选C。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. E 5. C
【知识点】
情景交际用语，一般疑问句问答
【点评】
本题围绕“探病问候”的生活化场景设计，重点考查学生对日常交际对话逻辑的理解能力，解题的核心技巧是抓住问答的句式对应关系，结合上下文的语义提示逐一排除匹配，难度较低，适合巩固生病相关的常用英语表达。
【难度系数】
0.7
8. Read, look and write. 读一读，看一看，写一写。
the man the family the children
Sam Tom Amy
示例：They are in the amusement park (游乐场) now. Look! The man is angry. The bird is eating his food. The family are happy. They’re taking photos. The children are scared. They’re riding the roller coaster (玩过山车).
They are at home now. Look!
the man the family the children
Sam Tom Amy
示例：They are in the amusement park (游乐场) now. Look! The man is angry. The bird is eating his food. The family are happy. They’re taking photos. The children are scared. They’re riding the roller coaster (玩过山车).
They are at home now. Look!
Sam is excited. He’s jumping.
Tom is happy. He’s drawing.
Amy is sad. She’s coughing.
答案
8 Sam is excited. He’s jumping. Tom is happy. He’s drawing. Amy is sad. She’s coughing.
解析
【分析】
这道题是情景仿写类题目，解题思路如下：1. 先观察给出的示例句式规律：每一个描述对象都遵循“人物+be动词+情绪形容词. 对应主语+be动词+正在做的动作”的结构，全部使用现在进行时。2. 结合当前给定的场景“at home（在家）”，对应三个指定人物Sam、Tom、Amy，分别匹配符合居家场景的合理情绪和对应的动作，保证语法通顺、逻辑符合日常居家行为即可。
【解析】
1. 首先处理第一个人物Sam：匹配符合居家场景的兴奋状态，对应的动作是跳跃，按照示例结构写出：Sam is excited. He’s jumping.
2. 接着处理第二个人物Tom：匹配开心的情绪，居家常见的开心活动是画画，写出：Tom is happy. He’s drawing.
3. 最后处理第三个人物Amy：匹配难过的情绪，对应身体不舒服咳嗽的状态，写出：Amy is sad. She’s coughing.
所有句子都符合现在进行时的语法规则，也完全贴合居家的场景设定，和示例的结构完全对应。
【答案】
Sam is excited. He’s jumping. Tom is happy. He’s drawing. Amy is sad. She’s coughing.
【知识点】
现在进行时，情景仿写，场景词汇运用
【点评】
本题属于小学英语基础应用型题目，重点考察学生对示例句式的观察模仿能力，以及现在进行时结构的掌握情况，同时也检验学生对日常居家场景相关的情绪、动作类词汇的积累，只要逻辑合理、语法正确的同类表述也可得分。
【难度系数】
0.7
这道题是情景仿写类题目，解题思路如下：1. 先观察给出的示例句式规律：每一个描述对象都遵循“人物+be动词+情绪形容词. 对应主语+be动词+正在做的动作”的结构，全部使用现在进行时。2. 结合当前给定的场景“at home（在家）”，对应三个指定人物Sam、Tom、Amy，分别匹配符合居家场景的合理情绪和对应的动作，保证语法通顺、逻辑符合日常居家行为即可。
【解析】
1. 首先处理第一个人物Sam：匹配符合居家场景的兴奋状态，对应的动作是跳跃，按照示例结构写出：Sam is excited. He’s jumping.
2. 接着处理第二个人物Tom：匹配开心的情绪，居家常见的开心活动是画画，写出：Tom is happy. He’s drawing.
3. 最后处理第三个人物Amy：匹配难过的情绪，对应身体不舒服咳嗽的状态，写出：Amy is sad. She’s coughing.
所有句子都符合现在进行时的语法规则，也完全贴合居家的场景设定，和示例的结构完全对应。
【答案】
Sam is excited. He’s jumping. Tom is happy. He’s drawing. Amy is sad. She’s coughing.
【知识点】
现在进行时，情景仿写，场景词汇运用
【点评】
本题属于小学英语基础应用型题目，重点考察学生对示例句式的观察模仿能力，以及现在进行时结构的掌握情况，同时也检验学生对日常居家场景相关的情绪、动作类词汇的积累，只要逻辑合理、语法正确的同类表述也可得分。
【难度系数】
0.7
