一、请将下列单词归类到对应的横线上。（只写序号）
①cow ②dress ③fork ④horse ⑤shirt
⑥spoon ⑦pig ⑧trousers ⑨chopsticks
1.Farm animals:
2.Tableware(餐具):
3.Clothes:

1.①④⑦ 2.③⑥⑨ 3.②⑤⑧

【分析】
本题要求将给定单词按农场动物、餐具、服装三类归类，仅需填写序号。解题思路为：先明确每个单词的词义，再对照三类的定义逐一判断单词所属类别，最后将对应序号填入对应横线即可。
【解析】
先分析各单词词义：①cow（奶牛）、④horse（马）、⑦pig（猪）属于农场动物；③fork（叉子）、⑥spoon（勺子）、⑨chopsticks（筷子）属于餐具；②dress（连衣裙）、⑤shirt（衬衫）、⑧trousers（裤子）属于服装。据此对应填入序号。
【答案】
1.①④⑦ 2.③⑥⑨ 3.②⑤⑧
【知识点】
英语词汇分类
【点评】
本题为基础英语词汇分类题，考查常见名词的词义与类别辨析，难度较低，适合巩固小学阶段基础词汇知识。
【难度系数】
0.8

()1.These are and .

A.potato; carrots
B.potatoes; carrot
C.potatoes; carrots

1.C

【分析】首先观察句子中的be动词是are，说明后面的两个名词都需使用复数形式。需回忆可数名词变复数的规则：potato的复数是potatoes，carrot的复数是carrots，据此逐一判断选项。
【解析】句子主语是These，be动词用are，后面要接可数名词复数。A选项第一个空是单数potato，不符合；B选项第二个空是单数carrot，不符合；C选项两个空均为复数形式potatoes和carrots，符合语法要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词复数变化
【点评】本题考查可数名词复数的基础用法，属于英语语法中的基础考点，需掌握常见名词的复数变形规则。
【难度系数】0.7

()2.I see a lot of animals on the farm. I like those .

A.horses
B.carrots
C.apples

2.A

【分析】首先理解句意：我在农场看到很多动物，我喜欢那些______。空格处需填指代动物的名词复数，结合农场场景和名词词义判断选项。
【解析】翻译句子：我在农场看到很多动物，我喜欢那些______。句中those指代前文的animals（动物），因此空格处应选动物类名词。A选项horses（马）是农场的动物；B选项carrots（胡萝卜）、C选项apples（苹果）均为食物，不符合语境，所以选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合农场场景考查名词词义，需准确理解句意和名词含义，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

()3.— this?
—It's a bee.

A.What's
B.What
C.What's time

3.A

【分析】本题考查特殊疑问句的运用，答语“It's a bee”说明问句是对“事物”提问，需用疑问词what，且句子缺少be动词（this为单数，对应be动词is），需据此排除错误选项。
【解析】根据答语“It's a bee（它是一只蜜蜂）”可知，问句是询问“这是什么”，正确结构为“What's this?”。A选项“What's”是“What is”的缩写，符合该结构；B选项“What”缺少be动词，无法构成完整问句；C选项“What's time”用于询问时间，与答语不符，因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、be动词用法
【点评】本题为英语基础题，考查特殊疑问句的基本构成，需结合答语判断疑问内容，难度较低，适合初学英语的学生巩固基础。
【难度系数】0.8

()4. Let's have some chicken.

A.It's time for English class.
B.It's time for lunch.
C.It's time for art class.

4.B

【分析】首先理解答语“Let's have some chicken（让我们吃些鸡肉）”的含义，这是提议吃鸡肉，说明前面的句子应对应用餐时间的表达。接着分析三个选项：A选项是英语课时间，C选项是美术课时间，均和用餐无关；B选项是午饭时间，符合提议吃鸡肉的语境，据此选出正确答案。
【解析】根据答语“Let's have some chicken（让我们吃些鸡肉）”可知，需选择与用餐时间相关的句子。A选项“到上英语课的时间了”、C选项“到上美术课的时间了”均与语境不符；B选项“到午饭时间了”符合提议吃鸡肉的语境，因此选B。
【答案】4.B
【知识点】情景交际、时间表达
【点评】本题考查情景交际，需结合答语的语境选择合适的句子，难度较低，适合小学低年级学生掌握。
【难度系数】0.9

()5.The door is . The windows are , too.

A.black; orange
B.blue; blue
C.orangge; green

5.B

【分析】首先抓住句中的关键词“too”，它表示“也”，说明前后两个空格的颜色需一致，据此可筛选符合条件的选项；再逐一核对各选项的颜色是否匹配，同时注意单词拼写是否正确。
【解析】句中“too”意为“也”，要求前后描述的颜色相同。A选项中black（黑色）和orange（橙色）颜色不同，不符合；B选项两个空均为blue（蓝色），颜色一致，符合要求；C选项第一个单词拼写错误（正确为orange）且两个颜色不同，不符合。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】颜色形容词、副词too的用法
【点评】本题考查基础颜色词汇和副词too的核心用法，属于简单的词义辨析题，只要掌握too表“也”时前后内容需一致的规则即可快速解题。
【难度系数】0.7

三、按要求完成下列各题。
1.It's seven o'clock.(对画线部分提问)

2.It's time for bed.(改为同义句)

3.I can clean the blackboard.(改为一般疑问句)

4.first, I, have, hands, to, wash, my, school, after(.)(连词成句)

5.Don't touch hot things.(英译汉)

1.What time is it?
2.It's time to go to bed.
3.Can you clean the blackboard?
4.I have to wash my hands first after school.
5.别碰烫的东西。

【分析】
1. 对时间提问需用特殊疑问词What time，原句为主系表结构，提问时调整be动词与主语的顺序即可；2. 固定句型It's time for +名词可转换为It's time to +动词短语，需匹配对应动词短语；3. 含情态动词can的陈述句变一般疑问句，将can提至句首，第一人称I改为第二人称you；4. 连词成句先确定主语，再按“主语+情态短语+宾语+状语”的逻辑排列；5. 祈使句否定式需准确翻译，结合词汇含义组合成通顺中文。
【解析】
1. 画线部分是具体时间，用What time提问，原句be动词为is，主语是it，故答案为What time is it?；2. It's time for +名词=It's time to +动词短语，bed对应动词短语为go to bed，故转换为It's time to go to bed.；3. 含情态动词can的陈述句变一般疑问句，将can提至句首，I改为you，其余部分不变，故为Can you clean the blackboard?；4. 确定主语I，按顺序排列为I have to wash my hands first after school.；5. Don't译为“别”，touch译为“碰”，hot things译为“烫的东西”，组合为“别碰烫的东西。”
【答案】
1.What time is it?
2.It's time to go to bed.
3.Can you clean the blackboard?
4.I have to wash my hands first after school.
5.别碰烫的东西。
【知识点】
英语句型转换、连词成句、英译汉
【点评】
本题为小学英语基础题型，涵盖时间提问、同义句转换、一般疑问句、连词成句及简单英译汉，考察学生对英语基础句型和常用表达的掌握，属于日常英语的基础运用，难度适中。
【难度系数】
0.8